Կրթություն Ղազախստանում. Վերապատրաստման փուլերը

Ղազախստանում կրթությունը մշտական կրթական եւ վերապատրաստման գործընթաց է, որը նպաստում է երկրի քաղաքացիների մասնագիտական եւ բարոյական հատկանիշների զարգացմանը: Որոնք են երկրում կրթության առանձնահատկությունները, ինչ դրամաշնորհներ եւ կրթաթոշակներ եւ ինչպես են օտարերկրացիները պատրաստված: Մենք կպատասխանենք այս բոլոր հրապարակումներին:

Ղազախստանի կրթական համակարգի առանձնահատկությունները

Ղազախստանում կրթական համակարգը կառուցված է այնպես, որ երկրում կրթական ծրագրերը բաժանվեն երկու տեսակի `մասնագիտական եւ ընդհանուր: Բացի այդ, կան մի քանի մակարդակներ: Այսպիսով, կրթությունը նախադպրոցական, երկրորդական, բարձրագույն եւ ասպիրանտուրա է կամ, ինչպես կոչվում է ասպիրանտուրա:

Միջնակարգ կրթությունը հանրապետությունում (Ղազախստան)

Երկրի բոլոր քաղաքացիները պարտադիր պետք է ունենան միջնակարգ կրթություն: Կան նաեւ մի քանի մակարդակ: Միջնակարգ կրթության հայեցակարգում ընդգրկում են ընդհանուր, առաջնային եւ միջնակարգ մասնագիտական (կամ միջին մասնագիտական) մակարդակ: Դպրոցը երեխաներին ընդունում է վեցից յոթ տարի: Միջնակարգ կրթությունը ունի երեք մակարդակ. Տարրական դպրոց (առաջինից չորրորդ դասարան), հիմնական (հինգերորդից մինչեւ իններորդ դասարան) եւ ավագ (տասներորդ եւ տասնմեկերորդ դասարաններ): Առավել շնորհալի աշակերտները կարող են սովորել հատուկ ծրագրերի շրջանակներում կրթական հաստատություններում, որոնք նախատեսված են շնորհալի երեխաների համար, որտեղ նրանք կարող են առավելագույնս բացահայտել իրենց ներուժը:

Ինչ վերաբերում է նախնական մասնագիտական կրթությանը, այն ստանալու ժամկետը սովորաբար տեւում է երկու-երեք տարի, եւ երիտասարդները ստանում են այն մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում կամ դպրոցում (արդեն միջին ընդհանուր հիմքի վրա): Քոլեջները եւ դպրոցները նախատեսված են երեք կամ չորս դասընթացների համար:

Բարձրագույն կրթություն Ղազախստանում

Բարձրագույն կրթություն ստանալու համար նախ պետք է ավարտեք դպրոցից, քոլեջից կամ քոլեջից: Դիմորդները մտնում են եզրափակիչ եւ ընդունելության քննությունները անցած մեկ ստանդարտացված փորձարկման ձեւով, որը կոչվում է UNT: Նորարարության ավարտից հետո միջնակարգ կրթությունը ավարտածները կարող են գրել այլ աշխատանք: Իրենց դեպքում անհրաժեշտ է համապարփակ քննություն անցկացնել: Մրցույթն անցնելուց հետո հանրապետության քաղաքացիները կարող են միջազգային կրթաթոշակ ստանալ «Բոլով» անունով, ինչը հնարավորություն է տալիս արտասահմանում կրթություն ստանալու հնարավորությունը: Երբ ուսանողը շրջանավարտ է, դառնում է բակալավրի (բակալավրի աստիճան `չորս տարի), մասնագետի (հինգ տարի) կամ վարպետի (վեց տարի): Երկրորդ բարձրագույն կրթությունը Ղազախստանում կարող է ձեռք բերել միայն պայմանագրի հիման վրա: Միեւնույն ժամանակ վերապատրաստումը տեղի է ունենում արագացված տեմպերով `երկու-երեք տարի:

Առաջատար բուհերը Եվրասիական ազգային համալսարանն է, Ղազախստանը: Ալ-Ֆարոբի, Գագիկ Բեգլարյանի անվան պետական համալսարան եւ այլն: Այլ

Հետդիպլոմային կրթություն

Մասնագիտական հետբուհական կրթություն ստանալու համար Ղազախստանները պետք է լինեն մասնագետներ կամ վարպետներ: Նման դասընթացները բաժանվում են ասպիրանտուրայի, ասիստենտի եւ դոկտորական հետազոտությունների: Երկրի բնակիչները կարող են արժանանալ միջազգային կրթաթոշակին, որից հետո նրանք կարող են ծախսել արտասահմանում կրթություն ստանալու համար: Մագիստրատուրայի ուսանողները ոչ ավելի, քան 4 տարի սովորել, օգնականներ `3 տարուց ոչ ավելի, իսկ դոկտորի աստիճանը, որպես կանոն, տեւում է 3 տարի:

Կրթաթոշակներ եւ դրամաշնորհներ

Ղազախստանի օրենսդրության համաձայն, բոլոր քաղաքացիները կարող են անվճար եւ առանց միջնակարգ մասնագիտական կրթություն ստանալու, իսկ մրցույթի ավարտից հետո անվճար միջնակարգ մասնագիտական, բարձրագույն եւ հետբուհական կրթություն ստանալու համար դրամաշնորհներ (եթե դա առաջին կրթությունն է): Կա նաեւ պետական վարկերի համակարգ: Նման կրթական վարկերը տրվում են նաեւ մրցույթի հիման վրա: Սա հաշվի է առնում վկայագրի կետերը, որոնք տրվում են UNT- ի փորձարկումից հետո: Դրամաշնորհները կարելի է ստանալ նախընտրական ընտրության հիման վրա, ովքեր հաղթել են հանրապետական օլիմպիադաներում եւ բարձր մրցումներում:

Ուսուցում օտարերկրացիների համար

Ղազախստանում մշտապես բնակվող օտարերկրացիները կարող են կրթություն ստանալ ինչպես հանրապետության քաղաքացիները: Սա հաստատվում է երկրի օրենսդրական բազայի, մի շարք միջազգային պայմանագրերի եւ այլնի վերաբերյալ: Ղազախստանում կրթությունը մշտապես զարգանում է, համակարգը բարելավվում է ժամանակի պահանջներին համապատասխան: Այնուամենայնիվ, անվճար կրթության եւ պետական կրթաթոշակներ ստանալու իրավունքը մնում է ինչպես երկրի քաղաքացիների, այնպես էլ օտարերկրացիների եւ քաղաքացիություն չունեցող անձանց համար:

Պատմական ֆոն

Ղազախստանի կազմավորման տարին առանձին պետություն դարձավ երկրում կրթական համակարգի բարեփոխման սկիզբը:

20-րդ դարի սկզբին երեխաների մեծ մասը սովորել է մի մադասասայում, որտեղ ուսումնասիրությունը վերաբերում էր միայն կրոնական խնդիրներին եւ բավական սահմանափակ էր: Մինչեւ 1917 թ. Հեղափոխությունը գոյություն ունեցավ միայն մի քանի դպրոցներ `Ղազախստան եւ ռուսերեն լեզուներով: Խորհրդային տարիներին իրավիճակը փոխվեց: Ղազախստանի Հանրապետության հիմնադրման տարիքը, որպես անկախ պետություն, նախաձեռնել է այս ոլորտում մանրակրկիտ բարեփոխումներ:

1990-ականների սկզբին հանրապետությունում կա շուրջ 8,500 միջնակարգ դպրոց, որտեղ ավելի քան 3 միլիոն երեխաներ էին ընդունվել: Միեւնույն ժամանակ, Ղազախստանում 61 պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում 272.000 ուսանող զբաղվում է (որոնցից 54-ը `ղազախ, իսկ 31-ը, ռուսներ):

1995 թվականին, պետության սահմանադրությանը համապատասխան, միջնակարգ կրթությունը պաշտոնապես պարտադիր է դարձել: Բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները մրցույթից սկսեցին ընդունել դիմորդներ:

Միջազգային համագործակցություն

Ղազախստանի Հանրապետության կրթությունը, գիտությունը զարգանում են պետական եւ միջազգային վերահսկողության եւ հովանու ներքո: Սա վերաբերում է միջնակարգ դպրոցներին եւ բուհերին:

2000 թ. Ղազախստանի եւ Տաջիկստանի իշխանությունները իրենց գործունեությունն են ուղղել միջազգային ինստիտուտի կազմակերպմանը: Այն պետք է կոչվեր Կենտրոնական Ասիայի համալսարան եւ դառնա համաշխարհային պրակտիկայում առաջին նման հաստատություն: Ենթադրվում էր, որ կազմակերպությունը կունենա երեք ճամբար, իսկ Ղազախստանի կորպուսը կառուցվել է մայրաքաղաքի մոտ:

2003 թվականին Ասիական զարգացման բանկը պետությանը տրամադրել է 600.000 ԱՄՆ դոլարի տեխնիկական աջակցություն: Ղազախստանի կրթական ոլորտում, Խաղաղության կորպուսի անդամները նույնպես համագործակցում էին որպես ոչ-պետական բնույթի կազմակերպությունների ներկայացուցիչներ:

2006 թվականը Քոնդոլիզա Ռայսի երկրի այցն էր : Նա իր ելույթում հանրապետության դպրոցների եւ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների այցելության ժամանակ նշեց, որ նրանց բարձր մակարդակը: Ըստ նրա, սա պետք է գործոն լինի պետության հաջող զարգացման գործում:

Ղազախստանում ուսուցման լեզուները

2009 թ. Հրապարակված վիճակագրության համաձայն, հանրակրթական դպրոցներում ներգրավված ավելի քան 2.5 միլիոն երեխաների հաշվին Ղազախստանի լեզվի դասավանդումը որոշել է մոտ 60 տոկոսը, ռուսերենը `մոտ 35 տոկոսը, իսկ սեփականությունը, 3 տոկոսը: Ներկայումս աճում է հանրակրթական դպրոցների ընդհանուր թիվը, որտեղ դասավանդումը կատարվում է պետական լեզվով:

Այսպիսով, 2009 թ. Հոկտեմբերին Ղազախստանում սովորել է աշակերտների ավելի քան 60% -ը եւ համալսարանականների 48% -ը:

Ղազախստանի կրթության նախարարը նշել է, որ 2010 թվականին ռուսական միջնակարգ դպրոցները կոնկրետ փակ չեն պետության կողմից: Եվ միայն դպրոցի ծնողները կարող են ընտրել, թե որ դպրոցը պետք է տրվի երեխաներին: Միեւնույն ժամանակ, կրթության նախարարը նաեւ ընդգծել է, որ ուսուցման ռուսերեն լեզուն շարունակում է մնալ միջնակարգ դպրոցների մոտ 30% -ը, եւ այս ցուցանիշը, ըստ էության, փոքր է:

2010 թվականից ի վեր, երկրի պատմության ուսումնասիրությունը Ղազախստանի դպրոցներում պաշտոնապես գրանցված է միայն Ղազախստանում:

Արդեն 2011 թ. Վիճակագրությունը ցույց է տվել, որ պետական լեզվով սովորող համալսարանականների թիվը կազմում է ավելի քան 300 հազար (սա ուսանողների ավելի քան 50 տոկոսն է):

Երկրի երիտասարդները ունեն հայրենի Ղազախստան սովորելու շարժառիթը, այն է, որ կրթության համար դրամաշնորհներ ստանալու հնարավորություն է ընձեռում, նպաստում է կարիերայի առաջընթացին, այդ թվում `պետական եւ իրավաբանական պրակտիկայում:

Ռուսերեն լեզվով հանրապետության քաղաքացիներից շատերը, բացառությամբ պետական լեզվի, սովոր են: Սակայն ազգային դպրոցների մի քանի տեսակներ կան: Նրանք կարող են լինել տաջիկ, ուզբեկական եւ ույղուր: Միեւնույն ժամանակ, նրանց շրջանավարտները կարող են ընտրել, թե որ լեզուն պետք է անցնի մեկ փորձություն: Բայց ընտրությունը կարելի է կատարել միայն ռուսական կամ ղազախի օգտին:

2014 թ. Վիճակագրությունը հաստատում է թեզը, որ դպրոցներում եւ համալսարաններում ուսանողները ավելի քան 50% չափով ընտրում են պետական լեզուն: Սա խոսում է կրթական համակարգում ղազախերեն լեզվի տարածման օգտին: