Մեզ շրջապատող աշխարհը, որ այն ամենը մեր շուրջը

Այս հոդվածը պարունակում է նյութական դասարանի 3 ուսանողները աշխարհը, որի համար տրամադրվում է ձեւով պարզեցված էկոհամակարգի մոդելներ. Բացի այդ, մենք համարում ենք, հայեցակարգը մարդկային հասարակության, նրա կառուցվածքի ու դերի կյանքում յուրաքանչյուր անձի. Պարզ օրինակներ, որ գործընթացը բացատրության է աշխարհում. Սա է հիմնական խնդիրը այս նյութի.

Որ հայեցակարգը էկոհամակարգի

Որպեսզի դասարանի 3 ուսանող է հասկանանք, թե ինչ է մոլորակի երկրի վրա, դա անհրաժեշտ է ցույց տալ մոդելը աշխարհում: Մեր մոլորակը ունի արտաքին shell, որը կոչվում է մթնոլորտը. Բոլոր կենդանի օրգանիզմների վրա Երկրի շնչել մթնոլորտային օդը: Այն մթնոլորտը պաշտպանում է Երկրի գերտաքացումից ճառագայթման տիեզերական ճառագայթների.

Այն երկիրը, ունի ջրի պիջակ, դա Հիդրոսֆերա. Հիդրոսֆերա ձեւավորել ստորջրյա ջուր, գետեր, ծովերի, օվկիանոսների եւ աշխարհում:

Ընդերքի ձեւավորում է ծանր շելլը է Երկրի վրա. Հողատարածք, լեռներ, Հողը պատկանում է ընդերքի:

Բոլոր կենդանի օրգանիզմների վրա ապրող Երկրի ապրում է biosphere. Կենսոլորտ գտնվում է սահմանի մյուս երեք ոլորտներում.

Բոլոր կենդանի օրգանիզմների վրա Երկրի ապրում է օդում, ջրային եւ ցամաքային միջավայրում: Է Հեծանվավազք հարցում բնույթ չի դադարել, բոլոր կենդանի օրգանիզմների չի կարող ապրել առանց իրար: Բոլոր օրգանիզմները գործառույթների (կամ նույնիսկ կարելի է համեմատել գործառույթը օրգանիզմների մասնագիտությունների) բաժանվում են արտադրողների, սպառողների եւ destroyers. Արտադրողներ - կան բույսեր եւ ծառեր, սպառողները, դա հիմնականում բոլոր կենդանիները, սակայն վերաբերում են destroyers բակտերիաների, սնկերի եւ ճիճուներ. Արտադրողների, սպառողների եւ ականակիր չեն կարող ապրել աշխարհում, առանց օդի, ջրի, հողի եւ ժայռերի. Հետեւաբար, բոլոր վերը նշված տարրերի կարելի է բաժանել երկու հիմնական խմբերի, կենդանի եւ անկենդան բնության. Այսպիսով, կարելի է պատկերացնել, թե մեզ շրջապատող աշխարհը, - դա մի կենդանի եւ անկենդան բնության.

Հայեցակարգը հասարակության: նրա կառուցվածքը

Ուսումնասիրողների համար դասի 3 սահմանման հասարակության, պետք է մի օրինակ իր սեփական ընտանիքի, որը (սորուն), որը կազմված անդամների Հայր, մայր, տատ, պապ, եղբայր, քույր: Ընտանեկան (խումբ մարդիկ) հանդիսանում է տարրական կամ հիմնական միավորն է հասարակության. Հասարակության բոլոր անդամների համագործակցել. Այսպիսով, նաեւ հասարակությունը աշխարհը դրա շուրջ: Ամբողջ հասարակությունը հենվում է չորս սյուների վրա: Այս բաղադրիչները են խորհրդարանը, հիվանդանոցը, եկեղեցին, բանտը. Մեզ շրջապատող աշխարհը, դա որոշակի կառույց, որը ստեղծվել է հնագույն ժամանակներում, եւ դրա բազան պահպանվում է, եւ այսօր:

հայեցակարգը տնտեսության

Եկեք առանձնացնել այն բաները, որոնք անհրաժեշտ են մարդու կյանքի համար: Այս բաներ են կոչվում կարիքները. Որ մենք կարող ենք դիմել մի անձի կարիքների. Սա է, որ պետք է ուտել, մնացածը, հագուստով, աշխատավայրում, առողջության պահպանման, տրանսպորտի, անվտանգության. Այս ցանկը կարող է շարունակվում են: Կարիքները մարդկության տարբերվում նպատակի ու նշանակությունը:

Կարիքները կարող են լինել ճանաչողական (թատրոն, գրքեր, հեռուստատեսային), ֆիզիոլոգիական (քաղց, քնի), որ նյութը (բնակարանի, համակարգչային, մեքենան, տուն): Որքան բնությունը տալիս է մեզ, այն է, որ արեւի ջերմությունը, օդի, ջրի, հողի բերքը. Եւ սերը, սիրավեպ, ընկերությունների, դա մենք բոլորս ստանալ, շփվելու միմյանց հետ: Եւ ամենայն հարստությունն, որ այն, ինչ չի կարող լինել բնության (տունը, մեքենան, հագուստ) - տալիս է մեզ տնտեսությունը: Մի թարգմանություն է հունարենից - «տնային»: Դա նման է մի պարզ բացատրություն դասարանի 3 ուսանողները ողջ աշխարհում կանդրադառնա պարզ է եւ հստակ.

եզրափակում

Եզրափակելով, ես ուզում եմ ասել, որ, չնայած եղեռն ու բարդությունից աշխարհի շուրջ մեզ - դա բավականին փխրուն կառույց է, արժեքը, եւ որ ամենակարեւորն է, պահպանել այն ապագա սերունդների համար հիմնական խնդիրն մեծահասակների երեխաներին: Սակայն, միեւնույն ժամանակ, բեմում վերապատրաստման երիտասարդ սերնդին անհրաժեշտ է ստեղծել համապատասխան արժեքային համակարգը: