Հեքիաթային թերապիա մանկապարտեզում `դաստիարակություն եւ երեխաների վարքագծի շտկում

Բոլորը վաղուց համաձայնեցին, որ մարդկային խոսքը կարող է հրաշքներ գործել: Եվ հատկապես երեխաների համար: Բայց քիչ մարդիկ չեն սիրում մեծահասակների ձանձրալի պատմություններ լսել, երբեմն չեն կարողանում հասկանալ իրենց ելույթները: Այնուամենայնիվ, լավ մանկավարժը գիտի, որ ավելի արդյունավետ բան չկա, քան հեքիաթային թերապիան: Մանկապարտեզում ամենուրեք օգտագործվում է երեխայի գիտակցության փոխանցման այս ձեւը:

Հեքիաթի դերը երեխայի աշխարհայացքի ձեւավորման գործում

Մանկապարտեզի հեքիաթային թերապիան օգնում է երեխաներին սովորել աշխարհը, սովորեցնում հաղորդակցությունը, ցույց է տալիս բազմաթիվ խնդիրներ լուծելու ուղիներ: Օրինակ, բոլորը գիտեն հայտնի հեքիաթը, «Կոլոբոկը», ցույց է տալիս աճող անհատականությունը, որ չպետք է վստահել օտարներին, չափազանց վստահել: Հեքիաթի «Մոխրոտը» հեքիաթում վառ երեւակայության գաղափարը բոլոր հաղթող բարության եւ չարիքի պատիժ է: Մանկապարտեզի հեքիաթային թերապիան օգնում է երեխաներին հաղթահարել սննդամթերքը `շատ մեծահասակները պետք է պայքարեն այդ շեղումների հետ երեխաների վարքագծում: Սակայն հաճախ պատահում է, որ պատիժը, համոզումը, կաշառելը հանգեցնում են բացասական արդյունքների: Ահա մի հեքիաթ է զարմանահրաշ ամրոցի մասին, որը կոչվում է Սառնարան, որտեղ ապրում են այնպիսի ապրանքներ, որոնք երազում են նրանց ուտել նրանց, կարող են իրական հրաշք դառնալ, երեխան պարզապես ուրախ չի ուտում, նա կդառնա հիանալի հեքիաթի գործող մարդը:

Հեքիաթի ընթերցանությունը մինի-կատարում է

Հեքիաթային թերապիա, մանկապարտեզում, տանը, մի ամբողջ գիտություն է: Թվում է, թե որն է ավելի հեշտ, ասելու կամ կարդալու սովորական հեքիաթը երեխային: Բայց մի շտապիր եզրակացություններ անել: Եթե չափահասը կատակով կարդացվի սքանչելի տեսք ունեցող մի գիրք, առանց արտահայտվելու, ապա երեխան նույնպես ձանձրանում է եւ ոչ էլ հետաքրքրում է նրան լսելու: Բայց եթե պատմիչը ներսից վերածվի հերոսների, նա փոխում է իր ձայնը, նմանեցնելով, որ խորամանկ քնարերգը, ապա հիմար փոքրիկ կրողը, իջեցնում է ձայնը, երբ երեխան պետք է բորբոքվի կամ առավել ուշադիր լինի, ապա երեխան հավանաբար շարժվում է հրաշքների կախարդական աշխարհում: Հեքիաթային թերապիա մանկապարտեզում, դասեր, որոնք երեխաները սիրում են, հավանաբար, ավելի շատ են:

Հեքիաթի օգնությամբ խոսքի զարգացում

Զրույցների զարգացման դասընթացներում երեխաները կարող են հրավիրվել մասնակցելու հեքիաթային պատմությանը: Սովորաբար այս դեպքերում մենք օգտագործում ենք արդեն հայտնի գործեր, որոնցում որոշ երեխաներ հրավիրվում են հեքիաթային հերոսներ կամ նույնիսկ դրվագներ: Հետաքրքիր միտք է պատկերացնել հեքիաթները նկարներով, ճիշտ նկարագրությամբ սյուների նկարազարդումներ դնել, տիկնիկային թատրոնում երեխաների մասնակցությունը տիկնիկային թատրոնում:

Հեքիաթային թերապիայի դասերի երկարաժամկետ պլանավորում

Շատ կարեւոր է երեխաների համար հեքիաթների ճիշտ ընտրությունը, ըստ իրենց տարիքային հատկանիշների, հոգեբանական խնդիրների, միայն այն ժամանակ, երբ դրական արդյունքը կհասնի մանկատան հեքիաթային թերապիայի : Երեխաների հոգու վրա ազդեցության նախագիծը հեքիաթների օգնությամբ պետք է նախապես կազմվի, ուշադիր մտածել մեծահասակների կողմից եւ երկար ժամանակ նախատեսված է: Իհարկե, դա չպետք է լինի խիստ կանոնակարգված ծրագիր, որը հանդուրժող փոփոխություններ եւ իմպրովիզացիա չէ, մանկավարժը, երեխաների հետ աշխատելու ընթացքում, պետք է զգա, թե որ ժամին պետք է այդ հեքիաթը պատմել, եւ որ հեքիաթը պետք է տեղափոխվի այլ ժամանակ: Սակայն, այնուամենայնիվ, ծրագրի հիմնական «կմախքն» պետք է նախապես որոշվի: