Ինչու են ծնողները Հնդկաստանում երբեք դաստիարակեն իրենց երեխաներին.

Ծնողները Հնդկաստանում կարծում են, որ գոռում չի օգնում նրանց երեխաների դաստիարակության: Այս երկրում, միահյուսված հինդուիզմը, բուդդիզմը եւ իսլամը, որպեսզի ծնողները կարող են օգտագործել իրենց լավագույն ավանդույթները: Այն չի ընդունվում նույնիսկ առավել պատժելուց անվայել երեխա, եւ կա լավ առիթ է սա:

Մենք ցանկանում ենք պատմել ձեզ, թե ինչ է նշանակում լինել լավ ծնող, համաձայն գաղափարների հնդիկների.

բարություն

Երեխաները Հնդկաստանում ից ծնվելուց սովորում է լինել բարի, ինչպես ցանկացած կենդանի արարածի: Այստեղ, համբերությունը առաջնային, որը համարվում է առաքինություն լինել: Բայց անկարողությունը վերահսկել ձեր զգացմունքները եւ դյուրագրգռություն են որպես թերությունների.

տեղեկատվական հսկողություն

Ծնողները հակված է սահմանափակել դիտելու հեռուստատեսային ծրագրերի երեխաների: Այս մոտեցումը շատ կարեւոր է այսօր, երբ ինտերնետը եւ հեռուստատեսությունը կարող է բացասաբար ազդել անձի կամ նույնիսկ կարող է վտանգավոր լինել:

Բարքերը առաջին տեղում

Հնդկական կանայք են հատկապես զգույշ մասին էթիկետի է սեղանի վրա, եւ նրանք ուսուցանեն իրենց երեխաներին պատշաճ ձեւով. Տարեկան հասակում 2 տարի է, որ երեխան չի պատժվի, եթե նա սկսել է խաղալ սեղանի շուրջ, բայց 10 տարի է, այս վարքագիծը համարվում է անընդունելի:

լավ օրինակներ

Ծնողները Հնդկաստանում վստահ են, որ իրենց սովորությունները ազդել ապագա բնույթի հատկություններ երեխաների. Դա է պատճառը, որ պատիժը խախտումներ այնքան էլ տարածված: ծնողները չեն քարոզում, եւ ցույց տալ, թե ինչ պետք է անել է օրինակ. Է կրթական հին հարազատների են ներգրավված, ինչպես Հնդկաստանում, մի քանի ընտանիքներ հաճախ ապրում են նույն տանիքի:

սերտ հարաբերությունները

Հնդկական բժիշկները խորհուրդ են տալիս, որ ծնողները քնել իրենց երեխաների հետ, որպեսզի մամա եւ երեխան կարող է զգալ, միմյանց եւ ոչ թե անհանգստանալու. Եթե երեխան անհանգստանում մօրը ն անմիջապես այն իր գիրկը.

մտածելով, բարձրաձայն

Դպրոցական կրթությունը հիմնված է հոգեւոր եւ հանդուրժողականության. Երեխաներին սովորեցնում են verbalize իրենց մտքերը եւ քննարկել դրանք: Համակարգը դպրոցական կրթության խրախուսում երեխաներին բացահայտելու իրենց ներուժը:

ուսուցիչ տաբու

Ուսուցիչները Հնդկաստանում պետք է շատ հանդուրժող նրանք չեն կարող դժգոհ կամ պահանջել մի բան, որ չի անի դա իրենց: Բացի այդ, հանդիպումներ են հաճախ նվիրված է այն հարցին, թե ինչպես պետք է վարվել ուսուցիչներին, ոչ երեխաներին:

ինքնակառավարման աճեցում

Հիմնական նպատակը ցանկացած ուսանող - բարելավել իրենց. Հնդկական երեխաները ձգտում են բարելավել ինքներս մեզ, եւ ոչ թե պետք է ավելի լավ, քան որեւէ ուրիշ բան.

պաշտոնական հարաբերությունները

Ուսուցիչները չեն հապաղեք է ցույց տալ իր սերը, իր աշակերտներուն. Նրանք կարող են գրկել երեխային կամ pat է գլխին. Այնուամենայնիվ, նրանք չեն չունենք ֆավորիտներ, քանի որ յուրաքանչյուր երեխա պետք հավանությանը:

Ինչպես ցանկացած երկրում, որ Հնդկաստանի կրթության եւ կրթական սկզբունքները հիմնված են մտածելակերպից: Սակայն, կա մի բան սխալ է, պետք է փոխ առնել նրանց որոշ սկզբունքների, եւ բուժվել հետ բարությամբ եւ համբերության իրենց սեփական երեխաներին: