Ինքնակրթության ծրագիրը: անհատական ռազմավարությունը ուսուցիչ

The արժեքը զարգացման համար ուսուցչի

Հետ ավարտին իր կրթական գործընթացում ավագ դպրոցում եւ աշխատանքների սկսման ուսուցիչ զարգացման ցանկացած դեպքում չպետք է ընդհատվի: Ժամանակը չի դիմանում դեռեւս, փոխելով տեխնոլոգիա, փոխելով այսօրվա երեխաներին եւ դեռահասներին ամեն տարի փոխվում է ծրագիրը: Դրա հետ մեկտեղ, այս ամենը ես պարզապես պարտավոր է պահել ԵԽԽՎ իրեն ուսուցիչ: Սովորաբար, իրավասու հմտությունների զարգացում, օգտագործելով տարեկան ինքնավստահություն ծրագիր: Ի վերջո, բացառությամբ, որ պարզապես պետք է պահել մինչեւ այն ժամանակ, այնպես որ ոչ մի զարգացում է պարզապես անհնար է բարելավել իրենց հմտությունները եւ տեղափոխել մինչեւ կարիերայի սանդուղք. Ինքնակրթության ծրագիրը համակարգված կարգը առաջադրանքներ հետագա խորացմանն ուղղված գոյություն ունեցող մասնագիտական գիտելիքները ուսուցչի, հոգեբանական հմտությունների հետ հաղորդակցվելու աշակերտների, լիարժեք զարգացումը անձի.

ինքնակրթության պլանի: ձեւը, փուլերը եւ առանձնահատկությունները

Իրականում, ուսուցիչների Plan (փաստաթուղթը) պետք է ներառի անունը թեմայով, որ նա պատրաստվում է զարգացնել, որի անունը ավագ հոգաբարձուի գործընկերների վերահսկողություն աշխատանքի արդյունքում, ինչպես նաեւ միջոցներ ձեռնարկել եւ գործողությունների զարգացմանն ուղղված թեմաների եւ հմտությունների են միատեսակ բաշխվում ամբողջ դպրոց տարի. Ձեւը նման գործողությունների են, ընդհանուր առմամբ, մեկուսացված են երեք կատեգորիաների. Այս վերապատրաստման դասընթացներ, որտեղ աշխատակիցները կարող են սովորաբար պատվիրում յուրաքանչյուր հինգ տարին: Ծրագիրը նաեւ ներառում է ինքնաուսումնասիրությունը գրականության վերլուծություն հարաբերությունների մեջ խմբերի աշակերտների, զարգացման առարկայական ծրագրերի եւ նորարարական մեթոդների բարելավել արդյունավետությունը ուսումնական գործընթացի, գրելու ստեղծագործական աշխատանքները եւ հետազոտական հաշվետվություններ տարվա ընթացքում. Որ երրորդ ձեւ ինքնորոշման կրթության, ուսուցիչները մասնակցել են տարբեր գիտաժողովների, ուսուցանելով գործունեությանը հաստատության, պարբերական կատարողական հաշվետվությունների գործընկերների, ինչպես նաեւ այցելելով մի շարք միջոցառումների բոլոր համակողմանի զարգացման.

Նպատակները եւ խնդիրներն են ուսուցչի

Իհարկե, ցանկացած նման աշխատանքը պլանը պետք է ներառի նպատակներն ու խնդիրները: Պլանը ինքնորոշման մանկավարժ, որոնց աշխատանքը կապված է խմբի շատ երիտասարդ երեխաների, ունի իր առանձնահատկությունները, որոնք պետք է հաշվի առնել: Հիմնական առանձնահատկությունն ինքնակառավարման ուսումնական պլանի այս կատեգորիայի ուսուցիչների խորացված ուսումնասիրությունը երեխայի հոգեբանության եւ վաղ զարգացման տեխնիկայի, ինչպես նաեւ ավելացել ուշադրություն է առողջապահության եւ անվտանգության գործակալության (փոխարեն կարգապահական գիտելիքների միջնակարգ դպրոցների ուսուցիչների):

Լրացուցիչ որակները անհրաժեշտ ուսուցիչ

A առանձնահատկությունը աշխատանքի ինքնակառավարման կրթության ուսուցիչների են, որ պետք է խստորեն պահպանում են ծրագրված պլանի եւ խիստ կարգապահությունը: Հետեւաբար, ինքնուրույն ծրագիրը շատ օգտակար է ներառել զարգացումը անհրաժեշտ հմտությունների որպես իրավասու ժամանակի կառավարման, ինքնամոտիվացիան, որ ուսումնասիրությունը համակարգչային տեխնոլոգիաների, զարգացումը մտորումների (այսինքն, քննադատական արտացոլումն է անհատական գիտելիքների, հմտությունների եւ ձեռք բերել ճկունություն իրենց գործունեության):