Սխեման առաջարկում `որպես օրինակ. Սխեման առաջարկում է ուղղակի խոսքից

Սխեման ռուսաց լեզուն անհրաժեշտ է բացատրելու հայտարարությունը կետադրական նշաններ: Նրանք են նաեւ անփոխարինելի է վերլուծության բառացի իմաստի եւ շարահյուսական միավորի, հատկապես, եթե դա մի համալիր նախադասություն. Direct ելույթը, դժվար է գրեթե ամեն դպրոցականին: Եթե բեմի վրա ուսումնասիրության այս թեմային է սովորել, թե ինչպես պետք է լինի համապատասխան գրաֆիկական բացատրություն բացարձակապես ոչ մի խնդիր կետադրական նշաններ: Եկեք վերլուծենք, թե ինչ է այդ առաջարկը դիագրաման պարզ օրինակ համարում բոլոր տեսակի բարդ է, եւ միավորների հետ անմիջական խոսքի. Սա կօգնի ավելի խորությամբ այս թեմային:

Թե ինչ ներառված է առաջարկվող սխեմայի

Ից սկսվում են, մենք պետք է հասկանանք, որ այս սխեման առաջարկում է, եւ ինչու է այն անհրաժեշտ է: Շատերը համարում այս տարրը քերականական վերլուծություն քմահաճույք մի ուսուցիչ, որը չունի որեւէ իմաստ. Դա այդպես չէ: Մի լավ crafted գրաֆիկական նշանը կօգնի հետագա վերլուծության Սինտակտային միավորների:

Թե ինչ պետք է նշված նախապատրաստման սխեմայի:

1. Ստորոգյալի անվանական հիմք: Հիմնական պայմանները պետք է նշված լինի, որպեսզի ապացուցի, որ մենք, իրոք, առաջարկում ենք (ի վերջո, ըստ այս առանձնահատկությունը, եւ տարբերակել այն արտահայտության), ինչպես նաեւ սահմանված առարկա եւ անվանական ստորոգյալը շարահյուսական օգնել վերաբերում է մեկ կտոր միավորի կամ երկու մասի:
2. Եթե առաջարկը բարդ է, միությունները նշված կապող մասը: Այդ օբյեկտները, որոնք նշված են այն դեպքում, եթե դրանք օգտագործվում են համասեռ անդամների հետ:
3. Սխեման առաջարկում է բարդացնում տարրերը կարող է պարունակել է ռուսերեն լեզվով: Հետեւյալ բաժինները վերլուծել, թե նրանք:

Հարկ է նաեւ նշել, որ Գրաֆիկական Ցուցադրման առաջարկները ընդունվում կցվում է առնված: Նրանց մեջ ամեն պարզ նախադասությունը. Քառակուսի փակագծերում, ըստ էության, պարզ նախադասություններ, եւ նրանք նույնն են, կառուցվածքի եւ slozhnosochinennogo conjunctionless: Երբ խոսքը վերաբերում է նախագծման համալիր syntax, հիմնական մասը, դրա կցվում է քառակուսի փակագծերում եւ paranasal - ի փուլում:

Բարդ առաջարկը

Ինչպես նկարագրված է վերը, առաջարկում է պարզ միացում կարող է ներառել բարդացնում է իր տարրեր: Այստեղ նրանք են, բերել օրինակներ:

1. Միատարր պայմաններ. Նրանք գտնվում են սխեմայի հետեւյալն են. Բացի այդ, այն կարելի է ընդհանրացնել բառը միատարր անդամ: Այն մատնանշում է նամակում «o» կից մի շրջանով.
2. Առանձնացված սահմանումը (ներգրավված RPM) «Plants պահանջող հիվանդի խնամք, դա անհրաժեշտ է տարածել ուսանողներին արձակուրդում է»: Առաջարկը ներգրավումը շրջանառության առաջիկա հետո սահմանված բառը "գործարանի»: Համապատասխանաբար, դա պետք է արտացոլվի սխեմայի, ինչպես նաեւ մաս է նախադասության, որի. [X, | PO | =]: Այն կարող է ոչ միայն ներգրավված հեղափոխությունների, քանի որ անհետեւողական սահմանումները համաձայնեցված, միայնակ ու տարածված. Ինչպես նաեւ դիմումները.
3. Մեկուսացած հանգամանքները (հստակեցնելով նախադասությունը, բանավոր participle բառակապակցություններ, միայնակ gerunds) «տանը, Մարիամը նստեց կարդալ սիրած գիրքը». Այս առաջարկը տեղի է ունենում դերբայական շրջանառություն, որ անհրաժեշտ է միացում մի ստեղծեք: [| UP |, - =]. Ահա մի օրինակ, եւ մի նավթավերամշակման շրջանառության: «Մի երկրում տան, մի թույն նկուղում, պահեց համեղ թթու վարունգ տատիկին»: Հստակեցնել այն հանգամանքները տեղը առանձնանում ստորակետներ եւ նշվում է դիագրամ: [X, | PP | = -].
4. Ներածություն եւ շրջանառության. Այս Սինտակտային տարրերը հատկացված ստորակետ, նրանք նույնպես պետք է դարձնել սխեման: Ահա մի քանի օրինակներ: «Սերգեյ, ինձ մի քիչ ջուր տուր խմելու»: Բուժում «Սերգեյ» ցուցադրվում է հետեւյալ կերպ. [O =]: Ինչպես նաեւ Բացման խոսքերով. «Իհարկե, նրանք չեն լսել իրենց ծնողներից» Արտացոլում են ներածական խոսքը «իհարկե» է հետեւյալ կերպ. [-, VV.SL =]:

Մի պարզ նախադասությունը

պարզ նախադասությունը վերլուծել սխեման կլինի հստակ օրինակով: Մենք ստեղծագործել այն եւ տալ լիարժեք նկարագրությունը Սինտակտային միավորների: «Մենք կաղալով մոտեցավ այդ խարխուլ տունը, թաքցնել, որոնք առաջին շարքում bursting հետ բուսականություն»:

Առաջին, մենք պետք է որոշելու քերականական հիմք, կախված է, թե ինչպես բնութագրերով եւ տպատախտակները առաջարկությունների: Օրինակ, - մի պարզ երկու մաս առաջարկը հիմնադրման, «մենք եկել»: Դարձնել հիմք միացում մի ստեղծեք:

Հաջորդ, դուք պետք է տեսնել, եթե Սինտակտային միավորը բարդ է. Ներկայությամբ կետադրական նշաններ կարող ենք վստահ ասել `այո: Կա մի առանձին մեկ գերունդիում «կաղ» եւ ներգրավված էր թրաֆիքինգի »թաքցնել շրջանում bursting հետ բուսականություն»: Այդ տարրերն ու արտացոլվում է սխեմայի:

[-, | D | = X, | PO |]. Ահա մի դիագրամ, առաջարկում է մի օրինակ է, որը մենք պետք է տրված սկզբին այս բաժնում: Սակայն, այն պետք է նշել, որ այն կազմել է ակադեմիական, բայց որոշ ուսուցիչներ կարող են կատարել իրենց պահանջները: Օրինակ, անկախ միանմանության, մուտքագրեք բոլոր միջնակարգ մասերը նախադասության մեջ. Սխեման, ապա ընդլայնվում է եւ դառնում ծանրաշարժ. Թեեւ դա երբեմն անհրաժեշտ է վաղ փուլում ուսումնասիրության syntax.

բարդ նախադասություն

Այժմ վերլուծել, որոնք գրաֆիկորեն դրսեւորվում համալիր նախադասություններ: Միակ դժվարությունը պատրաստման իրենց սխեմաների - որոշել սահմանները պարզ մասերի: Բացի այդ, դուք պետք է ծանոթ տարբերության slozhnosochinennogo եւ բարդ նախադասությունների, քանի որ նրանց սխեմաներ արմատապես տարբեր են. Սկսել, վերլուծել առաջին տեսակի: Մենք սահմանել առանձնահատկությունները սխեմաների:

• Այն բարդ նախադասության հավասար մասերի, համապատասխանաբար, որոնք նշված են ըստ քառակուսի փակագծերում:
• Միությունը մաս չի կազմում պարզ նախադասությունների կազմված slozhnosochinennogo հետեւաբար դուրս է փակագծերում:
• Բնութագրերը յուրաքանչյուր պարզ մասի.

Եկեք տեսնենք, թե ինչ է առաջարկվում սխեման: Դրա վառ օրինակը «Անձրեւը ավարտվել, եւ երկնքում, gleaming neyarkimi ճառագայթները, արեւը peeped դուրս, անցկացնելու հույս մի լավ օր»:

Սկսել, եկեք ապացուցենք, որ սա մի բարդ նախադասություն. Առաջին մասը ունի ստորոգյալի անվանական հիմք է «անձրեւի նկատմամբ». երկրորդը «արեւը peeped»: Միջեւ մասերը արժանի կապող բառը »եւ« համակարգային: Այս դեպքում, այն փոխանցում արժեքը հաջորդականությամբ իրադարձությունների. Առաջին մասը, չնայած տարածված, ոչինչ բարդ է. Երկրորդն այն է, բարդ եւ ներգրավեց դերբայական շրջանառությունը. Նրանք կներդրվի միացում մի ստեղծեք: [- =] եւ [..., | DO | = -, | PO |]. Եկեք մի բացատրություն է, որ դա անհրաժեշտ է սկզբում երկրորդ մասի դնելու կետերը, քանի դերբայական շրջանառությունը գտնվում է մեջտեղում (ի դիմաց նրան հանգամանքն վայրերում »- ի երկնքում»):

համալիր նախադասություն

Համալիրը նախադասությունը ունի բոլորովին այլ սխեման, այն տարբերվում է հետեւյալը.

1. Կա մի բաժանումը հիմնական մասում եւ ստորադասի, վերջինս կարող է լինել ցանկացած վայրում եւ նույնիսկ կոտրել տուն.
2. Միությունը անդամ է մի պարզ նախադասության (գրանցամատյանում փակագծերում).
3. Զրույց միջեւ մասերի կարող են տարբեր լինել, այնպես որ, ի լրումն հորիզոնական միացում, երբեմն կազմված ուղղահայաց.

Եկեք քննենք կոնկրետ օրինակներ: «Մի քանի րոպե անց անհետացել է բոլոր տները, որոնք մինչեւ վերջերս կարծես ֆանտաստիկ տնակներ, կանգնած է մի կանաչ մարգագետնում:»:

Հիմնական մասը ստորադասի տարբերակում է երկու ասպեկտները `առաջին հերթին, դա տրվող է ենթակա, երկրորդը, որ այն չի պարունակում մի մասը միության. Ըստ այդմ, առաջին պարզ նախադասությունը դա. Մենք ցանկապատել այն քառակուսի փակագծերում: Երկրորդ առաջարկն - դրույթը: Այն ներառում է միությունը (այս դեպքում խոսքն է միութենական): Բացի այդ, դա է նրան հարցնել այն հարցին, թե հիմնական մասի բառի «hut (ինչ), վերջերս հայտնվել ...»: Paranasal մասը բարդ ներգրավված թրաֆիքինգի դեմ: The սխեման կլինի: [= -] (որը = X, | PO |).

Մեկ այլ օրինակ. «House, որտեղ մենք ունեինք հանգստանում է ամռանը, որը գտնվում է գեղատեսիլ ընդլայնված շրջապատված է փարթամ անտառի».

Այս առաջարկը, դժվարությունը այն է, որ դրույթը «կոտրում» են հիմնական բանը. Ենթակա մասերը ունեն մի բարդություն էր թրաֆիքինգով զբաղվելու. Սխեման կլինի: [-, (որուն մէջ - =) = X, | PO |].

Ուղղակի ելույթը վերջում նախադասությունների

Որն է առաջարկվող սխեման անմիջական խոսքի. Ինչպես հայտնի է, նման Սինտակտային միավոր բաղկացած է մի տարօրինակ խոսքի եւ խոսքերով հեղինակի. Կախված, թե ինչպես են տրամադրված նկատմամբ միմյանց, այդ մասերը կանդրադառնա սխեման: Քառակուսի փակագծերում յուրաքանչյուր միավորի բաղադրիչի, նրանք հավասար են:

Այդ առաջարկը: Նա ասել է. «Եկեք խոսենք Դեմառդեմ« առաջին անգամ եկել խոսքերը հեղինակի, եւ ապա ուղղել այն. Սխեման կլինի նման այս խմբին: [A] «[P.R]», քանի որ այս նախագծում, որը փոխանցվում է անմիջապես այն անձին ենք մենք, ի վերջո, առաջարկում հաճախակի հարց ու բացականչական նշաններ, որոնք պետք է արծարծվեն աղյուսակում:

Օրինակներ Աղջիկը դիմել եւ հարցրեց, «Ինչ է ժամանակը, որ այն»: Նշենք, որ այդ խոսքերն հեղինակի այս դեպքում բարդանում է մեկ կտրված գերունդիում: [-, | D | =] «[հասարակայնության հետ կապերի ...]»:

Յուրի բղավում, «Իջիր!": [Ա] «[հասարակայնության հետ կապերի]»:

Ուղղակի ելույթը մեջտեղում մի նախադասության

Սխեման առաջարկում է ուղղակի խոսքից, կանգնած է մեջտեղում, ապա դա կլինի:

Նա ոտքի կանգնեց եւ ասաց բարձրաձայն. «Ես չեմ ուզում մասնակցել այս անօրինականության», ապա դուրս է եկել կենդանի սենյակ.

[Ա. [ «PR»] - ը:

Նկատի ունեցեք, որ հետո անմիջական ելույթից է հեղինակի խոսքերով, պետք է գրված լինի փոքր տառերով:

Բացի այդ, եթե հարց նշանը կամ բացականչություն կետ չի պահանջվում ստորակետ հետո ուղղակի խոսքի.

Օրինակ, Մերի կարդալ: «ուղեգորգ», - ու գնաց միջանցքում: [A «[հասարակայնության հետ կապերի]» - ի:

Ուղղակի ելույթը սկզբին պատժի

Ուղղակի ելույթը կարող է սկսել մի նախադասություն. Այս դեպքում, նման սխեման:

«Լսեք փափուկ երաժշտություն», - ասաց կոմպոզիտորը եւ սկսեց նվագել հանգիստ մեղեդին:

«[Հասարակայնության հետ կապերի]», - [ա].

Եթե ուղղակի խոսքը մի բացականչական կամ իմպերատիվ նախադասություններ - չեք պետք է ստորակետ:

«Կարող եմ գալիս են», - լսվում էր դռան հետեւում: «[Հասարակայնության հետ կապերի ...]», - [ա].

«Մենք կփորձենք կրկին ու կրկին», - խրախուսեց ինձ մարզիչ. «[PR!]», - [ա].

Այժմ դուք ծանոթ հիմնական տեսակների առաջարկների եւ սխեմաների.