Տեխնիկաներ Belolipetskii - նախադպրոցական ծրագրեր, որոնք արդեն ապացուցել արդյունավետ

- Սերգեյ, դուք աշխատում են երեխաների հետ ավելի քան 25 տարի է, այսօր «մեթոդներ Belolipetskii» հաջողությամբ իրականացրել է բազմաթիվ կենտրոնների դաստիարակ, ինչ եք կարծում, որն է գաղտնիքը ձեր հաջողության.

- Ես համոզված եմ, որ այս հաջողությունը կարելի է հասնել միայն այն դեպքում, եթե դուք իսկապես ցանկանում, թե ինչ եք անում. Ամբողջ տարվա աշխատանքի վրա ծրագրի, ես անում բաներ, որ դուք սիրում, անել այն, ինչ իսկապես ուզում, թե ինչ է իրականում ձգտել, իսկ փորձում է օգնել բարդ երեխաներին, ընդլայնել սահմանները ... Սա ոչ թե պարզապես մի աշխատանք, դա իրական ստեղծագործական որ սովորեցնում է հավատը իրենք, համբերությունը, փնտրում նոր հնարավորությունների.

Ես իրականում հաջողվեց հասնել շատ, ես կարողացել եմ բերել մանկական նախադպրոցական կրթության, որ գոյություն չուներ առաջ. Օրինակ, մի կլոր փայտով, որը օգնում է երիտասարդ երեխաները զարգացնել շարժիչային հմտություններ `մատները, ավելի հեշտ է նրանց համար ուսուցման գրավոր ... Նաեւ իր ուսումնասիրությունների մի քանի տարի առաջ, Ես սկսեցի օգտագործել workbooks գրելու համար, եւ մաթեմատիկայի դպրոց, պարզվել է, որ դրանք օգնում են երեխաներին կենտրոնանալ, ինչպես նաեւ հեշտացնել իրականացման գործընթացը տնային աշխատանք: Kids ծրագրում ներգրավված «Ադամանդակուռ podgotovishki» սկսում է կարդալ ամբողջ խոսքերը 3 տարի է, քանի որ այն եզակի ծրագրերի եւ մանում cubes, որոնք բացահայտում են թաքնված հատկանիշները այբուբենի.

Իրականացնել բոլոր ծրագրերը: Ես, իհարկե, օգնեց շատ փորձի երեխաների հետ, կարդալով գրականության, այցելելով դասընթացներ: Ես անընդհատ սովորում է ինքն իրեն, եւ այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ինձ սերմանել երեխաների մեջ սեր ուսուցման եւ ցանկանում է սովորել եւ սովորել նոր բաներ.

- For երեխաների ցանկացած տարիքի եւ պատրաստվածության մակարդակով ովքեր են ձեր տեխնիկան.

- Որպես կանոն, ես եղել եմ երեխաների հետ 3-ից մինչեւ 11 տարի, այս տարիքը Հիմնադրամի դրել, որը ազդում հետագա կատարումը:

Ուսուցման մակարդակը չունի, ամեն ինչ ընթանում է ըստ պլանի, ըստ աշխատանքի զարգացմանը: Սակայն, այստեղ հաջողությունը հատկապես կարեւոր է, որ ծնողները իրենց երեխաներին դպրոց ժամանակին.

Եթե ծնողները գալիս են ինձ մինչեւ դպրոց, ապա, հիմնական ծրագրում ավելացնում է լրացուցիչ դասեր եւ բեռի վրա երեխան մեծանում: Այս դեպքում, սակայն, կա նաեւ գումարած առաջընթացն արագ, քանի որ ցանկացած դեպքում ես չեմ փորձում է ծանրաբեռնված մի երեխա, եւ նրա հետաքրքրությունը.

Առավել դժվար է աշխատել այդ երեխաների հետ, ովքեր ծնողները վճարում քիչ ուշադրություն է, քանի որ այդ ուսուցիչը պետք է լուծել երկու խնդիր միաժամանակ: զբաղվելու է ընդհանուր զարգացման երեխայի եւ պահպանել բարձր տեմպերը ուսուցման. Բայց իր հերթին, սրանք են այն երեխաները, հատկապես հետաքրքիր է ինձ համար, որպես ուսուցիչ, քանի որ որպեսզի արդյունքները կարճ ժամանակ ես պետք է օգտագործել բոլոր իրենց գիտելիքներն ու փորձը:

- Ինչ արդյունքներ է հնարավոր հասնել.

- Երբ երեխան ավարտում է տարրական դպրոց եւ ստանում է տարբեր ուսուցիչների, որի արդյունքները դառնում են ավելի ակնհայտ է եւ, անկեղծ ասած, երբեմն ես կարող եմ լինել շատ գեղեցիկ կատարած աշխատանքի համար:

Ցկյանս ուսումնառության հնարավորություն է տալիս զարգացնել տարրական դպրոց է 2-3 տարի ժամկետով: Թե ինչու է դա անել. Եվ դա է պատճառը: Անշուշտ, դուք լսել, որ հիմա չեմ սովորել, քանի որ շատ երեխաներ, ինչպես իրենց ծնողների: Դե, եթե մայրերը պետք է համբերություն սովորել ոչ միայն առաջնային, այլ նաեւ հանրակրթական դպրոցներում, բայց սա ոչ թե հաճախ. Հետեւաբար, հետո մի 3-դասի եւ հատկապես նկատելի արդյունքներ Նախադպրոցական - դա կարեւոր է ինձ համար դպրոցի դասերին երեխաները իրենց սեփական, եւ դա այն է, ինչ ուղղված իմ ջանքերը: Երբ երեխան սովորում է ինքն իրեն, ինքը չի կորցրել իր առաջադիմությամբ չի ընկնում ավարտից հետո տարրական դպրոցում:

- Արդյոք պլանավորում եք շարունակել կատարելագործել ծրագիրը:

- Եթե դուք նայեք ուշադիր ծրագրերի օգտագործվում այսօր, մենք կարող ենք տեսնել, որ նրանք կազմված աջակցության սխեմաների, որոնք փոխվել են կանոնավոր պարբերականությամբ: Հիմնական սխեմաները սահմանել չի փոխվել, որ երկար ժամանակ, այն բազմիցս ապացուցել է իր արդյունավետությունը եւ հարմար է խմբային դասեր մանկապարտեզներում:

Իմ պատկերացմամբ, պետք է վերջնական տեսքի ծրագիրը, դա նշանակում է, որ պետք է գալ մի նոր սխեմայի կամ փոփոխել հինը: Երկուսն էլ ես պետք է անել: Կարծում եմ, որ ավելի զինանոցում ուսուցիչ վերապատրաստման սխեմաների, որ ավելի հեշտ է սովորել երեխային: Ի վերջո, պետք է սովորեցնել երեխային անընդհատ ճկունությունը: Դա հավասարապես կարեւոր է կառուցել լավ հարաբերություններ ուսանողի, նրանք, ի վերջո նպաստում է աճին:

- Կարող եք տալ մեզ որոշ օրինակին իր պրակտիկայում. Պատմել մի դեպք, որ հատկապես տպավորված եմ ...

- Սիրով. Ես սովորաբար ծախսել իմ դասընթացներ շաբաթը մեկ անգամ, բայց մի օր ես ստիպված էի աշխատել է անսովոր ժամանակ - հինգ օր մեկ շաբաթ: Աշակերտ էր իմ հարեւանը տղան Ալյոշա, ով եկել է մնալ իր տատիկից, եւ միայն առաջին հինգ թվանշանները կարելի է անվանել մինչեւ մեկնարկից դասերի, դարձնելով սխալներ իրենց գրավոր:

Աշխատանքային հետ Ալյոշա, ես տեղափոխվեցի խստորեն ըստ ծրագրի, «Ադամանդակուռ podgotovishki»: Ի առաջին դասերից որ տղան դժվար էր, բայց շուտով նա ներգրավված, պետք է հարգանքի տուրք մատուցելու նրա տատիկը, ով անում են իրենց տնային նրանց հետ: Երբ երկու շաբաթ անց իմ մայրը ժամանել, նա անմիջապես հասկացավ, որ մեր աշխատանքի արդյունքները, սակայն, վախենում է, որ երեխան չի մոռացվել: Ես նրան ասացի, կրկնել քաղած դասերը, օգտագործելով notebook տնային ...

Մեկ ամիս անց, իմ ուսանողն կրկին այցելել իմ տատիկին, եւ մենք շարունակեցինք մեր ուսումը - տատիկը օգտագործվում է ասել, որ իր թոռը սիրում էր սովորել: Սկզբին բազմիցս իհարկե Ալյոշա արդեն գիտեր, թե ինչպես պետք է գրել բոլոր համարները եւ համեմատել շարք Lay, գիտեի, որ հարձակվող եւ ետ է վստահորեն լուծվեն օրինակներով է պլյուս եւ մինուս մեկ, եւ որ ամենակարեւորն է, նա համբերություն է կատարել գրելու զորավարժություններ, առանց մտացիր կողմից մյուս երեխաների.

Այնուամենայնիվ, ես սկսվեց ռեցիդիվի նյութական եւ պարզապես կատարելու համոզված է, որ նա լիովին հասկանում է տղային կենտրոնացած է եզրափակիչ մասում ծրագրի: Ուսումնասիրում Դժվար նյութական արդեն դրել է պատրաստված հողում, որպեսզի արդյունքը գերազանցեց բոլոր սպասումները: Alesha լիովին յուրացրել է առաջին տասը, եւ խոսքերով, իմ մոր, ով իր հետ բերել տղային հաջորդ ամառային արձակուրդի մի տարի, ես իմացա, որ նա հաջողությամբ սովորել ամբողջ առաջին դասի. Mom ինձ ասաց, որ դա եղել է շատ հեշտ է անել, որ որդու դպրոցական դասերի, առաջին հերթին, նա ծանոթ էր իմ մեթոդի, երկրորդը, որոշակի մարժա անվտանգության ն ստեղծվել, եւ երրորդ, որ երեխան պարզապես շատ բան սովորեցի արդեն դպրոց.

Այս օրինակը ցույց է տալիս, շատ լավ կարեւորությունը նախադպրոցական կրթության, քանի որ հիմնարար գիտելիքներ եւ թույլ են տալիս, որ երեխան պետք է ավելի հեշտությամբ կլանել նյութը: