Դասավանդում երեխաներին երաժշտության օգնում է զարգացնել նոր կապեր է ուղեղի

Երաժշտություն կրթություն տարրական դասարանների երեխաների հիմնարար է զարգացման նոր կապեր է ուղեղի. Գտածոները, իրականացվող ներքո ուղղությամբ Pilar Diez Սուարեսը, կհայտարարվի ամենամյա հանդիպման Ճառագայթաբաններ Չիկագոյում. Գիտնականները կարծում են, որ երաժշտական զարգացումը նախադպրոցական տարիքի երեխաների կարող է կանխել հիվանդություններ, ինչպիսիք են աուտիզմ եւ ուշադրության պակասի hyperactivity անկարգության.

Ազդեցությունը երաժշտության ավելի լայն է, քան նախկինում մտածում

Հարցն է ազդեցության երաժշտական կրթության երեխաների չեն սովորեցրել, որ առաջին տարին: Նախկինում, գիտության արդեն ստացել է այն փաստը, որ խաղում դաշնամուր, ջութակ եւ այլ դասական գործիքների օգնում երեխաները ավելի լավ են սովորում, որպեսզի պահպանել Համակենտրոնացման եւ հիշողության. Եւ այժմ մենք ստացել կրկին հաստատում անսահման կարողությունները երաժշտական արվեստի. Playing գործիքները, տառապող երեխաներ որոշ տեսակի հոգեկան խանգարման, ցույց են տալիս զգալիորեն բարելավել: Ազդեցությունը երաժշտության վրա ուղեղի երեխաների որոշվել է փորձարկել անցկացրած հետ տարեկան երեխաների 5-6 տարի:

Փորձարարական խումբը բաղկացած է 23 նախադպրոցական տարիքի երեխաների

Որ թիմը դոկտոր Pilar ԴԻԵԶ Suarez կենտրոնացած է մի խումբ 23 preschoolers. Փորձին իրականացվել ուղեղի scans յուրաքանչյուր երեխայի օգտագործելով տեխնիկան մագնիսական ռեզոնանսային Պատկերում է դիֆուզիոն tensor: Թեստերն իրականացվել երկու անգամ: մեկնարկից առաջ մի իննամսյա դասընթացի համար Boomwhackers ծրագրի, ինչպես նաեւ դրանց ավարտից հետո: Որպես դասերի երեխաները սովորում են խաղի վրա գույնզգույն պլաստիկ խողովակների տարբեր երկարություններով, որը երբ հարվածել արտադրում է մեղեդիական ձայնը: Սա այն դեպքն է, երբ անունը գործիքի չի համապատասխանում տոնը ձայնի.

Թե ինչ շրջաններ է ուղեղի ուշադրությունը կենտրոնացնել:

Հետազոտողները կենտրոնացած է սպիտակ հարցում, որի մասն է ուղեղի, որտեղ մեծ մասը նյարդային մանրաթելեր. Դա այս ոլորտում պատասխանատու ճանապարհով ուղեղի կիսագնդերի: Գլանաձեւ նյարդային բջջի կցորդը (axons) միացնել neurons, այնպես որ տարբեր ուղեղի շրջանները կարող են փոխազդել միմյանց հետ: Նախկին ուսումնասիրությունները ոչ թե հետ կապված ուժի երաժշտական զարգացման, ցույց են տվել, որ երեխաները, որոնց ADHD եւ Աուտիզմով տառապող ունեն ավելի քիչ սպիտակ հարցը որոշ ոլորտներում դիմային ծառի կեղեվ. Այսպիսով, այդ հոգեկան խանգարումների կարող է արձագանքել կորստի միացումների միջեւ neurons.

Արդյունքները Փորձի

Վերջում մի իննամսյա վերապատրաստման ծրագրի Boomwhackers բոլոր 23 երեխաները մեծացել է ծավալը սպիտակ հարցում է ճակատային ծառի կեղեվ. Սա ցույց է տալիս, որ այդ երաժշտությունը հրահրել ձեւավորմանը նոր axons: Այսպիսով, երեխաները, ովքեր մասնակցել են փորձարկմամբ, բարելավվել շփումը տարբեր ոլորտներում ուղեղի.

Ահա թե ինչ է հեղինակը ուսումնասիրության, դոկտոր Diez Սուարեսը `« Երեխան, ով ստանում է որոշակի երաժշտական տեղադրում, բեռնելիս ուղեղի տարբեր առաջադրանքներ. Նա պետք է լսել, քշել մատները, որպեսզի կարողանանք ճանաչել մեղեդին, զգում տրամադրությունը երաժշտական կոմպոզիցիայով, եւ դրանով իսկ փոխազդել է սոցիալական խմբի: Այս ամբողջ փաթեթը հմտությունների է ակտիվացնել տարբեր ոլորտները ուղեղի եւ կապում է երկու կիսագնդերում: »: