Փորձեր է ավագ խմբում: Խաղ-փորձարկումները

Փորձեր է ավագ խմբի կարեւոր մասն է ուսումնական գործընթացում: Հետեւաբար, այս բաժինը պետք է տրվի հատուկ ուշադրություն: Եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչ հատկանիշներ պետք է ներառի երեխային փորձի եւ, որ առավել հաջող տարբերակ է:

առավելությունները

Բայց մինչեւ embarking վրա ոքի ներկ պլանի տարվա, եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչու է մեր ընտրած թեման շատ կարեւոր է եւ մնում է արդիական համար շատ անգամ:

Baby փորձեր - կարեւոր գործընթաց ինքնորոշման կրթության եւ երեխաների: Այն օգնում է երեխաներին ավելի լավ հիշում ուղղությամբ ձեռնարկված գործողությունները եւ ձեռք բերված արդյունքները: Բացի այդ, այս անգամ կա ակտիվ մտածողության զարգացումը եւ սովորաբար ձեռքի շարժումների.

Խաղեր, փորձարկումները կարող այժմ կարելի է գտնել ցանկացած խանութում: Է shelves կան ապրանքներ, ինչպիսիք են, «Երիտասարդ բնագետ», «Կենսաբանություն», «Ֆիզիկա», «էկոլոգիա», «Fashion» եւ այլն: Համար տղաների, անունը, դա չի իմաստ, դա շատ կարեւոր է, թե ինչ է ընկած տակ: Իհարկե, երբ պատրաստվում է դպրոցի այդպիսի խաղալիքներ են անփոխարինելի - նրանք նախապատրաստել երեխաներին մեծահասակների կյանքի եւ թույլ են տալիս մեզ հասկանալ, թե այն բարդ գործընթացները:

Տեղ խաղեր ավագ խմբի

Փորձեր է ավագ խմբում, քանի որ բոլոր մյուսներից, պետք է կազմակերպել որպես խաղի. Բայց ինչու խաղը օգնում է երեխային զարգացնել.

Այն փաստը, որ երեխայի ուղեղը նախագծված է այնպես, որ եթե երեխան չի հետաքրքրում կոնկրետ առարկայի, անկախ նրանից, թե ինչպես եք փորձում, հիշում եւ հասկանալ այն պատշաճ կերպով, նա չի կարող. Ի վերջո, դա կարող է լինել մի իրավիճակ, երբ երեխան սկսում է ամբողջությամբ մերժում են այս կամ այն գործունեությունը: Այնպես որ, որ երեխան պետք է շահագրգռված լինի. Այնուհետեւ գալիս է օգնության փորձերի եւ խաղեր.

Բոլոր kiddies (եւ շատ մեծահասակ), ցանկանում է ձեռք բերել գիտելիքներ, առանց անհարկի սթրեսի. Այն օգնում է իմանալ ավելի շատ տեղեկատվություն է ավելի քիչ ժամանակ. Եթե ակտիվությունը ավագ խմբի մանկապարտեզի կազմակերպվում է ճիշտ, ապա ի վերջո երեխան կլինի լիովին պատրաստ է դպրոցական կյանքի, եւ նույնիսկ մի մեքենա, օգտակար լրացուցիչ գիտելիքներ, որը կօգնի նրանց հետագայում կյանքում.

Այսպիսով, խաղեր համար ավագ խմբի, - սա հիմնական գիտելիքների աղբյուր է աշխարհի եւ նրա առանձնահատկությունները. Մի խաղ եղանակով, կա մի շարք նպատակների, որոնք պետք է լիարժեք իրականացվել, որի ընթացքում, տարբեր զբաղմունքների. Որոնք

փորձարկումները նպատակը

Իհարկե, առաջին բանը, որ բերել ուշադրությանը ուսուցիչների պատրաստման ուսումնական պլանի, որը իր մեջ ներառում է մանկական փորձարարության է ավագ խմբի է ստեղծել մի հետաքրքիր միջավայր է յուրաքանչյուր երեխայի համար: Սա օգնում է գիտելիքներ ձեռք բերել երեխայի հոգեբանության եւ բնութագրերի երեխաներ տարիքային խմբում 5-6 տարի:

Բացի այդ, խաղեր համար ավագ խմբի, պետք է ձեւավորել գիտելիքներ աշխարհի մասին, եւ հատկությունները տարբեր նյութերի, որոնք կշփվեն toddlers (ջրի, ավազի եւ այլն):

Փորձարկումները - դա նաեւ մեծ ճանապարհ է սովորեցնել երեխաներին, թե ինչպես պետք է զբաղվել այդ կամ այլ իրեր, օգտագործել դրանք իրենց նշանակման վայրում, որպեսզի հասնել ցանկալի արդյունքի: Փորձեր է ավագ խմբում թույլ է տալիս երեխաներին բացել եւ ցույց տալ իրենց գիտելիքները գործնականում:

