Dyslalia երեխաների եւ մեթոդների դրա վերացման. Պատճառները, ախտանշանները, բուժում dyslalia երեխաներ

Խախտում zvukoproiznosheniya կոչվում dyslalia: Երեխան կարող է վերադասավորել հնչյունները վանկերի, փոխել նրանց ուրիշների համար: Երեխաները հաճախ փոխարինում, այնպես, որ այն եղել է ավելի հարմար եւ հեշտ է արտասանել բառերը. Dyslalia երեխաների եւ իր մեթոդների հեռացման որոշվում են `լոգոպեդ: Այս մասնագետ կարող է հիմնել ճշգրիտ ախտորոշումը եւ զարգացնել մարտավարությունը ուղղել այս խնդիրը.

Պատճառները եւ dyslalia

Խախտումները կարող է առաջանալ երեխաների զարգացման խնդիրների վերաբերյալ վոկալ ապարատի `ծնոտի, լեզուի, շուրթերին, ատամների. Այս դեպքում մենք խոսում ենք մի մեխանիկական dyslalia: Նորմալ զարգացման, ձայնամարզութեան սարքավորումներ մոտ ախտորոշվել է «ֆունկցիոնալ dyslalia»:

Օրգանական խանգարումներ տեղի են ունենում այն երեխաները, ովքեր,

- կարճ սանձիկի լեզուի եւ վերին շրթունքի,

- չափից ավելի խիտ շուրթերը.

- Sky կառուցվածքը արատներ (դա կարող է լինել շատ բարձր կամ ցածր).

- չափազանց մեծ է կամ, ընդհակառակը, փոքր լեզու;

- ատամների;

- պասիվ վերին շուրթերի:

Պատճառներ dyslalia է երեխաների, կարող է կապված կառուցվածքային առանձնահատկությունները խոսքի ապարատի. Այս դեպքում է, որ խախտում zvukoproiznosheniya է առաջանում, քանի որ.

- իմիտացիա ուրիշի սխալ է ասել.

- մանկավարժական անփութության;

- սխալ ելույթը մշակույթը ընտանիքում.

- անկարողությունը պահել ձեր բերանը ճիշտ դիրքում.

- թերզարգացածությունն ֆոնեմատիկ նիստը.

- արագ լեզվի անցումները մեկ շարժման մյուսը:

Հնարավոր ձեւերը խախտումների

Որպեսզի հասկանանք, թե ինչպես է հիվանդությունը դրսեւորվում է, որ անհրաժեշտ է հասկանալ, թե ինչ են դրա ձեւեր: Կախված նրանից, թե թվի խնդրի հնչում dyslalia կարող է լինել պարզ կամ բարդ. Այն սահմանում է լոգոպեդ: Առաջին դեպքում, որ երեխան չի արտասանի մինչեւ 5 հնչյունների. Երբ բարդ ձեւ dyslalia, նրանք կլինեն ավելի քան 5. լոգոպեդ կարող եմ ասել ձեզ, թե ինչ պետք է անել, ծնողներին, եթե հայտնաբերվել է dyslalia երեխաներին: Եւ մեթոդները ամրագրել այն, եւ որոշելու բուժման մոտեցումը պետք է քննարկվի արդեն առաջին հանդիպման:

Կախված բնույթից թերությունը, առանձին-առանձին բացահայտել մի քանի subspecies dyslalia:

- lambdatsizm: խնդիրներ արտասանություն կոշտ եւ փափուկ «l».

- rhotacism: Երեխան սխալ է արտասանում կոշտ եւ փափուկ "P".

- lisping Ֆորվոյում արտասանություն sizzling խախտումներ;

- kappatsizm: խնդիրներ կոշտ եւ փափուկ "K".

- yotatsizm: անպատշաճ խոսում է «-րդ»,

- hitizm: խախտում է արտասանության "x».

- gammatsizm: խնդիրներ ունեցող խոսում է «գ»,

- թերությունները մեղմացման եւ կարծրություն հնչյունների, որ երեխան կարող է դժվար բաղաձայնները փոխարինվել ընտրել Զուգտկված փափուկ եւ հակառակը.

- արատներ ցնցող եւ հնչեցնելը: հնչեցված բաղաձայնները փոխվել են խուլերի, եւ հակառակը:

Այնպես որ, dyslalia դրսեւորվում է երեխաների համար: Բայց չեմ վախենում այս ախտորոշմամբ: պատշաճ շահագործում ծնողների եւ լոգոպեդի խոսքի խանգարման կարող է շտկել:

Ձեւավորել ֆունկցիոնալ dyslalia

Քննությունը թերապիստ որոշում է առավել ելուստ հատկանիշները խոսքի խանգարումների. Սա ստիպում է դա հնարավոր է համակարգել աշխատանքը `լոգոպեդ եւ դարձնել այն ավելի արդյունավետ: Մասնագետները պարզել այդ տեսակի ֆունկցիոնալ dyslalia:

1) ակուստիկ-ֆոնեմատիկ.

2) -phonetic articulatory.

3) articulatory-ֆոնեմատիկ.

Առաջին դեպքում դա հանգեցնում է խնդիրների նկատմամբ զարգացման ցածր մակարդակը խոսքի լսումների: Քանի որ այս հնչում նման է ձայնային առանձնահատկությունները խառնվում: Երբեմն թերարժեքության իրենց ընկալման է պատճառը, որ մի երեխա է կարոտում են իրենց ելույթով:

Articulatory-հնչյունական dyslalia նախադպրոցական երեխաների տեղի է ունենում սխալ յուրացման արտաբերման պաշտոններին: Միեւնույն ժամանակ, որ երեխաները սկսում են աղավաղել բանավոր ձայները.

Երբ articulatory-phonemic dyslalia երեխան չի տիրապետում ճիշտ դիրքորոշումը լեզվի, ինչը պետք է լինի, որ արտասանություն առողջ. Սա հանգեցնում է շփոթության.

Այստեղ նման այն տարբերվում - dyslalia երեխա. Եւ մեթոդները ամրագրել այն, այնպես էլ, կլինի տարբեր: Կախված նրանից, թե սահմանված ախտորոշման, լոգոպեդ պետք է մշակել ռազմավարություն հետ աշխատելու երեխայի.

Ուղղումը տարբեր ձեւերի խոսքի խանգարումների

Եթե կա սխալ արտասանությունը հնչյունների պատկանող նույն խմբում, ինչպիսիք են սուլելով մենք խոսում պարզ խախտումների: Ուղղել նրանց բավարար 2-3 ամսվա հետ համատեղ լոգոպեդ, եւ երբեմն ուղղում կարող է տեւել վեց ամսվա ընթացքում: Բայց dyslalia դժվար է երեխաների համար, որը բնութագրվում է թույլ տեսողություն ունեցողների արտասանություն ավելի քան 5 խմբերի հնչյունների, պահանջում է երկար եւ քրտնաջան աշխատանքը:

Շատ դեպքերում, բարդ ձեւերը երեխաների խախտել ֆոնեմատիկ լսողությունը: Այդ գործընթացում ուղղելու դժվարություններ են առաջանում ոչ թե այն փաստը, որ պետք է «դնում» մեծ թվով հնչյունների եւ այն փաստը, որ երեխան սկսում է լսել, դրանք պատշաճ կերպով. Այն տեւում է շատ ժամանակ. Դա կարեւոր է, որ երեխան ոչ միայն անում աշխատանքը լոգոպեդի, եւ ծնողների հետ տանը: Միայն կանոնավոր եւ համակարգված զբաղվածության կարող է կարճ ժամանակում վերականգնել այն.

Ուղղելիս մեխանիկական dyslalia

Ուղղել zvukoproiznosheniya է երեխաների համար, ովքեր ունեն խնդիրներ խոսքի ապարատի, դա անհրաժեշտ է վերացնել արմատային պատճառը հիվանդության զարգացման համար: Եթե մեկը չափազանց կարճ սանձիկի է լեզուն կամ վերին շրթունքի, ապա դա բավական է պարզապես լրամշակումներ, եւ երեխան ինքն է սկսում է խոսել պատշաճ.

Մի քիչ ավելի բարդ բաներ դեպքերում, որտեղ խախտումներ պայմանավորված է ատամների. Այս դեպքում պահանջվող խորհրդատվությունը օրթոդոնտ. Այն կարող է օգնել ուղղել կծում օգնությամբ հատուկ սարքերի, նույնիսկ վաղ տարիքում: Եթե դա հնարավոր չէ, ապա ծանր աշխատանքը սկսվում է լոգոպեդ: Այն պետք է ուղղված լինեն, որպեսզի ստանալ ցանկալի ակուստիկ ազդեցություն է երեխայի հետ այդ խանգարումների.

Բացի այդ, մի լոգոպեդ կարող է օգնել, եւ այն երեխաները, ովքեր ունեն երկնքում սխալ կառուցվածքը: Մասնագետները գիտեն, թե ինչպես պետք է ուղղել լեզուն ովքեր ունեն «Gothic», մի բնակարան կամ անցք ձեւավորված վերին ոխերիմ է բերանը.

քննությունը երեխայի

Նախքան սկսեք ընթացքը, լոգոպեդ պետք է ուսումնասիրել տեղաշարժը վոկալ ապարատի երեխայի եւ նրա մոր պարզել ընթացքի մասին հղիության եւ ծննդաբերության: Մի շարք ուսումնական նյութերի թույլ են տալիս մեզ որոշելու, թե առկա թերությունները եւ աստիճանը որոշելու զարգացման երեխաների. Հետո այս ուսումնասիրության խոսքի pathologist կարող ասել, եթե dyslalia երեխաների համար: «Նշանները» (հստակ խախտում է խոսքի) գնահատվում են համատեղ հետ ստուգման ֆոնեմատիկ ընկալման: Միայն դրանից հետո ախտորոշվել:

Եթե թերապեւտ չի նկատում մեխանիկական անկարգություններ, այն կուղարկենք երեխային անձնագիրը փորձագետի: Սա կարող է լինել մի վիրաբույժ, օրթոդոնտ կամ audiologist. Կտեւի մասնագետ թերապեւտ կարող է առաջարկել գնալ, եթե կասկածում եք, որ երեխայի լսողության խնդիրներ ունեցող. Երբ ցանկալի ֆունկցիոնալ ձեւ պաթոլոգիա այցը նյարդաբան. Նա ծախսում է երեխաներին հետազոտության dyslalia բացառել ընդհանուր թերզարգացվածությունը խոսքի. Չնայած նախնական ախտորոշման եւ կարող է մատուցել լոգոպեդ:

Փուլեր ուղղումը zvukoproiznoshenija

Ուսուցիչը մշակում է համակարգը փոխազդեցության հետ, երեխայի, ով ախտորոշվել dyslalia: Աշխատանքը պետք է ուղղված ոչ միայն շտկել ձայնային արտասանության, այլեւ զարգացման վրա հիշողության, ուշադրության, ֆոնեմատիկ լսումների: Նաեւ մասնագետը ջանքեր է գործադրում զարգացման համար ելույթը Շարժիչային հմտություններ: Այս նպատակների համար, դա հատուկ logopedic մերսում: Նաեւ մասն է դասի տրվում կատարել վարժություններ. Այն պարտադիր է, եթե dyslalia էր ախտորոշվել է երեխաների համար: Բուժում (զորավարժությունները օգնում են զարգացնել կատ ապարատը) է զարգացնել ճիշտ արտասանության հնչյունների, նրանց ավտոմատացում եւ զարգացման լսողական տարբերակման կարողությունը:

Հիմնելիս հնչյունները, միեւնույն ժամանակ, աշխատանքը իրենց ավտոմատացման. Որպեսզի դա անել, նրանք կթողնեն մի մասը առանձին վանկերի եւ բառերի: Պատշաճ բեմադրությունը օգտագործման մրցում տեխնիկայով: Եթե դա չի արտադրում արդյունքներ, թերապեւտ օգտագործելով հատուկ հետաքննություն կարող է օգնել ձեր երեխային տալով լեզուն է ճիշտ ուղղությամբ:

Նպատակներն ելույթը թերապիայի ուղղման

մասնագետը աշխատանքը պետք է ուղղված լինի ուղղելու zvukoproiznosheniya, եւ ճանաչումը հնչյունների, կարողություն է պետք արտասանել դրանք ճիշտ, վերահսկել իրենց ելույթով:

Անհրաժեշտ է իմանալ, թե բոլոր հատկանիշները հաղթահարման dyslalia երեխաների, քանի որ առանց դրա հնարավոր չի լինի հասնել արդյունքի: Կազմակերպման համար զույգերի 'թերապեւտ երեխային «Անհրաժեշտ է ստեղծել բարենպաստ պայմաններ: The երեխան պետք է վստահել ուսուցչին, նրանք պետք է ունենան հուզական կապը: Այս նպատակով, մի լոգոպեդ անհրաժեշտ է հոգ տանել, որ կազմակերպության զբաղվածության ձեւով հետաքրքրություն է երեխայի: Նրանք պետք է խրախուսի ճանաչողական գործունեությունը, կանխելու հնարավոր հոգնածության.

Եթե դա կարելի է հասնել, ապա երեխան կկարողանա:

- սովորել է ճանաչել տարբեր հնչյուններ եւ խառնել նրանց.

- zvukoproiznosheniya տարբերել ճիշտը սխալից.

- վերահսկողություն սեփական խոսքի,

- դա շատ հեշտ է տարբեր լինել ձայները խոսքի հոսքի.

- ճշգրիտ բացահայտել եւ մեկուսացնել ձայնը իր ելույթում:

կանխարգելում, dyslalia

Եթե ծնողները չեն ուզում ապագան նայելու համար նյութերի վրա »dyslalia երեխաների եւ մեթոդների է ամրագրել այն», ապա նրանք պետք է իմանալ, թե նախօրոք, թե ինչպես կանխել նման խախտումները:

Կանխումը մեխանիկական ձեւերի հիվանդության կլինի հերթական տեսչական մասնագիտացված բժիշկների, ովքեր կկարողանան ժամանակին հայտնաբերելու անատոմիական ԱՆԿԱՆՈՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ խոսքի օրգանների.

Այն նաեւ կարեւոր է շրջապատում երեխային ճիշտ են խոսում: Չափահասների համար «ցուցակների մշակման համար ստեղծված ալգորիթմական լեզու» չպետք է լինի, ինչպես նաեւ երեխային, քանի որ այն կազմում է իր կապի նախշերով. Երեխան պետք է լինի մի քանի օրինակներ են հետեւել. Եթե մեկը ընտանիքի անդամ ունի խոսքի խնդիր, նրա դերը դաստիարակության ժառանգ չպետք է առաջատար: