Երեխան լաց էր լինում է պարտեզում: ինչ պետք է անել. Կոմորովսկին: հարմարեցումը երեխան մանկապարտեզում. Հոգեբանը խորհրդատվություն

Քչերն են ցանկացած նախ մանուկները այցելել է մանկապարտեզի ծախսերը առանց արցունքների. Բայց եթե ոմանք հարմարվողականություն նախադպրոցական անցնել ամբողջությամբ եւ մեկ շաբաթ կամ երկու երեխան մնում ապահով naps, ապա մյուսը, այդ գործընթացը ձգձգվում է երկար ժամանակ, եւ անընդհատ լաց alternates հետ անվերջ հիվանդությունների. Ինչու երեխան լացում է այգուց. Ինչ անել? Komarovskiy E. O. - մանկաբույժ, հեղինակ հանրաճանաչ գրքերի եւ հեռուստատեսային ծրագրերում երեխաների առողջության - տալիս է մանրամասն բացատրություն, թե ինչպես պետք է լուծել այդ խնդիրները, առանց վարկաբեկելու երեխային եւ ընտանիքին. Կարդալ ավելին Այս մասին մեր հոդվածում.

Թե ինչու է երեխան չի ուզում գնալ մանկապարտեզ

Մեծ մասը երեխաների սկսել հաճախել մանկապարտեզ տարեկան հասակում երկու կամ երեք տարի ժամկետով: հարմարեցումը է արտասվող պարտեզում հաճախ ուղեկցվում է կամ պոռթկումները: Այստեղ դուք պետք է պարզել, թե ինչու երեխան չի ուզում գնալ դեպի Այգու եւ օգնել նրան հաղթահարել այդ արգելքը:

Դրա հիմնական պատճառն այն բացասական վերաբերմունքը երեխայի Սադիգ կապված է մեռնող իրենց ծնողների: Ստացվում է, որ մինչեւ երեք տարեկան երեխա անխզելիորեն կապված է իր մոր, եւ հանկարծ նա թողել է անծանոթ միջավայրում, շրջապատված օտար. Միեւնույն է, նրան, ինչպես նաեւ պահանջում են, որ նա ուտում է եւ իրականացրել է մի շարք գործողությունների, որը նա արել է սթրեսի չի կարող անել: Նրա ծանոթ աշխարհը, ծանոթ մանկությունից, flips, եւ արցունքները այս դեպքում կլինի անխուսափելի:

Այսպիսով, դա հնարավոր է բացահայտել վեց հիմնական պատճառները, թե ինչու է երեխան չի ուզում գնալ մանկապարտեզ :

1. Նա չի ուզում բաժանվել իր մոր (overprotection):
2. Վախենում է, որ դա չի խլել այգուց.
3. Նա վախենում է թիմի եւ նոր հաստատության:
4. Վախենում ուսուցչի:
5. Վիրավորանքն է պարտեզում:
6. Մանկապարտեզում երեխա զգում միայնակ.

Մեկ այլ բան է, որ երեխաները, ինչպես մեծահասակների, նույնպես տարբեր են, եւ ոչ թե հավասարապես պատասխանատու է իրավիճակի. Ինչ-որ մեկը շատ արագ հարմարվում է նոր թիմի, եւ որեւէ մեկը չի կարող միանալ այն նույնիսկ տարիների ընթացքում հետ: Այս իրավիճակում, ծնողները պետք է պատրաստել նախապես երեխային բաժանման, որ արցունքները Հրաժեշտին չի վերածվել հիստերիային մի քանի ժամվա ընթացքում:

Ինչ անել, եթե այդ երեխան Հրանտի լացի ձայնը դրախտում.

Բոլոր պատճառները լացում երեխաների ժամանակահատվածի հարմարվելու մանկապարտեզի համարվում են բավական նորմալ: Որոնց մեծ մասը `առաջին ժամին երեխաները հանգիստ, խնդիրն ծնողներին օգնել ձեր երեխային սովորել, թե ինչպես պետք է հաղթահարել զգացմունքների եւ փորձում են պարզել, թե նրան, թե ինչու է երեխան լացում է պարտեզում:

Ինչ է Կոմորովսկին բացատրում է հետեւյալ կերպ.

1. Է նվազագույնի հասցնել սթրեսը, կախվածությունը Սադիգ պետք է լինի աստիճանական. Ամենավատ սցենարը, այս առավոտ, երբ մայրս հեռացնում է երեխային է այգուն, թողնել այնտեղ ամբողջ օրը աղաղակելով, եւ նա գնում է աշխատանքի անվտանգ. Այնպես որ, խստորեն խորհուրդ չի տրվում անել. Իրավասու եւ պատշաճ հարմարեցումը ենթադրում է, որ նստավայրը ժամանակն է, որ այգին պետք է անել աստիճանաբար: Առաջին 2 ժամ, ապա քնել, մինչեւ կեսօրին, իսկ այնուհետեւ ճաշի: Յուրաքանչյուր հաջորդ փուլը պետք է սկսել միայն այն բանից հետո, երբ հաջող հաղթահարման նախորդ մեկ. Եթե երեխան չի ուտում նախաճաշել է պարտեզում, ապա թողնել այն, ցերեկը nap անտրամաբանական:
2. Ընդլայնել է սոցիալական շրջանակը: Դա նպատակահարմար է սկսել ծանոթանալ երեխաները, որոնք հաճախում այս խումբը, նախքան այգին մտնելու: Այսպիսով, առաջին ընկերներին, եւ հոգեբանորեն դա կլինի ավելի հեշտ է դրախտում կհայտնվի մի երեխայի, իմանալով, որ Մաշան կամ Վանյա too մեջ այն գնա. Vnesadikovskoe կապի նաեւ հիանալի վարժություն է իմունային համակարգը:
3. Խոսել է երեխայի: Կարեւոր է: ամեն օր, պետք է հարցնել ձեր երեխային, թե ինչպես էր իր օրը, ինչ նոր է, նա իմացել է այսօր, ինչ ուտել, եւ այլն: Սա կօգնի արագ զբաղվել հոգեբանական սթրեսի ... Վստահ լինել, գովերգել ձեր երեխային իր առաջին ձեռքբերում. Եթե երեխան դեռ չի խոսում, շահերը իր ձեռքբերումների ուսուցչի, եւ երեխայի պարզապես գովաբանել նրանց համար:

Այս պարզ քայլերը, ըստ էության, արդյունավետ եւ անհրաժեշտ օգնություն է հաղթահարել արցունքներով մանկապարտեզում.

Արժե արդյոք, որ պետք է վարել մանկապարտեզի, եթե երեխան լացում:

- Ից տեսանկյունից սոցիոլոգիայի, հոգեբանության եւ մանկավարժության մանկապարտեզ, որը դիտվում է որպես դրական գործոն նպաստող լիարժեք զարգացման եւ երեխայի ու նրա պատշաճ դաստիարակության: Հաւաքական կեանքը սովորեցնում է երեխային շփվելու հասակակիցների հետ եւ մեծահասակների, այնպես, որ ժամանակի ընթացքում դա կլինի ավելի հեշտ է դպրոց գնալ եւ կառուցել հարաբերությունները ղեկավարության եւ համանախագահների աշխատողների.

Ճիշտ ժամանակին պատրաստում երեխայի համար մանկապարտեզի սկսվում մի քանի ամիս առաջ ծրագրված միջոցառման, բայց նույնիսկ այս դեպքում, կարող են լինել խնդիրներ ունեցող ադապտացման: Դա ամենադյուրին ստանալ օգտագործվում է մի նոր թիմ, երեխաների հետ բարձր աստիճանի ադապտացիայի է, որը մի փոփոխություն դեկորացիա չի առաջացնում շատ անհանգստություն. Դժվար երեխա ունեն ցածր աստիճան ադապտացման: Նրանք հաճախ օգտագործել տերմինը կոչվում է «nesadikovsky երեխան»: Հարյուր ծնողները այդ երեխաների անել. Արդյոք դա արժե այն քշել է երեխային մանկապարտեզ, եթե նա լաց է լինում.

Պատասխանն է վերջին հարցին ծնողների տալ իրենց: Կարեւոր դեր է նաեւ խաղացել է նրանով, քանի որ շատ հաճախ այն երեխան հիվանդ է. Որպես կանոն, երեխաները ցածր ադապտացման կտրուկ նվազել է անձեռնմխելիությունից, այնպես որ նրանք ավելի շատ են հակված է տարբեր հիվանդությունների. Եթե մայրը կարող է իրեն թույլ տալ մնալ տանը երեխայի հետ, դա կարող է նման որոշում կայացնել իրենց համար: Բայց դա անհրաժեշտ է հաշվի առնել, որ, որպես կանոն, նման երեխաները դժվար են ստանում օգտագործել ոչ միայն այգին, այլեւ աշխատակիցների դպրոց.

Հարմարեցումը մանկապարտեզի: հոգեբանական խորհրդատվություն

Առարկա հարմարեցումը երեխաների մանկապարտեզին համարվում է շատ տարածված է հոգեբանների. Այս հարցը, իրոք, շատ լուրջ է, քանի որ այն սահմանում է հետագա վերաբերմունքը երեխայի դպրոց.

Ինչ պետք է լինի երեխայի հարմարվողականություն է մանկապարտեզի: հոգեբանական խորհրդատվություն են հետեւյալ ցանկը առաջարկությունների:

1. Օպտիմալ տարիքը առաջին մանկապարտեզում - 2 - ից 3 տարի. Ծանոթանալ նոր թիմի, պետք է լինի, մինչեւ բոլոր գալիս են հանրահայտ «ճգնաժամը երեք տարիների ընթացքում»:
2. Դուք չեք կարող մեղադրել երեխային, թե ինչ է նա լաց է դրախտում, եւ չեն ուզում, որ նա հաճախել: The երեխան պարզապես արտահայտել իրենց զգացմունքները, եւ պատժելու, մայրը միայն զարգանում է նրա մի մեղքի զգացում.
3. Փորձեք նախքան մանկապարտեզ գալ նրա հետ շրջագայության է հանդիպել մի խումբ երեխաների, մի ուսուցիչ:
4. Խաղալ ձեր երեխայի համար մանկապարտեզ: Թող տիկնիկներ են ուսուցիչներն ու երեխաները մանկապարտեզ. Ցույց տալ ձեր երեխան մի օրինակ, քանի որ կարող է լինել հետաքրքիր եւ զվարճալի է դրան:
5. Հարմարվողականություն երեխայի այգին կարող է լինել ավելի հաջող է, երբ նրանք վերցնում են, որ երեխան պետք է եւս մեկ անդամ ձեր ընտանիքի, օրինակ, հայրիկ կամ տատիկիս, որ այն մեկն է, որին նա հոգեպես ավելի քիչ ոքի:

Փորձեք անել հնարավոր ամեն ինչ, որպեսզի addictive անցել նրբորեն, որքան հնարավոր է երեխային եւ չի խախտել իր փխրուն երեխայի psyche.

Պատրաստվում է երեխա է մանկապարտեզի

Ըստ դոկտոր Komarovsky, մի փոփոխություն միջավայրում ծանոթ է երեխայի գրեթե միշտ առաջացնում նրան սթրեսը: Խուսափելու համար: Այս, դուք պետք է հետեւել մի քանի պարզ կանոններ, որոնք պետք է պատրաստել երեխայի համար կյանքի թիմում.

Պատրաստվում է երեխային մանկապարտեզի բաղկացած է մի քանի փուլերից:

1. Ժամկետը հոգեբանական ճշգրտման: Պատրաստել է մի քարոզարշավ մանկապարտեզի պետք է սկսել մոտ 3-4 ամիս առաջ Ապպաթուրայը: Ուրախ ճանապարհով երեխան պետք է բացատրել, թե ինչ է մանկապարտեզը, ինչու գնալ այնտեղ, քան նա կլինի այնտեղ զբաղվել: Այս փուլում դա կարեւոր է հետաքրքրել երեխային, ցույց տալ նրան, այգի այցելություն առավելություն, թե ինչպես բախտավոր նա է, որ դա հենց այս հաստատության, քանի որ շատ ծնողներ ցանկանում են իրենց երեխաներին ուղարկել, բայց ընտրեց այն պատճառով, որ դա այն է, որ առավել Լուս.
2. Պատրաստում անձեռնմխելիությունից: Փորձում է ունենալ լավ հանգստանալ ամռանը, թող երեխան ավելի թարմ մրգեր եւ բանջարեղեն, սակայն առնվազն մեկ ամիս առաջ է մանկապարտեզ, ցանկալի է ծախսել է խմել մի ընթացքը վիտամիններ համար հաճախող երեխաների մանկապարտեզ: Այն չի պաշտպանել ձեր երեխային վարակի ընկած ժամանակահատվածում սուր շնչառական վարակների, բայց նրանք տեղի կունենա շատ ավելի հեշտ է, առանց բարդությունների այլ օրգանների եւ համակարգերի. Սկզբին հիվանդության շուտ երեխան վատ է զգում իրեն, որ դուք պետք է վերցնել այգին եւ սկսել բուժումը, քանի որ այս դեպքում, նույնիսկ հարմարեցված երեխան կարող է սկսել է լաց լինել:
3. Հետեւողականությունը: Անկախ նրանից, թե երեխան գնացել է մանկապարտեզ կամ պարզապես պատրաստվում, դա կարեւոր է, մնում է մի ռեժիմի քնի եւ հանգստի, ինչպես նաեւ պարտեզում: Այս դեպքում, որ երեխան, ստանում են նոր միջավայրում նրա համար, կզգաք հոգեբանորեն հարմարավետ ծառի կոճղ:
4. Արտահայտեք ձեր երեխային, որ նա միշտ է պարտեզում պիտի գան օգնության մանկավարժների: Օրինակ, եթե նա ուզում է խմել բավարար է հարցնում այս ուսուցչի.

Եվ որ ամենակարեւորն է, դուք երբեք պետք է վախեցնել երեխայի մանկապարտեզ:

Առաջին օրը մանկապարտեզում

Դա առավել դժվար օր է կյանքի մոր եւ երեխայի. Առաջին օրը, դրախտում մի մտահոգիչ եւ հետաքրքիր պահ, որը հաճախ կախված է նրանից, թե որքան հեշտ է կամ դժվար է տեղի կունենա հարմարվողականություն:

Անջատեն առաջին այցը մանկապարտեզի տոնակատարությանը է հետեւել այս ցուցումներին:

1. Է բարձրացնել առավոտյան չի դարձել տհաճ անակնկալ է երեխայի համար, նախապես, պատրաստել այն է, թե ինչ է վաղը ժամը մանկապարտեզի:
2. Ի երեկոյան, պատրաստել հագուստ եւ խաղալիքներ, որ երեխան կարող եք վերցնել ձեզ հետ:
3. Դա ավելի լավ է գնալ քնելու ժամանակին, առավոտյան զգալ ավելի ուրախ:
4. Առավոտ վարվել հանգիստ, քանի որ, եթե ոչինչ տեղի չի ունենում հետաքրքիր. Երեխան չպետք է տեսնել ձեր զգացմունքները:
5. Մանկապարտեզում երեխան օգնության կարիք ունի հանվել եւ վերցնել այն դաստիարակ: Կարիք չկա գաղտնի փախչել, ինչպես արագ, ինչպես որ երեխան դառնում է հեռու: Մայրիկ ինքը պետք է բացատրել երեխային, որ նա գնում է աշխատանքի, եւ ասաց, որ նա կարող է նրան վերադառնալ. Եւ սա ոչ պայմանավորված է նրանով, որ երեխան կանչում է պարտեզում: Ինչ է Կոմորովսկին բացատրում է այն փաստը, որ երեխան կարեւոր է իմանալ, որ դա պետք է ձեռնարկվեն, երբ նա ստիպված է նախաճաշը, կամ վայելել խաղը.
6. Մի թողեք ձեր երեխային առաջին օրը է ավելի քան 2 ժամ:

Ինչ պետք է caregiver, եթե երեխան լացում է պարտեզում:

Շատ բան է ադապտացման երեխաների համար մանկապարտեզի կախված է ուսուցչի: Նա պետք է ինչ-որ կերպ պետք է հոգեբան, ովքեր գիտեն firsthand խնդիրները երեխաների մանկապարտեզի. Ընթացքում ադապտացման, ուսուցիչը պետք է լինի հետ անմիջական շփման ծնողների: Եթե երեխան խոսում, նա պետք է փորձի հանգստացնել երեխային: Բայց եթե երեխան չի գնում դեպի կոնտակտը կամակոր ու սկսում է լաց լինել նույնիսկ ավելի բարձր է, որ հաջորդ անգամ նա պետք է հարցնել մորը, թե ինչպես պետք է ազդել այն. Հնարավոր է, որ երեխան որեւէ սիրած խաղեր, որոնք շեղել նրան լաց.

Դա կարեւոր է, որ ուսուցիչը է պարտեզում չի սեղմել երեխայի եւ ոչ շանտաժի ենթարկելու նրան: Սա անընդունելի է: Սպառնում են, որ ձեզ համար չէ իմ մայրը պիտի գայ, միայն այն պատճառով, որ դուք չեք ուտում շիլա, հատկապես անմարդկային. Վարձատուն պարտավոր է եւս մեկ երեխա է, ապա երեխան կարող է հաճախել մանկապարտեզ հաճույքով:

Երեխան էր լալիս ճանապարհին մանկապարտեզի

Բնորոշ բազմաթիվ ընտանիքների այն է, երբ երեխան սկսում է լաց լինել տանը եւ շարունակում է անել, որպեսզի իրենց ճանապարհին մանկապարտեզի: Ոչ բոլոր ծնողները կարող են ապահով դիմակայել նման վարքը փողոցում, եւ սկսել showdown, որը հաճախ ավարտվում է մի մեծ հիստերիայի:

Պատճառները, թե ինչու է երեխան լաց է, չեն ուզում, դրախտում, եւ կազմակերպում է մի վատ տրամադրություն ճանապարհին:

• The ուլիկ պարզապես չի ստանում բավարար քնում եւ բարձրանում անկողնուց առանց տրամադրությամբ. Այս դեպքում, փորձել է գնալ քնելու շուտ:
• Որոշել բավարար ժամանակ է առավոտյան զարթոնքի: Կարիք չկա, որպեսզի հագնվում ճիշտ դուրս անկողնում եւ վազում է մանկապարտեզի: Թող որ երեխան պետք է պառկել է 10-15 րոպե անկողնում, նայում մուլտֆիլմեր, եւ այլն: Դ
• Պատրաստել փոքր նվերներ մեր երեխաների կամ դաստիարակ: Դուք կարող եք ձեռք բերել մի փոքր Քենդի, որ երեխան կարող է բաժանում է երեխաներին, նախաճաշից հետո, cookie թերթ ունեցող գունազարդման գրքեր, տպագիր Ձեր տան տպիչի. Խոսում է այն մասին, որ նա ոչ միայն մանկապարտեզում, բայց կլինի այն, եւ Wizard կբերի նվերներ է տալիս երեխաներին:

Թե ինչ է երեխան լաց չի դրախտում.

Թե ինչ կարող են անել ծնողները երեխայի չի լացում է մանկապարտեզում:

• անցկացնել հոգեբանական նախապատրաստման համար երեխային 3-4 ամիս առաջ կատարած այցի այգու.
• հաճախ ասեք երեխաները առավելությունների մասին, դրախտում, ինչպիսիք են բազմաթիվ երեխաների դուր է լսել, որ նրանք դարձել են մեծերին.
• առաջին օրը մանկապարտեզում չեն թողնում այն ավելի քան 2 ժամ:
• թույլատրվում է վերցնել խաղալիք տնից (ոչ շատ թանկ).
• հստակ նշեք ժամկետ, երբ նրա մայրը կպահանջվի, օրինակ, Նախաճաշից հետո, ճաշից հետո կամ դրանից հետո զբոսանքի.
• его о прошедшем дне каждый раз; շփվել երեխայի հետ եւ հարցնում նրան, որ օրը ամեն անգամ.
• չեն կարող լինել նյարդային եւ չեն ցույց տալ այն երեխայի, անկախ նրանից, թե որքան դժվար Դուք կարող եք լինել:

Ընդհանուր սխալները ծնողները

Առավել հաճախ, ծնողները թույլ են տալիս հետեւյալ սխալների երեխայի հարմարվելու մանկապարտեզի:

1. Stop հարմարվում անմիջապես, եթե երեխան չի լաց լինել առաջին օրը մանկապարտեզում. Երեխան կարող է տեղափոխել շատ լավ է մեկ անգամ բաժանումը իր մոր, բայց դա ոչ հազվադեպ են իրավիճակներ, երբ երրորդ օրը մանկապարտեզում երեխան լացում է, քանի որ այն փաստը, որ նա անմիջապես մեկնել օրվա համար:
2. Հանկարծ թողնել առանց հրաժեշտ: Երեխան կարող է հանգեցնել ամենաուժեղ սթրեսը:
3. Շանտաժի ենթարկում երեխան տնկարանային.
4. Որոշ ծնողներ են պատասխանատու մանիպուլյացիայի, եթե երեխան լացում է պարտեզում: Ինչ է Կոմորովսկին բացատրում է, որ երեխաները զիջել է քմահաճույքի ու պոռթկումները չեն արժե այն. Այն, ինչ դուք թույլ են տալիս ձեր երեխան է մնալ տանը այսօր, նա չի դադարում լաց վաղը կամ մյուս օրը:

Եթե ծնողները տեսնում են, որ երեխան դժվար է հարմարվել մանկապարտեզ, եւ նրանք չգիտեն, թե ինչպես պետք է օգնել երեխային, որ նրանք պետք է դիմել հոգեբանի: Խորհուրդ է ծնողներին մանկապարտեզի կօգնի զարգացնել մի շարք գործողությունների, որի միջոցով երեխան կարող աստիճանաբար օգտագործվում է կյանքի թիմի. Սակայն, այս ամենը արդյունավետ կլինի միայն այն դեպքում, եթե ծնողները հետաքրքրված եւ լարված է քշել երեխային մանկապարտեզ, եւ չի կարող լինել, քանի որ որքան հնարավոր է շուտ խուսափել հոգեբան խորհուրդներ.