խնդիրները

Ցանկացած բիզնես գործունեության, եւ պետք է շարունակի խնդիրները պետք է իրականացվի ընկած ժամանակահատվածի համար ծախսվող ժամանակի: Այսպիսով, խաղեր են նաեւ մատչելի է. Նրանց համար, դա կարեւոր է յուրաքանչյուր դասի. Փորձեր է ավագ խմբում զարգանում ճանաչողական շահերը համարյա պատրաստ է դպրոցական երեխաների համար: Սա կարեւոր է, քանի որ պակաս կրքի հանգեցնում է կորստի ուշադրության կենտրոնում եւ համակենտրոնացումը. Սա վնասակար է հետագա առաջընթացի համար:

Խաղեր են նաեւ զարգանում է տղաները մտքի գործընթացները, եւ մտածում ընդհանրապես. Մեկ - մեկ, պետք է լուծել խնդիրները անհրաժեշտ է ցույց տալ անսովոր մոտեցում: Եթե մարդը չունի հնարավորություն զարգացնելու իրենց գաղափարները, եւ ճիշտ որոշում է վերցնելու մի տեղ.

Խաղեր փորձեր է ավագ խմբում պետք է ձեւավորվի երեխաների վերաբերվում մարդկության, հանդուրժողականության եւ ճիշտ վերաբերմունքի նկատմամբ մարդկանց եւ շրջակա միջավայրի. Բացի այդ, ի վերջո, նրանք նաեւ պետք է սովորենք, որ ինչ կարգապահության եւ վարքագծի կանոններ:

միջնապատեր

Անկասկած, բոլոր փորձարկումները կատարվել են երեխաների հետ, ինչ որ կերպ պետք է կազմակերպվում, եւ առանձնացված են միմյանցից: Առավել հաջող ճանապարհն է «պառակտել» ամիսներով: Այն օգնում է ձեւավորել ամենահարմար մոտեցումներ gameplay, հաշվի առնելով բոլոր առանձնահատկությունները տվյալ ամսվա:

Այն պետք է հասկացվի, որ տարբեր եղանակներին մանկական փորձերի զգալիորեն տարբերվում են միմյանցից: Օրինակ, ձմռանը, դուք կարող եք խաղալ ավազաման, իսկ աշնանը, - ձյուն. Հետեւաբար, դուք պետք է հաշվի առնել, առանձնահատկությունները բնակության վայրի եւ ընթացիկ մրցաշրջանում:

Խաղեր համար ավագ խմբի մանկապարտեզի, մենք կառաջարկենք դուք պետք է առանձնացված է ընդամենը, հաշվի առնելով ժամանակը տարվա, որը պետք է ներառի տվյալ օկուպացիայի. Առավել նախընտրելի է միջնորմ 2 ամսով: Նրանց մենք պետք է առաջնորդվել:

Սեպտեմբեր-Հոկտեմբեր

Սկզբին տարվա առավել գերադասելի է կազմակերպել դասընթացներ ուսումնասիրության հետ կապված ավազի, կավի եւ նրանց հատկությունները: Այս դասընթացները սովորեցնել երեխաներին, նույնիսկ նկատում ամենափոքր հատկանիշները եւ նուրբ բաներ. Աշխատանքային հետ ավազի եւ կավի օգնում է վերլուծել եւ ամփոփել տարբեր հատկությունների.

Իրականացնել նմանատիպ փորձեր է ավագ խմբում, ինչպես դուք կարող եք փողոցում, իսկ պատերին մանկապարտեզից: Դուք պետք է տարբեր իրեր, որոնք կարող են հեշտությամբ հայտնաբերվել. Հավաքել բավարար մաքուր չոր ավազի եւ պատրաստել այն խոր սկուտեղի. Դուք կարող եք նաեւ պետք է փոքր ափսեներ - Fit թիթեղները, saucers. Պատրաստել է ավազի ժամացույց, մի մազ, մատիտներ, խողովակներ, թուղթ, Խոշորացույցներ, թափանցիկ բեռնարկղեր, բանկա.

Այդ սարքավորումների հետ եւ սովորեցնել երեխաներին չափելու ավազ եւ համեմատել այդ գումարները: Սա կօգնի զարգացմանը մաթեմատիկական եւ տեսողական ընկալման ծավալների տարբեր բաղադրիչների. Բացի այդ, ընթացքում այդ փորձերի, երեխաները պետք է ձեւավորվի եւ ամրագրված գաղափարը հատկությունների ավազի մեջ. Այստեղ դուք պետք է ավազի ժամացույց.

Ապա դուք կարող եք սովորեցնել երեխաներին, թե ինչպես պետք է կարգավորել կավ. Այսպիսով, առկա են առաջին գիտելիքները տեսողական ձեւերի: Արդյունքում, երեխաները սովորում են ընկալել sculpted գործիչներին կավի, որոշելու տարբերությունները միջեւ կավի եւ ավազի մեջ.

Նաեւ արժե ծախսել մի խաղ օգտագործելով թաց ավազի մեջ. Հարցրեք երեխաներին, թաց նյութը, եւ ապա հաստատեք այն հատկությունները, որոնք ուսումնասիրվել են: Բացատրել տարբերությունը չոր »հումքի» եւ թաց.

Նոյեմբեր Decarie

Այս բաժինը կարելի է անվանել «փորձարկումներ հետ օդի»: Խաղերի ընթացքում, որ երեխաները կստանան տարբեր գիտելիքներ մասին հատկությունների օդային զանգվածներով: Զբաղմունք ավագ խմբի այս թեմային կպահանջի ձեզ մի քանի փուչիկներ, փաթեթներ, խողովակներ, փուչիկները, turntables, ժապավեններով.

Խաղեր փորձեր է ավագ խմբում պետք է նաեւ ասել, երեխաներին, թե ինչ կարող է լինել աղբյուրները օդի աղտոտման: Բացի այդ, երեխաները պետք է հասկանալ, թե ինչպես պետք է հոգ տանել, որ շրջակա միջավայրի եւ օդում:

Խաղեր պետք է նաեւ ներառի գործունեությունը, որոնք կօգնեն հայտնաբերել օդը եւ ուսումնասիրել է իր հատկությունները. Այստեղ դուք պետք է կատարելապես պատրաստ է օգնել գնդակներ, turntables եւ նույնիսկ փուչիկները. Նույնիսկ ավելի լավ է պատրաստել օճառի ջրի եւ խողովակները, թող երեխաները հարված փուչիկների միջոցով նրանց, եւ դուք բացատրել, որ օդը կարող է տարբեր ձեւեր:

հունվարի

Առաջին ամիսը նոր տարվա, կարող է նվիրված խաղերի ջրով: Այստեղ, ինչպես դուք կարող եք կռահել, որ մենք պետք է ուսումնասիրել հատկությունների ջուր: Ի թիվս այլ բաների, Ձեր պատասխանատվության է բացատրել որոշ ֆիզիկական հատկությունների հեղուկ. Մասնավորապես, որ գոլորշու, - սա էլ ջուր:

Օգնություն երեխաները հասկանում հատկությունների հեղուկ սառեցման: Բացատրեք, որ ձյան եւ սառույցի է նաեւ ջուր. Սովորեցրեք երեխաներին, որոնք չունեն հեղուկ ձեւը - Այստեղ դուք պետք է անոթները տարբեր ձեւավորում եւ ջուր. Այս նիստերը կարող են հետաքրքրել բոլոր kiddies.

փետրվար

Արդեն երկրորդ ամիսն է Նոր տարին, առավել գերադասելի է տալ մարդկային ուսումնասիրություն: Ավելի ճիշտ, տալ ավելի մանրամասն պատկերացում կյանքում մարդկանց. Դուք կարող եք ասել, որ ամբողջ ամիս, դուք կարող եք «խաղալ բժշկի»: Stethoscopes, բուրդ արտադրանքը, օծանելիք եւ այլ իրեր, - այս ամենը անպայման կօգնեն ձեզ մարդկային ճանաչողության.

Կհանդիպի երեխաների հետ լսողական օրգաններում, տեսողության եւ հոտը ամեն օր. Ի վերջո, ցույց են տալիս, որ փոխհարաբերությունները բոլոր զգայարաններով: Բավականին հաջող կա մի տարբերակ, որտեղ դուք կարող եք ճշգրիտ հետք կապը ճաշակի հետ հոտառության: Բավարար է ծածկելու քիթը - Ամենա նախասիրություններում արտացոլված չի լինի այլ է, քանի որ ընկալիչները գտնվում է լեզուն, շատ կախված է մարդկային բույրով:

Վերջնական փուլը

Եզրափակելով, տարվա, իսկ գարնանը, դա լավ է իրականացնել այն խաղը, որն ամփոփում է բոլոր գիտելիքները ձեռք բերված տարվա ընթացքում. Փորձեր է ավագ խմբի մանկապարտեզի - դա մի մեծ, եւ ակնհայտ միջոց է պատմել երեխաներին աշխարհի մասին:

Ստեղծել գծանկարները, Արհեստ եւ sculpt դուրս կավի. Խաղալ բժիշկը զգում է քիմիկոս, ֆիզիկոս եւ մաթեմատիկոս, նույնիսկ այդ բոլոր «խաղալիքները» մեծ օգնություն է զարգացման մանկական մենթալիտետի եւ նախապատրաստել երեխաներին դպրոցական կյանքին:

Լավ գաղափար է համալրում մինչեւ մանկական կրթական փաթեթներ, որոնք ունեն նույն անունները, ինչպես նաեւ տարբեր մասնագիտությունների. Օրինակ, «քիմիկոս» կամ «կենսաբանություն»: Նման խաղերում, փորձարկումները արդեն պետք է ամեն ինչ Ձեզ անհրաժեշտ է որոշակի զբաղմունքի: Ուր էլ existents հետաքրքիր խաղ է, որ երեխաները կունենան մեծ հաճույք է մասնակցելու եւ զարգացնել: