Կառուցվածքը ակտ աշխատանքներին տեղական հոգեբանների

Ուսումնասիրում է խնդիրը կկենտրոնանա աշխատանքներին բազմաթիվ ներքին եւ արտաքին հոգեբանների. Վերջիններիս թվում են աշխատում այդ հարցի վրա հետազոտողների, ինչպիսիք են Ս. Լ. Rubinshteyn, Դ. Ն. Uznadze, VA Իվաննիկովը:

Տեսակները մարդկային գործողությունների

Որպեսզի հասկանանք, թե ինչ է կառուցվածքը ակտ է, որ անհրաժեշտ է սահմանել բուն հասկացությունը կամքի: Կամք - ն հնարավորություն մարդ է վերահսկել իր վարքը, չնայած ներքին եւ արտաքին մարտահրավերների առջեւ ծառացած է իր վերահսկողությունը: Այն փաստը, որ բոլոր հավատարիմ մարդը գործողության կարելի է բաժանել երկու լայն բաժիններում: կամավոր եւ ակամա: Վերջինս խումբը ներառում է, որը տեղի կունենա առանց մասնակցության մասով մտքի վերահսկողության համար, օրինակ, բնազդ, բնորոշ բնության, անվերապահ reflexes կամ արարքները մի պետության ծայրահեղ հուզմունքով (ազդում): Կամայական գործողությունները այն է, որ մարդը կատարում է, ելնելով իրենց սեփական որոշումների նրանք թելադրված իր կամքով եւ իրականացվում մասնակցությամբ գիտակցության:

Ալգորիթմը Ս. Լ. Rubinshteyna

Կառուցվածքը ցանկանալը զարգացած Ռուս գիտնականները Ս. Լ. Ռուբինշտեյնի, ներառում է մի քանի քայլեր: Նախնական փուլը, - պարզապես մոտիվացիան է իրականացնել գործողություններ, այն ներառում է առաջնային նպատակին պարամետրը. Երկրորդ քայլը, առկա է յուրաքանչյուր դեպքում: Նրա բնորոշ առանձնահատկությունն այն է, որ պայքարը մոտիվներով: Մարդը սուբյեկտիվորեն գնահատում հնարավոր կորուստները, որոնք կարող է հղի լինել տարբեր ալգորիթմներ գործողությունների: Երրորդ փուլը - շրջադարձային. Այս նվիրատվությունը: Վերջին փուլն Ս Լ Rubinshteynu - այս կատարումը.

Սակայն, որոշ հետազոտողներ ավելացվել է այս սխեման ունի մի քանի միջանկյալ փուլեր: Կառուցվածքը ցանկանալը կներառի հաղթահարել դժվարությունները հասնելու նպատակներին, եւ դրական ամրապնդման, հետո թիրախ է ձեռք բերվել:

Եվս մեկ կարեւոր բաղադրիչը volitional կարգավորում

Սակայն, ակտ է հոգեբանության կառույցի ոչ միայն հաջորդականությունը գործողությունների, որը նկարագրում է իրականացումը որոշակի մարմնավորման վարքագիծը. Եթե կան որոշակի խոչընդոտներ նպատակին հասնելու կառավարել իրենց վարքը կախված է նրանից, թե ինչպես է զարգանում է որոշակի մարդկային հատկություններ. Դրանք ներառում են ինքնատիրապետում, վճռականություն, կամքի ուժ, հաստատակամություն ու խիզախություն. Հետեւաբար, որոշ հետազոտողներ հատուկ ուշադրություն է, եւ այլ բաղադրիչներ, որն ունի մի կառույց է արարքի համար: Օրինակ, մի մեծ ազդեցությունը մարդկային վարքագծի տարբեր իրավիճակներում ունի ճանաչողական բաղադրիչը:

Փորձը, Ա. Վ. Zaporozhtsa

Շատ հետաքրքիր ուսումնասիրությունը ցույց տալով, իշխանությունը այս ակցիան իրականացվել է ԱՎ զապորոժեցով: Սուբյեկտները տրվել խնդիրն է վերացնել ծանրքաշայինների: Ամբողջ նմուշ էր բաժանել երեք խմբի:

Առաջին խումբը ներառում է այն սուբյեկտներին, ովքեր ունեին մի խնդիր է կատարել, առանց որեւէ լրացուցիչ ցուցումների կամ բացատրություններ:

Մասնակիցները երկրորդ խմբի ասացին, որ բարձրացնելով ծանր քաշը, նրանք պետք է սահմանել ձեր սեփական ռեկորդը:

Եվ վերջապես, երրորդ խումբը բաղկացած է եղել նրանց, ովքեր տրվել անսովոր բացատրություն այս աշխատանքի. Նրանք ասացին, որ չեմպիոն կշիռներ, նրանք այդպիսով արտադրում է էլեկտրական էներգիայի մատակարարման համար քաղաքի.

Այսպիսով, այն բացել է իր հերթական նշանակալի լրացում, որն ունի կառուցվածքը կամավորության հոգեբանության. ՕՐԻՆԱԿ ցույց տվեց, որ իրականացման համար գործողությունների կարեւոր պահին, այս ակցիային: Այլ կերպ ասած, քննիչը բացվեց ճանաչողական բաղադրիչի կամային կարգավորումը:

Կիրառվող բնույթը հետազոտության

Կառուցվածքը ակտ հոգեբանության - ը Կիրառական հետազոտությունների տարածքը. Ստացված արդյունքները, ըստ գիտնականների, կարող է օգտագործվել տարբեր ոլորտներում կյանքի. Այս հոգեբանություն աշխատանքային, սպորտի, կրթության, ընտանեկան հոգեբանության. Ստացված արդյունքները, ըստ գիտնականների, կարող է օգտագործվել մինչեւ մասնագետների խորհրդատվության եւ նրանք, ովքեր շահագրգռված են, որ կամքի ու մոտիվացիայի.

Հետաքրքիր եզրակացություն էր ռուս հետազոտողները Վ Ա. Ivannikovym: Իրենց աշխատանքի, գիտնականները ցույց են տվել, որ ձգտումը գործողության մեջ ներառում է ոչ միայն դեֆիցիտի բնօրինակը լեյտմոտիվ: Volitional կարգավորումը իրականացվում է նաեւ ընթացքում ձեւավորման լրացուցիչ մոտիվացիայի, որից մեկը չի կարող գոյություն ունենալ սկզբանե, միայն այն ժամանակ, երբ ենթակա որոշում է որոշակի գործողություն.

Փորձը Ա. I. Lipkinoy: volitional կարգավորումը եւ կրթական գործընթացները

Շատ առումներով վկայում հայտնագործություն կատարվել է Ա I. Lipkinoy: Այն կապված առանձնահատկություններին ուսուցման գործընթացում. Նրա ուսումնասիրությունները են նաեւ զբաղեցրել է առանձնահատուկ տեղ կառուցվածքում ակտ հոգեբանության. Համառոտ փորձը Lipkin հետեւյալն է. Այն ուսանողները, ովքեր ունեցել դպրոցում վատ, խնդրեց որոշ ժամանակ հովանավորությունը է նույնիսկ թույլ աշակերտների: Տեղափոխվելուց մի դերում մյուսը, այդ ուսանողները սկսեցին ստանալ ավելի լավ գնահատականներ, ցույց են տալիս ավելի մեծ պատրաստակամություն սովորելու.

բացասական կամքի

Բայց բացի դրական բնույթի հատկություններ, ինչպես նաեւ ոլորտում ուսումնասիրության կտարածվի նաեւ բացասական կամային որակներ: Դրանք ներառում են համառության, համապատասխանության եւ իմպուլսիվություն. Կամակորություն ունի շատ քիչ է անել կարգավորման գործընթացների volitional վարքագիծը: Այն կապված է ոչ համարժեք ընկալման իրականության: Իմպուլսիվություն - վարքագիծը պայմանավորված է զգացմունքների, ինչը միշտ թույլ է եւ իրականացվում է շտապում. Համապատասխանությունը հոմանիշ է համապատասխան: մի մարդու, ով ունի այս որակը, հեշտ է փոխել ձեր միտքը, զիջելով ազդեցության ուրիշների կարծիքների: