Տեսակները հիշատակին: Գլխավոր հիշողության գործառույթը

Քանի որ դուք գիտեք, ամեն փորձը, շարժում, կամ տպավորություն ինչ-որ կերպ ստեղծում է հետք, որը կարող է պահվում շատ երկար ժամանակ. Բացի այդ, որոշակի հանգամանքներում, այն կարող է հայտնվել եւս մեկ անգամ, եւ այդպիսով դառնալ առարկա գիտակցության: Որն է հիշողությունը. Տեսակները, գործառույթները, եւ դրա հիմնական հատկությունները ինչ-որ կերպ փոխկապակցված: Ինչպես հենց? Այս եւ այլ ոչ պակաս զվարճալի հարցերի պատասխանները կտրվեն այդ գործընթացում ծանոթանալու նյութերին հոդվածի: Դա նպատակահարմար է սկսել է դիտարկել անմիջապես պատկերացումը.

Հիշողություն, հիշողության գործառույթը

Տեղադրել այն պարզ առումով, որ հիշողությունը կարող է սահմանվել որպես ռեկորդային (Իմպրինթինգ), պահպանման եւ հետագա ճանաչման եւ, անհրաժեշտության դեպքում, խաղալ ետ հետեւյալ փորձ անցյալում: Հավասարապես հետաքրքիր սխեման թույլ է տալիս պահել տեղեկություններ, առանց կորցնելու հին տեղեկատվական, հմտություններ եւ գիտելիքներ:

Գիտական տեսանկյունից, հիշողությունը մի ֆունկցիա խթան վերամշակման տեղեկատվության. Այս բարդ գործընթաց է հոգեկան բնույթի, որը պարունակում է մի շարք գործընթացների մասնավոր կողմնորոշման, փոխկապակցված են: Այնպես որ, ցանկացած համախմբումը նկատմամբ հմտությունների եւ գիտելիքների անհրաժեշտ վերաբերում հիշողության գործողությունների: Որոնք են այն խնդիրները, արտացոլող անվանակարգում, գործառույթները եւ առանձնահատկություններ պատմական հիշողության եւ ազգային ինքնության, կան այսօր. Դա կարեւոր է նշել, որ ժամանակակից հոգեբանության, կա մի օղակ առջեւ ամենաբարդ հարցերի: Թե ինչպես միջոցառումներ են imprinted հիշողության մեջ: Որոնք են ֆիզիոլոգիական մեխանիզմները այս գործընթացում: Որը տեխնիկայի հայտնի այսօր մեծապես լրացուցիչ հիշողության, դիտում իր գործառույթները.

ֆունկցիոնալ

Քանի որ պարզվել է, որ հիշողությունը, թե ինչպես բարձրագույն հոգեկան ֆունկցիաների պետք է դիտարկել որպես արտացոլումը իրականությանը. Այսպիսով, համաձայն հայեցակարգին, հիմնական հիշողության ֆունկցիաներ են ապահովելու, պահպանելու, եւ հետագա նվագարկումը փորձի նախորդ ժամանակահատվածների. Այն միջոցով հիշողության հետ կապված անցյալի եւ ներկայի մարդու: Բացի այդ, այն հնարավորություն է տալիս անհատի հնարավորություն է սովորել եւ զարգացնել:

Այս գլխում օգտակար կլինի հաշվի առնել մարդկային հիշողության գործառույթները: Այս կատեգորիան պարունակում է հինգ գործառույթներ, որոնք լրացնում են միմյանց եւ ծալովի մեջ մեկ հանելուկ, որոնց թվում են հետեւյալը.

• Memorizing. Համաձայն սույն դրույթի, մի մարդ ունի ունակությունը անգիր սկզբունքորեն նոր նրանցից տեղեկություններ, որոնք հիմնված են նախկինում նշանակված տեղեկատվության. Այս հիշողությունը ֆունկցիան ենթադրում է, որ գործընթացը ֆիզիկական վերարտադրության նյութի ինչ-որ կերպ սկսվում է գործընթացը ճանաչողության, որը ներգրավված է զգայական հիշողությունը. Հետո, երբ նյութերը արդեն մշակվում է, այն դառնում է կարճաժամկետ հիշողությունը: Ի լրումն վերը նշված, եւ օգտագործում գործառույթը կողմից տրամադրված RAM, որտեղ ճանաչումը կատարվում է եւ բնութագրերի վերլուծության:
• Հաշվի առնելով հիմնական հիշողության գործառույթները, էլ չենք խոսում խնայողություններ: Այսպիսով, տեւողությունը պահպանման տեղեկատվության ցանկացած դեպքում կախված է իր դիմումի համաձայն. Այլ կերպ ասած, այնքան ավելի մարդը օգտագործում է տեղեկատվություն սովորել եմ, երկար ժամանակահատված նրանք պետք է պահվում է հիշողության մեջ: Այս հիշողությունը ֆունկցիան կոչվում է նաեւ արխիվացման. Ինչու? Այն փաստը, որ համաձայն այս գործընթացում իրականացվում պահպանման եւ հետագա մշակման նյութական. Հարկ է նշել, բնորոշում հոգեկան գործառույթները իմաստային հիշողությունը. Այն կարող է խանութներում հասկացությունների եւ սահմանումների, հավաքված ողջ է մարդու կյանքում: Բացի այդ, կան էպիզոդիկ հիշողության, նշելով, թե ինչպես է հայտնի հասկացությունները եւ սահմանումները կապված որոշակի ժամանակ է կոնկրետ անձի. Այսպիսով, վերը նշված երկու տեսակի հիշողության գործում տանդեմը.

Playing եւ մոռանալով

Ի լրումն պահեստավորման եւ պահպանման, այսօր հայտնի է հետեւյալ յիշողութեան հատկանիշները:

• Playing - հիշողության գործառույթը հիման վրա օգտագործման երկարատեւ հիշողության մեջ. Դա շնորհիվ այս դրույթի, մարդկային ուղեղը կարող է հաջողությամբ կրկնել ցուցադրումը նախկինում ապահովված տեղեկություններ. Անհրաժեշտ է ավելացնել, որ այդ անհատը վերարտադրում նյութ է նույն ձեւով, ինչպես, եւ պահում է այն: Այս նպատակով, դա միայն անհրաժեշտ է հիշել կարեւորագույն մանրամասները: Այս հիշողությունը ֆունկցիան ներառում իրեն ընթացքում էպիզոդիկ հիշողության մեջ: Սա հնարավորություն է ավելացնել վերարտադրել որոշ իրադարձությունների հետ կապված դրա հետ: Այս տեսակ միջոցառման կոչվում է «տեղեկատուներ միավոր»:
• Մոռանալով: Դա կարեւոր է նկատի ունենալ, որ արագությունը համապատասխան գործընթացի կախված հիմնականում ժամանակին (բացել պատմական հիշողության գործառույթը). Կան տարբեր պատճառներ, մոռանալով, օրինակ, ցածր մակարդակ առումով տվյալների կազմակերպման եւ նրանց բնավորությունը: Բացի այդ, այն հաշվի է առնում հաճախականությունը եւ օգտագործումը տեղեկատվական տարիքից: Մեկ այլ կարեւոր պատճառն այն է, որ «միջամտությունը»: Այն հիմնականում կապված բացասական ազդեցության որոշակի տեղեկատվություն. Օրինակ, եթե անձը սովորում է զեկույցը, սակայն ընթացքում ընթացակարգի գտնում է վատ լուրեր, արձանագրված արդյունքները գործընթացում հիշելու, նա չի կարող. Ավելին, մեկ անգամ մի մարդ ասում այն մասին, որ մոտիվացված (նպատակային), մոռանալով, թե ինչպես նա կանխամտածված ճանապարհ փոխանցում է տեղեկությունները մեջ ենթագիտակցական.

եզրափակում

Վերոհիշյալից կարելի է եզրակացնել, որ կենտրոնական հիշողության ֆունկցիայի - նման բան փրկելու. Ինչու? Այն փաստը, որ այն գտնվում է գործընթացում արտադրանքի մտքի այս ընթացակարգի հնարավոր է ձուլել կարեւոր եւ օգտակար տեղեկատվություն, որը թույլ է տալիս, որ անհատը ավելի լավը դառնալ, ավելի խելացի, հասնել նոր բարձունքների եւ տալ աներեւակայելի հետաքրքիր գնում. Այնուամենայնիվ, պետք է տեղյակ լինեն, որ բոլոր Հիշողության գործառույթները Վերը ներկայացված են սերտորեն կապված. Այն հետեւաբար գոյություն ունեն, եւ «գործել» է բարենպաստ եղանակն նրանք կարող են լինել միայն համակցված, կազմակերպված համակարգում (բաց գործառույթը պատմական հիշողության եւ ազգային ինքնության):

սորտերի հիշողություն

Սկսել, պետք է նշել, որ այսօր առավել տարածված հիմք սահմանման տարբեր տեսակի հիշողության կախված է բնութագրերի իր առանձնահատկությունները գործունեության հետ կապված պահպանման եւ նվագարկումը. Այսպիսով, որոշ սորտերի հիշողության բաշխվում են ըստ հետեւյալ հիմնական չափանիշների:

• Դասակարգումը ըստ բնույթի հոգեկան գործունեության, որը այս կամ այն կերպ գերիշխում է ցանկացած գործունեության համար: Այնպես որ, դա որոշել է հատկացնել հուզական, շարժիչի, բանավոր, տրամաբանական եւ երեւակայության հիշողությունը.
• Դասակարգումը ըստ բնույթի նպատակների ենթադրում գոյությունը կամավոր եւ ակամա հիշատակին:
• Դասակարգումը ըստ տեւողության ապահովելու եւ տեղեկատվություն պահելու, որը սերտորեն կապված է տեղի եւ դերի գործունեության արտադրված: Այսպիսով, հիշողությունը, որը բաժանված է գործառնական, երկարաժամկետ եւ կարճաժամկետ:

Շտամպ զգայական հիշողության

Սկսել, բացել պատմական հիշողությունը եւ ազգային ինքնությունը գործառույթները: Սա կարող է օգնել զվարճալի վարժություն, նշված է որպես ուղղակի հետք զգայական տեղեկատվության. Այս համակարգը ի վիճակի է անցկացնելու բավականաչափ ամբողջական եւ ճշգրիտ պատկերացում է աշխարհում, որը ինչ - որ կերպ ընկալվում զգայարանների միջոցով: Դա կարեւոր է նկատի ունենալ, որ տեւողությունը դրա պահպանման շատ լուրջ է. Այսպիսով, դա ընդամենը 0.1 -0.5 վայրկյան: Ինչ պետք է անել:

Pat չորս մատները իր ձեռքը: Վստահ լինել, որպեսզի համոզվեք, որ այն ուղղակի սենսացիաներ անհետացումից հետո: Այսպիսով, առաջին իսկական զգացումը պահպանված ապտակ է այն բանից հետո, միայն հիշողությունը դրա:

Փորձեք դա կարող է տեղափոխել մի մատը կամ մատիտ տարբեր ուղղություններով աչքի առաջ նայում ուղիղ առաջ. Միեւնույն ժամանակ, ուշադրություն դարձնել, այլ ոչ թե անորոշ այնպես, որ հետեւում է առարկաներ, որոնք շարժման.

Փակեք ձեր աչքերը, ապա բացել նրանց համար մի պահ, եւ ապա փակել կրկին. Դիտարկել, թե ինչպես պարզ եւ հստակ պատկերը որոշակի ժամանակահատվածում տեսել են ձեզ է փրկվել, եւ ապա կամաց - կամաց անհետանում.

Կարճաժամկետ եւ երկարաժամկետ հիշողությունը

Կարեւոր է, որ պահպանեց նյութը, որը բնորոշ է մեկ տիպաբանության կողմից կարճաժամկետ հիշողության (զգայական հիշողությունը ուժի մեջ է ճշգրտությամբ հակառակը): Այս դեպքում է, որ տեղի է ունեցել տեղեկատվական չեն բացարձակ քարտեզը The Touch իրադարձությունները մակարդակով, եւ ուղղակի (հարձակվող) իրենց մեկնաբանության: Օրինակ, եթե ներկայությամբ անձի ձեւակերպել այս կամ այն արտահայտությունը, նա հիշում է ոչ միայն ձայն, նրա բաղադրիչները, քանի որ բառերն իրենք: Որպես կանոն, հիշելով լինել հինգ կամ վեց վերջնական միավորները ներկայացված տեղեկատվության. Կատարելու գիտակցված ջանքերի մակարդակը (այլ կերպ ասած, կրկնելով այն տեղեկությունները, կրկին ու կրկին.), Անձը հնարավորություն ունի կարճաժամկետ հիշողության պահպանման համար անորոշ ժամանակով:

Հաջորդ կլինի նպատակահարմար է համարում երկարաժամկետ հիշողությունը. Այնպես որ, կա ազդեցիկ եւ ակնհայտ տարբերությունն հիշատակ իրադարձությունների եւ իրավիճակներում անցյալի եւ պարզապես անցյալի միջոցառմանը: Երկարաժամկետ հիշողությունը շատ կարեւոր է, բայց, միեւնույն ժամանակ, խիստ բարդ համակարգ ուսումնասիրվել կարգեր. Հարկ է նշել, որ հիշողությունը հզորությունը վերը նշված համակարգերի շատ սահմանափակ է: Առաջին փուլն ընդգրկում է մի շարք պահեստային միավորների, իսկ երկրորդ - ից մի քանի տասներորդ երկրորդ. Այնուամենայնիվ, ինչ-որ շրջանակներում է երկարաժամկետ հիշողության մինչեւ օրս դեռ գոյություն ունեն, քանի որ ուղեղը ինչ-որ ծառայում է որպես վերջնական սարքի. Իր կառուցվածքով կան տասը միլիարդ նեյրոններ: Նրանցից յուրաքանչյուրը կարող է անցկացնել մի զգալի քանակությամբ տեղեկատվություն: Բացի այդ, դա այն է, այնքան մեծ է, որ գործնական առումով, կարելի է համարել, քանի որ հզորությամբ մարդկային ուղեղի հիշատակին անսահմանափակ: Այսպիսով, որովհետեւ տեղի է ունեցել ավելի քան երկու կամ երեք րոպեում այն տեղեկատվությունը, ամեն դեպքում պետք է լինել երկարաժամկետ հիշողության.

Հիմնական աղբյուրը դժվարություններից, որոնք սերտորեն կապված են երկարաժամկետ հիշողության, մի հարց գտնելու անհրաժեշտ նյութեր եւ տեղեկատվություն. Գումարը տեղեկատվության, որը պարունակվում է հիշողության աներեւակայելի մեծ է: Դա է պատճառը, որ կա մի զույգ մի բավականաչափ լուրջ դժվարություններ. Սակայն, որպես կանոն, մի ուժեղ ցանկություն է գտնել անհրաժեշտ տվյալները կարող են լինել շատ արագ:

Գործառնական, շարժիչի եւ զգացմունքային հիշողություն

Տակ RAM պետք է հասկանալ գործընթացները Mnemonic բնույթի, որոնք զբաղվում են ծառայողական գործունեության եւ ընթացիկ գործունեության. Այդպիսի հիշողություն նախատեսված է պահպանմանը տրամադրված տեղեկատվության հետագա մոռացություն: Ժամանակահատվածը պահպանման մասին հիշողության տեսակների հիմնականում կախված է ուղեկցող խնդրի եւ կարող է տարբեր լինել երկուսից երեք վայրկյան, երկու կամ երեք օրվա ընթացքում:

Motor հիշողությունը չէ, որ այլ, քանի որ memorization գործընթացի, պահպանել եւ խաղալ հետ տարբեր տեսակի շարժումների, ինչպես նաեւ իրենց համակարգերը: Ի դեպ, այսօր աշխարհում գիտեմ, որ շատ մարդիկ հետ հստակ եւ չափազանց վառ տարածվածության այս տեսակի հիշողության վրա, մյուսը, ինչը շատ հետաքրքիր թեմա է հոգեբանների.

Տակ հուզական հիշողության հիշողությունը պետք է դիտարկել զգայարաններով: Զգացմունքներ միեւնույն է տալիս ազդանշան մասին, թե ինչպես կա բավարարումը մարդկային կարիքները: Այնպես որ, զգացումները, որ մարդիկ փորձառու եւ պահպանվում են հիշողության հանդես գալ որպես ազդանշանների, կամ հրահրել գործողություն կամ զսպվածություն ակցիայի, երբ նման փորձ անցյալում է առաջացրել բացասական փորձը. Դա է պատճառը, որ տեսությունը եւ պրակտիկան հայեցակարգին կարեկցանքի հաճախ առանձնանում, որը ենթադրում է ունակությունը empathize, կարեկցել այլ անձի, կամ հերոս գրքի: Այս կատեգորիան հիմնված է հուզական հիշողության մեջ:

Փոխաբերական եւ բանավոր, տրամաբանական հիշողություն

Տակ պատկերի հիշողության հասկացվել նկարը հիշատակին կյանքի եւ բնության, ներկայացուցչության, ինչպես նաեւ նախասիրություններում արտացոլված, հնչում ու հոտ է գալիս. Այս տեսակի հիշողության տեսողական, լսողական, շոշափելի, հոտառություն եւ համային. Մինչ լսողական եւ տեսողական հիշողությունը են զարգացած, որպես կանոն, բավականին լավ է (այսինքն, տվյալների սորտերի խաղում մեծ դեր է կյանքի կողմնորոշման համապատասխան մարդու), հոտառություն, շոշափելի եւ համային հիշողությունը կարող է իսկապես լինել սահմանվում է որպես պրոֆեսիոնալ տեսակների. Ինչպես նաեւ համապատասխան զգացումը, նրանք են, մասնավորապես, պայմանավորված է արագ զարգացող կոնկրետ պայմաններից բավականաչափ գործունեություն, հասնելով անհավանական մակարդակի տրամադրված փոխարինումը կամ անհայտ բացակայող փոխհատուցման հիշողության հետ տեսակներ, օրինակ, խուլ կամ կույր մարդկանց.

հիշողությունը բովանդակությունը բանավոր-տրամաբանական ակտերի չէ ոչինչ, բայց մի մարդ մտքերը: Վերջինս չի կարող գոյություն ունենալ առանց լեզվի (դա այստեղ, եւ այնտեղ էր տեսակներ անունը): Քանի որ մտքերը մարմնավորվում են տարբեր ձեւերի լեզվի, դրանց վերարտադրությունը կարող է ուղարկվել փոխանցման կամ առանցքային իմաստով տրամադրած տեղեկատվության, կամ բանավոր գրանցման բառացի պայմաններով: Իսկ վերջինս գործը վերաբերում է վերացման ազդեցության նյութական իմաստային մշակման, բառացի Memorization կարող է սահմանվել որպես ոչ տրամաբանական, եւ մտապահելու:

Ակամա եւ կամավոր հիշողության

Մթերման եւ դրան հաջորդող վերարտադրումը, որտեղ չկա հատուկ նպատակն է հիշել մի բան, որը կոչվում է ակամա հիշողություն. Այն դեպքերում, երբ նման գործընթաց է կենտրոնացած, այն մասին, կամայական հիշատակին: Այսպիսով, վերջինիս իրավիճակում, գործընթացները, որոնք առնչություն պահպանման եւ նվագարկումը, հանդես գալ որպես հատուկ Mnemonic գործողության. Դա կարեւոր է նկատի ունենալ, որ ներկայացված տեսակների հիշողության ձեւով երկու հաջորդական փուլերը զարգացման, որն այժմ, ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրվել են հոգեբանների եւ այլ շահագրգիռ կողմերի ներգրավված է գործունեության համապատասխան գիտական ոլորտում: