Ուղղագրական վերջածանցներ են participles `ինչպես սովորեցնել իրենց կրկնակի" n "

Զարմանալի չէ, որ ասում են, որ ռուսաց լեզուն է երկրորդ դժվարությունը: Է առաջին տեղում չինական, բայց դա հիերոգլիֆներում հազիվ թե մի թեմայի "spelling վերջածանցներ են participles" Բայց Աստված օրհնի նրան, չինական գլուխկոտրուկի, քանի որ դա կլինի մոտ նորմերի ռուսաց լեզվի: Եթե նույնիսկ մեկ անգամ դուք չեք կարող հիշել, որ -enn- վերջածանց օգտագործվում է խորհուրդներից լիարժեք ձեւով, պատասխանելով այն հարցին, «Ինչ է», - Հետո մեկ կամ երկու N, կարճ ձեւով անհրաժեշտ է տառապում:

Է այն դարձնել ավելի հեշտ է հիշել մի քանի կանոններ ռուսաց լեզվի, ունեն կարճ ձեւը ածական ներկա ձեւով սանդալներ ից «զբոսնել», եւ կարճ ձեւը, հաղորդությունը մի հատուկ ձեւ է բայ առանց նրա: «Pyatochka» եւ կլինի կրկնակի n.

Ուղղագրական վերջածանցներ են participles է կարճ ձեւով ավելի հեշտ է հիշել, եթե միջոց է տեղադրել այն հարցին, «Ինչ է»: Երբեմն բառը «ինչ» հայտնվում է ավարտին (այսինքն, -o, բաժնետերերը), որը նկարագրում է մի հատուկ տեսակի բայ ձեւերի (կանացի եւ չեզոք սեռ) եւ հոգնակի, օրինակ `մի ձի (? ինչ է), մաքրվում փեսան, որ տեղը (ինչ է?) հեռացվել է աշակերտին, կշեռք (ինչ) թողել է վաճառողը. Նույն նպատակը ներկա եւ participles: մաքրվել, բայց մաքրվել-ին, ձախ-s.

Որ կարճ ձեւը ածականներ միշտ թողնում շատ N, թե ինչպես շատերն էին լիարժեք ձեւով, եւ չի կարող լինել առաջինը հարցը բարձրացնել. «Ինչ», օրինակ, քույրս կոկիկ ու կրթությունը: Խոսքերից քույր դնում, որ վերը նշված հարցը, որ ածական "կոկիկ» եւ «Կրթության մասին»: Այն չեն լսում կրճատումներ. Այժմ փորձեք այս «քույր ինչ» Տես տարբերությունը. Արագ adjective «մաքուր» է եղել ձեւավորվել է լիարժեք ձեւով ճշգրիտ, որտեղ նա գրել է մեկը, որը կոչվում է, եւ երկրորդ բառը - բերել մինչեւ որտեղից ձեր կօշիկները sewn "pyatochku" - ի ձեւով nn:

Ուղղագրություն suffixes participles ունի մի քանի առանձնահատկություններ. Եթե որեւէ ձեւ է բայ ունի նախածանց ոչ, ապա դա չի կարող անտեսել, քանի որ այն չի կատարել հատուկ ձեւ է բայ լիարժեք ձեւով «փայտով pyatochku», օրինակ `կրծքավանդակի բոբիկ, Սառեցրած ձուկ. Բացառություն է խոսքը օճառ, քանի որ այն ձեւավորվում բարդ suffixed մեթոդով (օճառ + + enn ճաշ):

Նախակրթարանի ուսուցիչները հաճախ սխալներ, ստիպելով իր խաղացողների հիշել, երկու բառերը-բացառություններ - կեղծվել, ծամելու: Իբր նման է տարաբախտ կոշիկները, առանց կրունկներ, եթե օգտագործվում է առանց նախածանցի: Perversely, որ ուսանողները անգիր տգիտությունը է ողջ կյանքի ընթացքում եւ երկար տանջեցին, փորձելով հիշել, որ ուղղագրությունը վերջածանցներով է participles:

Շտկելու իրավիճակը, դա անհրաժեշտ է քամու մի բեղ բառեր կեղծվել եւ ծամելու իսկապես գրվել է այնպես, որ մի անգամ ինչ-որ մեկը գոյական հոլով դեպքում կեղծվել Ապարանջաններ, chewed մինչեւ կռատուկ. Մի անգամ nominative փոփոխությունների է անուղղակի (սկսած genitive ից նախդրավոր), անմիջապես sutured եւ «գարշապարը»: կեղծվել (Ով) եղբայր ապարանջան, ծամում (ում կողմից) Ass գավաթ.

Վերջածանցներ են participles, սեղանը, որ գտնվում է շատ դասագրքերում, ուշադրություն դարձնել, թե ինչ է գրված երկու n բառերի, ինչպիսիք են անտեսանելի, անգիտակից վիճակում, դուրս է կապույտ, hammered, անսպասելի, ինքնահավան, անընթեռնելի: Անգիր նրանց ավելի լավ է, այնպես, որ աշխատանքները ձեռնամուխ թելադրությունները եւ ոչ թե սխալներ.

Ուղղագրություն անձնական վերջավորությունները բայերի եւ վերջածանցներ ներկա participles - ի կանոնները հեշտ չէ, բայց նրանց դա հնարավոր է գտնել հատուկ մոտեցում է, երբ պետք է միացնել խաղը նախապես որոշելու, թե որ խոնարհում վերաբերում verb է անորոշ ձեւով է, թե արդյոք այդ ձեւի dvuvidovoy, օրինակ ` ամուսնանալ, ապահովել հեռախոսային, հեռագրային.