Նորություններ եւ ՀասարակությունՄշակույթ

Տիտղոսակիր ազգ, - այս ... սահմանումը, օրինակները: Բնիկ բնակչության

Քանի որ 90-ականների կեսերին, քանի որ հիմնադրման ինքնիշխան պետությունների նախկին Խորհրդային Միության, ավելի ու ավելի հարցեր կան կապված ազգային ինքնորոշման: Այս առումով, ԶԼՄ-ների հաշվետվությունները, որոնք լցված հասկացությունները «ժողովրդի», «տիտղոսային մի ազգի», «ազգությունից», «ազգ», «բնիկների», «էթնիկ խմբի», «էթնիկ»: Քանի որ սովորական մարդը փողոցում առանց հատուկ սոցիոլոգիական եւ էթնիկական գիտելիքների հասկանալ, թե այս ամենը. Եւ հիմնական հարցը, տիտղոսակիր ազգ ազգություն, էթնիկ խմբի կամ ազգության.

«Ազգ» եւ «տիտղոսակիր ազգ», - ինչ է այն.

Սոցիոլոգիան մեկնաբանում հայեցակարգը "ազգ», քանի որ յուրաքանչյուր էթնիկ խմբի, պատմականորեն, զարգանում եւ վերարտադրության իրեն որոշակի տարածքում. Ազգ - մի շարք սոցիալական եւ տնտեսական, այդ թվում, միասնական լեզու, մշակույթի, տնտեսական հարաբերությունների, հոգեբանական բնութագրերի եւ էթնիկ բնութագրերի բնակչության.

Չպետք է շփոթել հետ հասկացության «ազգության», որը ներառում է ներկայացուցիչներ էթնիկ խմբի մեջ ամբողջ տարածքում մոլորակի.

Հայեցակարգը է «տիտղոսային մի ազգի» հայտնվել է սոցիոլոգիայի համեմատաբար վերջերս է վերջին XIX դարի. Ֆրանսիայի քաղաքական գործիչ Morris Barrens եզրը «տիտղոսային մի ազգի» հետ կապված գերիշխող էթնիկ խմբի պետության, որտեղ դա լեզուն է ազգի սահմանում է կրթական համակարգը եւ մշակութային ավանդույթները հիմք են հանդիսանում պետականության:

Բնիկների ազգ - տիտղոսակիր.

Տերմինը «բնիկների ազգ» է հասկանալ համակցված տեղաբնիկներին ապրող որոշակի տարածքում. Պետք է հասկանալ, որ էթնիկ խմբի կամ էթնիկական խումբ ընկերակցություն մարդիկ, ովքեր սերտորեն կապված են երկար ընդհանուր բնակեցման եւ filogenetichnostyu ծագման: The ազգ հայեցակարգը բնական եւ սոցիալական:

Վերնագիրը անդրադարձել է միայն ազգի, էթնիկական խումբը, որը ներառում է ethnonym անունով հանրային կրթության, դա հիմք է քաղաքացիական պետության: Հարկ է նշել, որ երբ տիտղոսային մի ազգի, - չէ ամրագրված է օրենսդրությամբ, եւ հաճախ հայեցակարգը սոցիալական եւ հասարակության.

Այսօրվա ընդհանրացված հասկանալու տիտղոսակիր ազգի արդյունք է, որն անավարտ գիտական եւ տեսական շինարարության:

էթնոսոցիոլոգիա

Սոցիոլոգներն ու մարդաբանները հաճախ հանգեցնում է հակասությունների մեջ քննարկման այդ հասկացությունների: Այն ձեւավորվել է մասնաճյուղը սոցիոլոգիայի կոչվում է «էթնիկ սոցիոլոգիա», որի առաքելությունն է ուսումնասիրել բարդ եւ հաճախ իրարամերժ ազգային-էթնիկ հարաբերությունները. Հասկանալ բովանդակությունը նման հարաբերությունների պատմական ուղիների զարգացման, ձեւավորումը էթնիկ ինքնության, ստեղծումը ազգային հարցի եւ ուղիներ է իրականացնել այն, որ մի համեստ ցուցակը խնդիրների երիտասարդ գիտություն:

Տիտղոսակիր ազգ - դա բնիկ ժողովուրդը.

Տարբեր դպրոցներում enosotsiologii արեւմտյան եւ հետխորհրդային, հաճախ օգտագործել եւ կիրառել այդ հասկացությունները միշտ չէ, որ նույնը: Առավել հաճախ, հայեցակարգը «բնիկների» եւ «բնիկների» օգտագործվում են հոմանիշն:

Արմատ համարվում ապրող մի ազգ պատմականորեն երկար ժամանակահատված է տարածքում, ինչպես, օրինակ, հայերի համար `Հայաստանում, Ուկրաինայում ուկրաինացիների, թաթարների Թաթարստանի.

Բայց արմատը տիտղոսակիր ազգի տակ կլինի գերակայության իր լեզվի միջնակարգ կառուցվածքում հանրային կրթության. Անկախ նրանից, թե դա ինքնավար հանրապետություն, պետությունը կամ վարչաշրջանը.

աշխարհի օրինակներ

Արտադրել մոնո-էթնիկ եւ բազմազգ պետություն. Չնայած նրան, որ սա բաժանումը կամայական եւ որեւէ պաշտոնական կանոնակարգերի կամ ՄԱԿ-ը կամ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն չի հրապարակվել: Է աշխարհում փոքր մոնոէթնիկ պետությունների, այդ որտեղ 95% բաժին է ընկնում էթնիկ եւ քաղաքական սահմանների նույն էթնիկ. Օրինակներ նման երկրների Ճապոնիան, Նորվեգիան, Մադագասկար, Բանգլադեշ, Եգիպտոսը, Հարավային Կորեան, Սոմալին, Հայաստան, Ալբանիա, Հունաստան, Իտալիա, Դանիա, Կորեա, Մալթան, Լեհաստանը եւ Պորտուգալիան: Ցանկը չի հավակնում ավարտելու ճշտությունը, քանի որ տարբեր աղբյուրներ ընկալվում է որպես տոկոսային monoethnicity տարբեր ցուցանիշների:

Սահմանելով խնդիրը

Է ներկա իրավիճակում, երբ բազմազգ կազմը մեծամասնության երկրների, բաժանարար քաղաքացիներին կոչում, եւ ոչ թե այն տրամադրման նախասիրությունների եւ արտոնությունների մեկի համեմատ մյուս խնդիրներին եւ տիտղոսակիր ազգերի սկսեցին եզրին է բազմաթիվ երկրներում: Մասնավորապես, հետխորհրդային երկրներում, ինչպես նաեւ Մեծ Բրիտանիայի, Հարավսլավիայի, Իսպանիան, Չեխոսլովակիա. Մի օրինակ, հիմնախնդրի կարգավորման ազգային տարբերությունները զինված հակամարտություններ առաջացրել շովինիզմի ու ազգայնականությունը:

Վերնագիր ռուս ազգը

Ռուսաստան - բազմազգ պետություն: Ներկայումս նրա տարածքը տունն է 180 էթնիկ խմբեր, որոնք խոսում 170 տարբեր լեզուներով: Ազգությունը «ռուսական» ունի 81% - ը ընդհանուր բնակչության. Որոշում է տիտղոսակիր ազգի, դա, կարծես, չի հարցաքննվել, դա ռուս է: Բայց աստիճան տիտղոսակիր ազգի չի օրենսդրորեն որեւէ փաստաթղթում, վեճերը եւ բանակցությունների քաղաքական գործիչներն ու օրենսդիրները դեռ չեն ավարտվել:

Ի իր ելույթներից մեկում, որ Ռուսաստանի նախագահ Վլադիմիր Պուտինը կոչ է արել ցուցակը եւ տիտղոսակիր ազգերի `ռուսական, թաթարների, չեչենների, բաշկիրներ, դաղստանցիներ, հրեաների եւ այլն:

ՌԴ-ում, միայն ինքնավար հանրապետություններում Chuvashia, Դաղստանի, Կաբարդինո-Բալկարիայի, Տուվայի եւ տոկոսային ներկայացուցիչների տիտղոսակիր ազգի, ավելի քան կեսը ընդհանուր բնակչության. Սակայն Չեչնիայում, Ռուսաստանի 2%, իսկ 98% - բնակչության շրջանում:

Անտեսելով ազգային եւ կրոնական առանձնահատկությունները, հարգանքի բացակայության համար ավանդույթների բնիկ ժողովուրդների որպես տիտղոսակիր ազգի որոշ տարածքների, շովինիստական հիմնավորման, «առավել ռուսական« Վերջին տարիներին Ռուսաստանում հանգեցրել է որոշ լարվածության այն հարցին, թե երբ տիտղոսային մի ազգի - դա ռուսերեն: Իրավապաշտպանները եւ օրենսդիրների առաջարկում է մի շարք կանոնակարգերի համար ամրագրելիս ձեւական ազգությունը Ռուսաստանի Դաշնության:

Բազմազգ կազմը մեծամասնության ժամանակակից պետությունների բազմակողմանի ազգային-էթնիկ համակարգ. Ստոկհոլմի միջազգային ինստիտուտի հրապարակել է ուսումնասիրություն խնդիրներից համաշխարհային մասշտաբով, որը նշված է, որ 78% - ը հակամարտությունների հետ զենքի, քանի որ 1990-ականների կեսերին հիման վրա էթնիկ տարբերությունների. Հարցեր ազգային ինքնորոշման եւ ինքնագիտակցության հիմա գալիս է նախա: Հանդուրժողականությունը եւ հարգանքը մարդկանց համար տարբեր են մեզանից ցանկացած հիմքով, - մի երաշխիք խաղաղության եւ բարգավաճման մարդկության վրա մեր մոլորակի.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 hy.unansea.com. Theme powered by WordPress.