«Ինքնակառավարման մասին» կազմի հիմնավորումը `պլան եւ առաջարկություններ

Դպրոցը համարվում է կյանքի լավագույն ժամանակներից մեկը: Եվ դա զարմանալի չէ, այստեղ է, որ երեխան մեծանում է եւ դառնում մեծահասակ:

Դպրոցի ժամանակը տարբեր պահերին է լցված, ինչպես տխուր, այնպես էլ ուրախ: Առանձին կատեգորիա `տարբեր աշխատանքների կատարում, որոնք խնդրվում են դպրոցում: Ամենատարածված խնդիրներից մեկը շարադրանքն է գրում:

Սա ցանկացած դասի երեխաների կամ դեռահասի համար հեշտ գործ չէ: Հետեւաբար, մենք կփորձենք ապամոնտաժել աշխատանքը գրելու սկզբունքները `օգտագործելով ինքնակազմակերպումը, ինքնադրսեւորման թեմայի շուրջ:

Ստեղծել աշխատանքային պայմաններ

Քանի որ մեր կողմից ընտրված թեման բավականին փիլիսոփայական է, ուսանողը որեւէ հատուկ գրականության կամ թեմայի վերաբերյալ նեղ գիտելիքների կարիք չի ունենա: Ինքնաարտահայտման մասին շարադրանք գրելու համար բավական է, որ կարողանաք տրամաբանել եւ ճիշտ արտահայտել ձեր մտքերը:

Բացի այդ, աշխատանքը ավելի լիարժեք դարձնելու համար կարող եք օգտագործել այս թեմայի շուրջ տարբեր փիլիսոփաների, դրամատուրգների եւ գրողների մեջբերումները: Բացի այդ, եթե այս թեման ընտրվի որպես ՆԳԳ-ի աշխատանքի, երեխան պետք է բացատրի իր խոսքերի բացատրությունը, եւ դրա համար անհրաժեշտ է իմանալ այն աշխատանքները, որտեղ ինքնուրույնության թեմա է առաջանում:

Նման աշխատանքները կարող են ներառել Գոնչարովի Oblomov, Tolstoy- ի պատերազմը եւ խաղաղությունը, Sholohov's The Quiet Don, եւ այլն:

Աշխատանքային պլան 5-8-րդ դասարանների համար

Ինքնաարտահայտման մասին շարադրանք գրելու համար նախապես պետք է կազմվի պլան: Այն կարող է բաղկացած լինել տարբեր տարրերից: Եթե դասընթացը 5-8 դասարանի երեխայի կողմից գրված է, ապա այն կարող է ունենալ բավականին պարզ կառուցվածք.

1. Ներածություն: Այս մասը մենք տալիս ենք մոտ 2-4 նախադասություն, որտեղից խնդրում ենք տեքստի հիմնական գաղափարը: Օրինակ. «Ինքնագիտակցությունը երեխայի աճի անբաժանելի մասն է, նրա անձի զարգացումը: Ինքնավարությունը անհրաժեշտ է, որպեսզի չկրկնվեն բնապահպանական գործոնների ազդեցության տակ »:
2. Հիմնական մասը: Տեքստի գագաթնակետը առավել ծավալուն է, եւ այստեղ երեխայի խնդիրն է առավելագույնի հասցնել թեմայի բացահայտումը: «Բոլորը ինքնուրույն զբաղվում են տարբեր ձեւերով: Ինչ-որ մեկը իր համար գրաֆիկ է պատրաստում եւ հստակորեն հետեւում է նրան, ինչ-որ մեկը պայքարում է իր ֆոբիաների եւ վախի հետ, եւ ինչ-որ մեկը պարզապես փորձում է սխալներ թույլ չտալ եւ չկասկածել կասկածելի գայթակղություններին »:
3. Եզրակացություն: Այս հատվածը հավասար է մուտքագրմանը: Այստեղ ուսանողը ամփոփում է իր խոսքը եւ եզրակացնում է: «Ես հավատում եմ, որ բոլորը պետք է զբաղվեն ինքնուրույն: Ի վերջո, եթե չես դա անում, աշխարհում կլինեն ամբողջական քաոս »:

Բայց նման պարզ կառուցվածքը գործում է միայն տարրական եւ միջին դասարաններում: Ավագ դպրոցի աշակերտների համար խնդիրը միանգամայն տարբեր է:

9-րդ դասարան

9-րդ դասարանում առավել հաճախ գրված է «Ինքնագիտություն» թեմայով շարադրանքը: OGE- ը քննություն է, որը սպասում է յուրաքանչյուր 9-րդ դասարանի աշակերտին, հետեւաբար աշակերտը պետք է կարողանա գրել էսսե, համաձայն բոլոր OGE չափանիշների:

Այս դեպքում փոփոխությունները բաղկացած են միայն տեքստի կամ գրականության մեջ 2 փաստարկներ բերելու անհրաժեշտությունից: Ինչպես պլանն այդպիսին կլինի:

1. Ներածություն: Այստեղ երեխան արտահայտում է այն տեքստի հիմնական գաղափարը, որով նա գրում է կազմը:
2. Հիմնական մասը: Այստեղ կա աշակերտի անձնական կարծիքը, ինչպես նաեւ այն 2 փաստարկները, որոնք հաստատում են քննիչի խոսքերը:
3. Եզրակացությունը մնում է նույնը, սա մտքերի եւ կազմի վերջն է:

10-11 դասարան

Սակայն ավագ դպրոցի աշակերտները գրել են «Ինքնավարություն» թեման ավելի շատ բարդ է, քանի որ այս դեպքում գնահատման չափանիշները շատ ավելի քիչ են:

1. Սկզբնական շրջանում ուսանողը պետք է գրի կարճ ներածություն գրի թեմայով: Այնուհետեւ հետեւում է տեքստային խնդրի սահմանումը: Փորձագետը պետք է ընդգծի տեքստի հիմնական գաղափարը եւ խնդիրները եւ արտահայտի այն իր խոսքերով:
2. Հաջորդ փուլը մեկնաբանության մասին է: Ուսանողը պետք է տեսականորեն բացատրի խնդիրը եւ հնարավորինս նկարագրի այն:
3. Հեղինակի կարծիքը: Այս պարբերությունը բավականին պարզ է, քանի որ ուսանողը միայն պետք է թարգմանի տեքստի հեղինակի դիրքորոշումը:
4. Անձնական դիրքը `այս պահին երեխան պետք է արտահայտի իր վերաբերմունքն այդ խնդրին:
5. Այնուհետեւ գալիս է փաստարկը, ուսանողը տալիս է 2 օրինակ, որոնցից մեկը պարտադիր պետք է վերցվի գրականությունից: Երկրորդ օրինակն կարելի է գրել սեփական փորձից, պատմությունից կամ լրատվամիջոցներից:
6. Եզրակացություն:

Այստեղ, ըստ այս պլանի, անհրաժեշտ է գրել «Ինքնագիտություն» թեմայով շարադրանք-հիմնավորում: Այս աշխատանքի առանձնահատկություններն այն են, որ, ի տարբերություն միջին եւ ցածր դասարանի պլանների, կառուցվածքը պետք է հստակ պահպանվի եւ դրանից չի շեղվում:

Վերլուծենք մի քանի առանձին առարկաները:

Ներածություն, խնդիր եւ մեկնաբանություն

Քանի որ հենց ներածման եւ խնդիրները բավականին մոտ են միմյանց հետ, կարելի է մյուսին անցնել:

«Ինչ է դաստիարակվում մարդու կյանքում: Արդյոք բավարար է, որ ծնողները մեր մեջ են դնում: Կարծում եմ `ոչ: Կա մի բան, ինչպիսին է ինքնակրթությունը, եւ դառնալու մայրաքաղաք `առանց անհնար մարդու: Ինքնագիտակցությունը հեշտ գործ չէ յուրաքանչյուր մարդու կյանքում: Այսօր հասարակության բարոյականությունը, որպես ամբողջություն, զգալիորեն նվազել է վերջին տասնամյակների համեմատ, եւ սա ողջ մարդկության համար լուրջ խնդիր է »:

Դա այնքան հեշտ է 2 նախադասությամբ, որ հնարավոր էր բացել երեք մասի կազմ:

Հեղինակի կարծիքը եւ անձնական դիրքորոշումը

«Ինքնակառավարման մասին» կազմը, պահանջում է ոչ միայն հեղինակային կարծիքի հաշիվ, այլեւ ենթադրում է ուսանողի անձնական դիրքորոշման հայտարարությունը:

Քանի որ հեղինակի կարծիքը քիչ թե շատ պարզ է, մենք անմիջապես անդրադառնում ենք անձնական կարծիքին: Ինչ է անհրաժեշտ այստեղ գրել:

Դուք կարող եք գնալ բավականին պարզ ձեւով `հերքել հեղինակի կարծիքը կամ համաձայնվել նրա հետ: Եթե քննիչը կարող է գտնել նաեւ ճիշտ փաստարկները, նա կարող է ընտրել նրանցից որեւէ մեկը:

Բացի այդ, ուսանողը կարող է այլ կերպ գնալ եւ արտահայտել իր սեփական կարծիքը, որը հեղինակի դիրքորոշման հետ լիարժեք համաձայնություն չէ, բայց չի դառնա դրա դեմ:

Արձանագրություններ եւ եզրակացություն

Որպեսզի «ինքնարտահայտման» հիմնավորումը հիմնավորի գրել փաստարկներով, անհրաժեշտ է իմանալ ռուս գրականության լավ ստեղծագործությունները: Հետեւաբար, նախորդ կետը այնքան մեծ կախված է փաստարկներից: Եթե որոշում եք մերժել հեղինակի տեսակետը, դուք պետք է կարողանաք ճիշտ ձեւակերպել փաստարկները գրականությունից: Օրինակ `

«Ես ինքնակազմակերպման եմ համարում անհատի ստեղծման անբաժանելի մասը: Սա բացասական օրինակ կարող է լինել Oblomov- ից նույն անունով Գոնչարյանի աշխատանքից: Oblomov- ը լիովին թույլ մարդ է, նա կարող է օր ու գիշեր մահճակալի վրա դնել եւ ոչինչ անել, իր սեփական կարծիքը չունենալ եւ նույնիսկ փորձել մի փոքր ավելի կրթված դառնալ: Սա ինքնակազմակերպման բացակայության իրական օրինակ է »:

Այսպես է գրված «Ինքնագիտություն» թեմայով կազմը, հիմնավորումները: Այս աշխատանքում ամենակարեւորը ճիշտ աշխատանքի պլանն է եւ փորձել հնարավորին չափ հետեւել, ապա ամեն ինչ անպայման տեղի կունենա: