Մակարդակներ սոցիոլոգիական գիտելիքի

Ժամանակակից հասարակական գիտությունները զարգանում են հիմնականում հիմնարար եւ կիրառական ոլորտներում: Սա է հիմնական մակարդակը սոցիոլոգիական գիտելիքի: Առաջին մակարդակը կոչվում ավելի ընդհանուր տեսական: Այս մակարդակում, որը մշակվել է փիլիսոփայական հարցերը զարգացման եւ գործունեության հասարակության եւ անհատի որոշվում են կատեգորիկ ապարատի եւ հայեցակարգին սոցիալական, հետազոտական մեթոդների հասարակական գործընթացների եւ երեւույթների, որոնք լուծվում իմացաբանական հարցեր եւ այլն:

Հասկանալի է, որ որոշ տեսական հասկացությունների համար լիարժեք զարգացման սոցիոլոգիական գիտելիքի բավական չէ, ապա այն պետք է հիմնված լինի ճշգրիտ, կոնկրետ տեղեկատվություն, փաստեր, կազմող էությունը գործընթացում փոփոխության ժամանակակից հասարակության մեջ: Այսպիսով, մակարդակները սոցիոլոգիական գիտելիքի համալրվել մյուսը փորձառական. Այս մակարդակում, եւ հասարակական գիտությունների եւ անձը հավաքվում են տարբեր փաստեր, տեղեկատվություն, տվյալներ, կարծիքները հարցվածների, ովքեր անդամներ տարբեր համայնքներում եւ դրանց հետագա մշակման եւ մեկնաբանման:

Էմպիրիկ ուսումնասիրություններ եւ ընդհանուր սոցիոլոգիական հասկացությունները դիալեկտիկորեն կապված, քանի որ տեսությունը չի ապահովվում է կոնկրետ փաստերի, դա անիմաստ է դառնում, ոչ կյանքը, եւ պրակտիկան չի կապված տեսական եզրահանգումների, չի կարող բացատրել էությունը երեւույթների տեղի ունեցող հասարակության մեջ:

Զարգացման հետ սոցիալական գիտությունների եւ մարդու աճել պահանջների լուծման գործնական մակարդակով սոցիալական խնդիրների, որ պետք է ուսումնասիրել եւ տեսական բացատրությունը սոցիալական երեւույթների: Սակայն, հիմնական հետազոտական չի կարողացել կիրառել իրենց տեսական ապարատներ ուսումնասիրության շատ տարբեր հասկացությունների, ինչպիսիք են «պետության», «Ընտանիք», «deviant վարքի», «ekspektatsii» եւ այլոց: Որպես հետեւանք, մենք սկսեցին դիտարկվել միջեւ տարաձայնությունները տեսական մոդելների եւ էմպիրիկ հետազոտության.

Գոյություն ունեցող մակարդակները սոցիոլոգիական գիտելիքի չի կարող բացատրել, շատ սոցիալական երեւույթների եւ երեւույթների, բայց այդ խնդիրը, ի վերջո, լուծվել է ձեւավորման եւս մեկ խմբի տեսությունների, որոնք կոչվում է «միջին մակարդակը տեսությունը»: Տերմինը ներկայացրել R.Merton: Այս տեսությունները տեղի են ունենում միջեւ ընդհանուր տեսական հասկացությունների եւ էմպիրիկ փորձի. Ժամանակակից գիտության, սոցիալական եւ մարդու, նրանք դառնում մի մասը զինանոցում գիտական եւ օրգանապես լրացվել մակարդակներում սոցիոլոգիական գիտելիքի:

Գիտնականները, հասարակագետները կարծում են, որ ի հայտ է միջին օղակի տեսությունների տալիս մի շարք առավելություններ, որոնցից կարեւորագույնը կարելի է համարել:

- հնարավորություն է ստեղծել ամուր տեսական հիմք ուսումնասիրության տարբեր ոլորտներում մարդու գործունեության, առանց օգտագործման ծանր եւ երբեմն չափազանց բարդության, հիմնարար տեսությունները.

- ավելի ուժեղ փոխազդեցության հետ գործնական կյանքի անհատների եւ սոցիալական խմբերի,

- ցույցը հետազոտական հնարավորություններ գիտնականների եւ այլ ոլորտների մասնագետներին գիտելիքի:

Գիտնականները բացահայտել են հետեւյալ հատկանիշները սոցիոլոգիական գիտելիքի:

• ճանաչողական, որը բաղկացած է ձեռքբերման նոր տեղեկատվության վրա լայն ոլորտների կյանքի վրա, հնարավոր ուղիների սոցիալական զարգացման,
• պրակտիկան, որը կայանում է նրանում, որ գիտելիքը օրենքների սոցիալական զարգացման եւ մարդու դարձնել այն հնարավոր է ոչ միայն իմանալ, թե սոցիալական իրականությունը, այլեւ պետք է կառավարման կարողությունները;
• վերահսկել առանձնահատկություն, որը թույլ է տալիս նվազեցնել սոցիալական լարվածությունը հասարակության մեջ.
• գաղափարախոսությունը, որը բաղկացած է նրանում, որ գիտական տվյալները, ստացված (գիտելիք) կարող է օգտագործվել է առաջացնում արժեքավոր կողմնորոշումները, նախշերով պահվածքը, որոշակի դրական բույսեր.
• futurological, որը բաղկացած է ակնկալելով զարգացման հնարավոր ուղիները սոցիալական գործընթացների եւ սոցիալական զարգացման միտումների.