Հազիվ սկսել, 20-րդ դարի արդեն փորձառու երիտասարդ գիտությունն, ինչպիսիք են հոգեբանության ուժ: Հիմնական ուղղությունները հոգեբանության որ գոյություն այդ ժամանակ, չեն կարողացել պատասխանել այն հարցերին, որոնք ծագած համատեքստում պատմական եւ մշակութային պայմանների ժամանակակից անգամ: Այն էր, այս ընթացքում գիտության եւ վերապրեց առաջին ճգնաժամը իր պատմության, որը կապված է հիմնականում տապալման, նրա տեսական սկզբունքների կողմից մշակված ինքնաճանաչողական դպրոց, բացատրել է իրերի իրական վիճակը հասարակության մեջ:
Դա հանգեցրել է այն բանին, որ հիմնական ուղղությունը հոգեբանության 20-րդ դարի տարբեր են նույնիսկ իրենց ուսումնասիրության առարկա, եւ տարբեր դպրոցները ուսումնասիրել տարբեր կողմերը գործնական իրականության: Մասնավորապես, Wundt, մի ներկայացուցիչ structuralism, սահմանել իրեն նպատակ, որը պետք է ուսումնասիրել ուղղակի փորձն ու նրա կառույցները, եւ functionalists չեն ուշադրություն դարձնել, կենտրոնանալով վերլուծության աշխատանքի այդ կառույցների. Այսպիսով, ասել է, որ հիմնական ուղղությունները Արեւմտյան հոգեբանության տարբերվում են իրենց մոտեցման սահմանման մարդկային փորձի: Այդ structuralists սահմանել այն որպես «մի շղթայի տարրերի», եւ functionalists որպես «հոսքի գիտակցության», որը կարող է լինել միայն սովորել է իր ամբողջությամբ. Ժամանակի ընթացքում, դա ներկայացուցիչները functionalist մոտեցման ապացուցել է գործնականում:
Բացի այդ, հիմնական ուղղությունները 20-րդ դարի հոգեբանության ներառում է reflexology, որը մշակված է հիմնականում Ռուսաստանի գիտնականների, օրինակ, Պավլովի եւ Bekhterev: Նրանք եղել առարկա ուսումնական զգայարանների եւ սենսացիաներ փորձառու մարդու կողմից: Պավլովը, մասնավորապես, եզրը "պայմանավորված արձագանքման», եւ նրա տեսքը բացատրվում. Այլ հիմնական ոլորտներն հոգեբանության, թերեւս, այդպես չէին սերտորեն կապված կենսաբանության եւ ունեցել է իր այդ ամենը շատ.
Behaviorists գլխավորությամբ Ուոթսոնը հավատացել իր հիմնական խնդիրն է հասկանալ, թե բոլոր խորհուրդները վարքագծի կենդանի էակների. Եւ եթե մյուս խոշոր ոլորտները հոգեբանության արդեն կրել է որոշակի սուբյեկտիվ, այս ուղղության հետեւորդներ հայեցակարգի ձգտում է բացատրել բոլոր հանելուկներ վարքագծի կենդանի էակների կողմից օբյեկտիվ գործոնների, որոնք կապված են ադապտացվել շրջակա միջավայրին: Նրանք հիմնականում օգտագործվում են իրենց փորձերի, սպիտակ առնետների, քանի որ միտքը եւ psyche համար վարքագծային - այս մեկն է, ուստի տարբերությունն այդ կենդանիների եւ մարդկանց չնչին է: Գլխավոր ձեռքբերումը այս դպրոցի էր բացատրությունն ձեռքբերման հմտությունների կողմից դատավարության եւ սխալ:
Եւ, վերջապես, մեկը հասկացությունների հոգեբանության, առաջացել է այս պահին Freudianism. Freud կենտրոնացած է գործողությունների, մոտիվներով, որը մարդիկ չեն կարող բացատրել: Այնպես որ, նա եկել է գաղափարի «անգիտակից» եւ իր կյանքը նվիրել է իր ուսումնասիրության. Նա հավատում է, որ այն պատճառով, որ անգիտակից գործողությունները կարելի է հայտնաբերել ըստ սովորող երազների, պատահական վերապահումների եւ ակամա շարժումների. Freud հավատում է, որ բոլորը անհատական զարգացումը կարող է կրճատվել է երկու հիմնական instincts `սեռական ցանկության եւ մահվան վախից: Ապրում է մի հասարակության մեջ, մենք ճնշել այդ ուժերը, այնպես որ նրանք ստիպված են հարթությունում է անգիտակից վիճակում, բայց երբեմն դեռ իրենք զգացի: