Podkopaev, MI Համակարգային կազմակերպում Ձայնային Նկարագրություն

MI Podkopaev

Վորոնեժի պետական ակադեմիա արվեստի

Համակարգը կազմակերպում Ձայնային Նկարագրություն

(Podkopaev, MI համակարգ կազմակերպումը վոկալ ֆունկցիայի // Հարց կատ Կրթական ՈՒՂԵՑՈՒՅՑՆԵՐ ուսուցիչների բարձրագույն եւ միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատություններում Մոսկվա - Սանկտ Պետերբուրգ, 2003 թ. - Ս 80 - 88).

Մեկը հիմնական գործառույթներից եւ զարմանալի է, որ բնությունը օժտված մարդ է լսելի ելույթը, մասնավորապես, նրա մասնագիտացված ձեւ - երգում կամ վոկալ ելույթը (տերմինը օգտագործվում է, երբ երգում երեւույթ է համարվում տեսանկյունից ֆիզիոլոգիայի կամ ակուստիկա):

Հայտնի է, որ ձայնը գործառույթը, ձեւավորելով ձայնային բաղադրիչը վոկալ խոսքի, չունի կոնկրետ անատոմիական օրգան համակարգերը, որը խիստ իմաստով կարելի է անվանել մարմիններ հնչողության: Այս գործառույթը մարդը օգտագործում է շնչառական, կուլ, այսինքն, իշխանությունները ի սկզբանե նախատեսված առաջնահերթ եւ ավելի կարեւոր է, որ կենսաբանական արժեքի ֆունկցիայի. phonation նրանք ծառայում են, քանի որ եթե պատահաբար. Համադրություն այս մարմինների համար երկար ժամանակ է, որը կոչվում է վոկալ ապարատը: Վերջին երգչուհու համար չէ միայն գործիք է նրա մասնագիտական գործունեության, այլեւ օբյեկտ անմիջական մանկավարժական ազդեցության գործընթացում վոկալի դասընթացներ: Այսօր քչերն վիճարկել այն թեզը, որ իմացությունը հիմնարար սկզբունքների հիմքում ընկած գործունեությունը վոկալ ապարատի, մեկն անհրաժեշտ պայմանների հաջող աշխատանքի իր ստեղծման. A.Varlamov դեռեւս իր «դպրոցում Երգեցողություն» (1840 թ.) Գրել է. «Որպեսզի ժամանելու ուսումնամարզական երգելու չեն անգիտակցաբար, դուք պետք է հիմնվեն այն ճշգրիտ գիտելիքների շնչառական եւ վոկալ մեխանիզմի եւ նկարել հիմնական կանոնները Ֆիզիոլոգիայի դեռ մարմինների»:

Սովորաբար, անատոմիական եւ ֆիզիոլոգիական հասկացությունները վոկալ ապարատի, երգիչների, ուսանողներ կստանան, որպես մանկավարժական ցիկլի հիմնական առարկաներից - դասընթացի վոկալ տեխնիկայով. Ի կարճ ժամանակ հատկացված ծրագրի ուսանողները պետք է ստանան եւ ձուլել շատ ապացույցների ից անատոմիայի, ֆիզիոլոգիայի, ակուստիկայի եւ ստանալ մի գաղափար, կառուցվածքի եւ նախշերով գործունեության վոկալ ապարատի. Միեւնույն ժամանակ, որակը այս գիտելիքների պետք է հետեւողական լինել խնդիրների հետ ձեւավորման կրթված եւ հմուտ մասնագետ, հատկապես, եթե երգիչը կապում իր կարիերան մանկավարժության. Ըստ ավանդության, ուսումնասիրություն: Այս բաժնում ուսումնական ծրագրի կառուցվել տեսանկյունից դասական (օրգանի) ֆիզիոլոգիայի, հենվելով կառուցվածքային եւ վերլուծական մոտեցման: Իր դիրքորոշման մարդկային մարմինը ավանդաբար դիտվել որպես հավաքածուի տարբեր մարմինների, համակցված neural եւ հումորալ (հորմոնալ) կարգավորման: Ցանկացած գրքեր անատոմիա, ֆիզիոլոգիա եւ այլն: կառուցվել է սկզբունքով մարմնի, եւ ներառում է բաժիններ առանձին անատոմիական համակարգերի, մասնավորապես, սիրտ-անոթային, շնչառական, մկանային, էնդոկրին եւ այլն Հետեւելով այս նմանությունը, քանի որ ժամանակի M.Garsia կատ սարքավորումներ համարվում է բաղկացած է հետեւյալ բաղադրիչներից «գեներատորի» ձայնի - laryngeal լրացուցիչ ցուցանիշներով ետ (Resonator) - ի - րդ ըմպան, ռնգային խոռոչի դեպի paranasal sinuses, որ «էներգետիկ» սարքի - շնչափողի, բրոնխներ, թոքեր , շնչառական մկանները, արված օրգանները բերանը. լեզու, ատամները, շրթունքները, կոշտ եւ փափուկ ճաշակ: Այս դեպքում, նշվում է, որ «բոլոր մասերը եւ գործառույթները կազմակերպության փոխկապակցված են եւ կարգավորվում են կենտրոնական նյարդային համակարգի» (մեջբերված է. Dmitriev LB, Telelyaeva LM, SL, եւ այլն: Taptapova phoniatrics եւ fonopediya .. - Մ., 1990 թ. P.20) .. Բայց այն, ինչ միավորում է այդ մարմինները չեն ունենա phonational առանձնահատկությունները եւ պատկանող տարբեր անատոմիական համակարգերի, ինտեգրված է կազմակերպության, թե ինչ մեխանիզմներով են նման ասոցիացիայի եւ ապահովել ամբողջականությունը գործունեության վոկալ ապարատի. Օրգանական եւ կառուցվածքային մոտեցում այս հարցերի պատասխանները չի. Այս համատեքստում, Այս մեթոդի կիրառումն է ուսումնասիրության ձայնի (վոկալ) ֆունկցիան սահմանափակ է, եւ փոքր - ինչ անհետեւողական մի պատճառով հետ կապված, այս դեպքում սահմանափակվում ձեւավորումը ուսանողների ներկայացնելով հաջորդական կազմակերպումը վոկալ ապարատի.

A սկզբունքորեն նոր մոտեցում է հասկանալու ֆիզիոլոգիական ֆունկցիաների վերաբերյալ հիմնավորված համակարգային մոտեցման, քանի որ վերջին տարիների ընթացքում, համատարած եւ օգտագործվող մեթոդաբանության գիտության. Ֆիզիոլոգիան համակարգված մոտեցման հիման վրա տեսության ֆունկցիոնալ համակարգերի (on TPS) մշակվել աշկերտ IP Pavlova - Ակադեմիկոս PK Anokhin եւ ստացել է ժամանակակից զարգացմանը աշխատանքներին արդեն իր աշակերտի ակադեմիկոս KV Sudakova:

Որպես մանկավարժական փորձ է վոկալ բաժնի Վորոնեժի պետական ակադեմիայի արվեստի հեղինակի այս աշխատանքի փորձ էր ներկայացնել տարրեր TPS, որպես մեթոդաբանական հիմք դասավանդման կատ տեխնիկան, ինչպես նաեւ համակարգային մոտեցման: Հիմնական նպատակը այս խնդիրը եղել է կրթել ուսանողական ստեղծագործական մտածողությունը, մեկը կարեւորագույն հատկանիշներից, որոնք համակարգային:

Այս թուղթ մենք սահմանափակում ենք ուրվագծելով է ընդհանուր առումով փորձը կիրառելու հիմնական դրույթները TPS համակարգի ուսումնասիրությանը սկզբունքների կազմակերպման ձայնային (վոկալ) ֆունկցիայի մարդու:

Փոխարեն դասական ֆիզիոլոգիայի օրգանների, հաջորդ սկզբունքների անատոմիայի), TPS հայտարարում համակարգային կազմակերպություն գործառույթները: PKAnohin առաջին ուշադրություն է հրավիրել այն փաստին, որ համակարգերը կենդանի օրգանիզմների, ոչ միայն կազմակերպել առանձին տարրեր պարունակվող նրանց, եւ միավորել նրանց, որպեսզի ստանալ որոշ կոնկրետ արդյունքներ գործունեության, մասնավորապես իրականացնելու որոշակի էական գործառույթներ: Հետեւաբար, նման համակարգերը կոչվում են ֆունկցիոնալ. Ըստ Anokhin, որ համակարգի ֆիզիոլոգիայի մի շարք մարմինների հետ որոշակի գործառույթ: Հետեւաբար, արդյունքն գործունեության կազմակերպման համակարգը համատեղում առանձին մասեր են մեկ ամբողջություն, եւ այդպիսով գլխավորում է մայրուղային գործոնը: Դա է հասնել որոշակի արդյունք ավելացրել է ֆունկցիոնալ համակարգեր (FS):

Ձայնը գործառույթը, ինչպես բոլոր մյուս մարդկային գործառույթների, որը հիմնված է համակարգային կազմակերպության: Նախնական դիրքորոշումը մեկնաբանման համակարգային կազմակերպման ձայնային գործառույթների էինք հիմնական դրույթները ՋԷԿ: Լինելով տարածված է ամբողջ ֆայլի համակարգը մարմնի, նրանք բնորոշ է FS հնչողության եւ վոկալ խոսքի. Ընդհանուր առմամբ, բովանդակությունը հիմնական սկզբունքներից TPS նվազեցնում է հետեւյալի մասին. Կազմակերպումը բոլոր FS օրգանիզմի ունի նույն տեսակի կառուցվածքի, որը բնորոշ է FS հնչողության. Այս կառույցը ներառում է կենտրոնական հանգույց եւ ծայրամասային բաղադրիչներ եւ պայմանավորվածությունները:

Ÿ արդյունք գործունեության, որպես առաջատար FS հղումը (դրա «քարտի») - ինչ-որ բան, որի համար ստեղծել է FS.

Y միավոր ստացող հատկությունները (պարամետրեր) եւ ձեռք բերված արդյունքների գործունեության - ռեցեպտորների արդյունքների.

Y հետադարձ ալիքները, որոնք տեղեկատվություն փոխանցել է կենտրոնական նյարդային համակարգի մասին արդյունքում ակտի եւ պարամետրերի այս հետեւանքով, որը հնարավորություն է տալիս մարմնի որպես ամբողջություն գնահատելու աստիճանը հաջողության եւ որակը իր գործողությունների.

Ÿ կենտրոնական հղում FS, որը թույլ է տալիս իր համակարգված գործունեությունը եւ ներկայացնում ասոցիացիան տարրերի տարբեր մակարդակների կենտրոնական նյարդային համակարգի.

Ÿ FS գործադիր մեխանիզմներ:

Նախնական արդյունք գործունեության, որպես գործոն, որը FS հնչողության եւ վոկալ ելույթով ձեւավորումն է ձայնային ճանապարհին ձայնային ազդանշանի, որը ծառայում է որպես հիմք, արդեն վերջնական կատարողականի առանձին երգող հնչերանգների phonemes երգում խոսքը, արտահայտությունը: Քանի որ prefinite, եւ վերջնական արդյունքը FS գործունեության ունեն մի շարք անկախ փոփոխականների, այսինքն, են mnogoparametrichnymi: Նրանցից մի քանիսը կրում տեղեկություններ կառուցվածքի ակուստիկ ձայնի (ակուստիկ պարամետրերին), հասակը, իշխանությունը Սպեկտրալ կազմը (առկայության կամ բացակայության, բարձր եւ / կամ ցածր երգում formant, եւ այլն): Այլ պարամետրեր ներառում է տեղեկատվություն մասին phonemic ձայնային կառույցի - artikulyayurnye (կամ kinesthetic) պարամետրերը: Լինելով սերտորեն կապված ակուստիկ պարամետրերի, վերջինս թույլ են տալիս տարբերել եւ նկարագրել դիրքը եւ մեթոդը ձայնային կրթության, այսինքն որոշելիս բնութագիրը արտասանություն ձայնավորների եւ բաղաձայնների.

Դա կարեւոր է նշել, որ այդ արդյունքը պարամետրերի տարբերվում են ոչ միայն միջեւ ձայնային եւ երգում ձայնով, այլեւ տարբեր վոկալ ժանրերում ակադեմիական երգող, փոփ երգող, ժողովրդական երգ, եւ այլն: Բոլոր պարամետրերը որոշվում են արդյունքում գործունեության ֆիզիոլոգիական եւ կենսաֆիզիկական գործընթացների, որոնք ապահովում են նրա նվաճումը, մասնավորապես `1) հնչողության, որն ապահովում է սերնդի ձայնը եւ նրա համապատասխան ակուստիկ կառուցվածքը, եւ 2) արտասանություն, որն ապահովում կրթություն եւ որոշիչ ելույթը հնչում phonemic ձայնային կառուցվածքը: Համապատասխանաբար կազմակերպել եւ երկու ֆունկցիոնալ ենթահամակարգերը `FS FS հնչողության եւ հնչեղություն ունի:

Այսպիսով, առկա է ընտրողական մոբիլիզացիան տարբեր օրգանների ու հյուսվածքների, որոնք պատկանում են տարբեր անատոմիական համակարգերի պատշաճ FS: Ներառումը տարբեր օրգանների, որոնք միասին կոչվում են վոկալ ապարատը, վոկալ FS հիմնված է սկզբունքի ընտրովի համատեղելով տարբեր օրգաններ FS: Այս դեպքում, այդ նույն մարմինը կարող է պատկանել բազմաթիվ FS, ի լրումն, մի շարք PS կամ PS մեկ ենթահամակարգի (ինչպես, օրինակ, այն դեպքում, ձայնային FS) հասնել արդյունքները կարող են օգտագործել տարբեր կամ նույն իշխանություններին: Այս առումով, ցանկացած օրգան վոկալ ապարատի ներգրավված է շատերը գործառույթների հետ կապված հնչողության, եւ այս առումով է բազմաֆունկցիոնալ. Կախված ուղղությամբ, որի ընթացքում FS կամ ենթահամակարգը ներառում օրգան վոկալ ապարատի, դրա ունեն տարբեր պահանջներ, սակայն կարեւորությունը ձեռք բերելու միայն այն հատկությունները, որոնք այն արտահայտվում է գտնվում է FS:

Այս տեսանկյունից, մեկ եւ նույն մարմնի տարբեր FS վոկալ խոսքի ձեռք է բերում հատուկ տարբեր հատկությունների. Օրինակ, շնչափող եւ բրոնխներ ներառված են FS zvukogeneratsii իրականացնում է այլ գործառույթներ, քանի որ նախորդ տարվա նույն շնչափող եւ բրոնխներ ընդգրկված է FS phonational շնչառության. Կամ վոկալ folds բոլորովին այլ է ցույց տալ իր ֆունկցիոնալ հատկությունները, ընդգրկված, օրինակ, ֆայլի համակարգում արտաբերման, որտեղ նրանք դրսեւորելու fonemoobrazuyuschaya գործառույթը, կամ FS zvukogeneratsii, որտեղ նրանք ծառայում են որպես աղբյուր ակուստիկ էներգիայի. Նմանապես, շնչառական մկանները մասն են կազմում տարբեր FS հետ կապված հնչողության, մասնավորապես, FS phonational շունչ նրանք կատարել օդաճնշական գործառույթը եւ FS արտաբերման մեխանիզմներ ներգրավված է hyphenation.

FS phonation ընտրողաբար ներառում նյարդային եւ հորմոնալ կարգավորման մակարդակներում. Վերջերս այդպիսով ներկայացնում է մի յուրահատուկ «պայմանավորվածություն», ընտրողաբար որը բաղկացած էնդոկրին գեղձի, gonads եւ մակերիկամների: Նյարդայնանում մեխանիզմ ներկայացրել ընտրովի ներառումը տարբեր նյարդային կենտրոնների:

Յուրաքանչյուր տարրը ընտրողաբար ընդգրկված է FS հնչողության: շփվել այլ տարրերի համակարգի, ակտիվորեն նպաստում են հասնելու վերջնական արդյունքում իր FS: Նման փոխազդեցությունը FS տարրերը TFS անվանվել vzaimosodeystviya (PKAnohin): Vzaimosodeystviya բաղադրիչները կողմից տրամադրված ներկայությամբ nutrisistemnyh պարտատոմսերի եւ ինքն է սահմանում vzaimosodeystviya գործընթացների կարգավորման համակարգը:

Ցանկացած ֆայլ համակարգ, այդ թվում ֆայլի համակարգի ձայնով, մի ինքնակարգավորվող համակարգ. Ինքնակարգավորումը է FS ապահովվում է վերահսկիչ միավորի, գնահատելով վերջնական արդյունքը: In this apparatus արդյունքն են sensing այն պարամետրերը peripheral nerve endings - receptors, bred in այդ vocal apparatus եւ distantly դրանից, Կոդավորված մասին տեղեկատվությունը արդյունքում ձեռք բերված պարամետրով receptor մտնում համապատասխան նյարդային կենտրոնները (ծառի կեղեվ, լիմբիկ համակարգի էմոցիոնալ բաղադրիչը խոսքի եւ երգեցողության, կենտրոնների medulla oblongata): Հիման վրա Ստացված տեղեկատվության ընտրողաբար է ներգրավվածության FS ձայնային եւ վոկալ խոսքի նախշերով տարբեր մակարդակների կենտրոնական նյարդային համակարգի մոբիլիզացնող գործադիր օրգանների եւ համակարգերի (Արագություն ապարատ): Ըստ բնույթից ստացված տեղեկատվության կենտրոնական նյարդային համակարգի վոկալ մարսողության ընկալիչների տարբերել առնվազն հինգ տեսակի զգայունության: լսողական, vibratory (ունեցող, ինչպես ցույց է տրված V.P.Morozovym, հնչեղ բնության), մկանային, օդաճնշական (օդի ճնշման առաջացրել է ռեզոնանսային ճանապարհին, եւ աշխատանքը շնչառական մկանների), տեսողական. Ամփոփելով, նրանք տրամադրել մի շարք հատուկ երգող սենսացիաներ եւ ընկալումների մասին, ներքին խոհանոցը վոկալ ապարատի կամ, ինչպես իրենք են ասում, որը ձեւավորվում է մտքում երգչուհու վոկալի եւ մարմնական սխեմայի - անհատական ներքին սենսացիաներ համակարգ է, որը տեղի է ունենում այն ժամանակ, երբ երգում հնչողության: Օգնությամբ երգչի ամեն պահ վերահսկողության իր ձայնային ձեւավորման: Ինչպես հենց ես ունեմ R.Yusson: «Ամեն տեսակ վոկալ տեխնիկայի առաջացնում կոնկրետ վոկալ-մարմնական միացում, որոնց առկայությունը իր հերթին կայունացնում է տեխնոլոգիա» (3 էջ 109):

Այսպիսով, sensing համակարգը մի ձայն մեքենա (այսպես կոչված, «վոկալ անալիզատոր» երգիչ) իրականացնում վերահսկողական եւ կարգավորիչ գործառույթը: Այս դեպքում, FS phonation եւ վոկալ ելույթը գլխավորում է հետադարձ կապի ալիքը: Նրանք են, քանի որ ցուցադրվել է V.P.Morozova, երգում է ռեզոնանսային տեխնոլոգիայի է vibrating ալիքը, որը իրականացնում ծածկագրված տեղեկատվությունը գործունեության մասին վոկալ ռեզոնատորներով են առնվազն հավանական է տառապում քողարկման ազդեցություն արտաքին ազդեցությունները (ակուստիկ կատարման պայմանները, եւ այլն):

Կարեւոր դրույթը TFS ունենալու գործնական նշանակություն վոկալ մանկավարժության այն հարցն է, ներկայության մասին, որ FS հսկողության միավորի: Այստեղ շատ կարեւոր է, որ հաջորդ. ՏՈՒ phonation իր կենտրոնական վարչությունը, ուղեղը ունի բարդ corticosubcortical նյարդային կառույցները ներկայացնող կանխատեսման մեքենա ( «Առաջ մոդելավորման») եւ գնահատական արդյունքում ձեռք բերված: Այս միավորը ( «ընդունող Հյուրատետր ակցիայի արդյունքում« ըստ Anokhin), «ակնկալում է« վերջնական հատկությունների արդյունքում, սահմանում է իրագործելիությունը եւ արդյունավետությունը ծրագրի ընտրության, որի նպատակն է հասնել վերջնական արդյունքի, եւ ուղարկում անձի վարքագիծը միջոցով մշտական համեմատության մտնում Կենտրոնական նյարդային համակարգի ուղիներով հետադարձ տեղեկություններ մասին պարամետրերի արդյունքում ձեռք բերված. Այն ստեղծում է որոշակի «իմիջի» թիրախ, որը երգչուհին հետ կապված `առավելագույնը գործունեության ռեզոնատորներով եւ հետադարձ կապ հեռուստաալիքը, արտացոլելով այս գործունեությունը, թրթռում (Resonator) սենսացիաներ (Մորոզովը, 2002, 2008). Առաջնային դեր է ձեւավորման ապարատի հեռատեսություն եւ գնահատման վերջնական արդյունքում, մի շարք ստանդարտ վոկալիստ երգում հնչում է վոկալ-մանկավարժական փոխազդեցության ուսուցչի եւ աշակերտի: Նաեւ մեծ նշանակություն են, որ ուրանի հարստացման սարքի հեռատեսություն հարկն ձեւավորված սովորում վոկալ ուսուցիչ բանավոր հրահանգը, որի նպատակն է ձեւավորել հնչող երգում տեխնիկան, ինչպես նաեւ ներկայությունը արտահայտված մոտիվացիայի երգիչ է տիրապետման է հնչեղ երգում տեխնիկան տրամադրել է սույն երգարվեստի:

Շատ ուշադրություն է ուսումնասիրության ճարտարապետական FS վոկալ խոսքի վճարվում է գործադիր մեխանիզմների ձայնի, ներկայացնում է մի շարք խոսնակների եւ ֆիզիոլոգիական գործընթացները, որոնք ուղղված են հասնելու վերջնական FS արդյունքները եւ ապահովելով անհրաժեշտ մասնագիտական որակներ ձայնը համապատասխան պարամետրերի ակադեմիական վոկալ ստանդարտի Մեծ կարեւորություն ուսումնասիրության actuators են հիմնարար ուսումնասիրություններ R.Yussona, Fanta, Սունբերը. L.B.Dmitrieva: Առանձնահատուկ տեղ է այս ոլորտում իր գիտական եւ տեսական եւ գործնական նշանակությունը են աշխատանքներն իրականացվում են ներքին գիտնականների պրոֆեսորների եւ V.N.Sorokinym V.P.Morozovym, որի գաղափարները մարմնավորվում են նրանց զարգացած տեսությունների տեսության խոսքի (V.N.Sorokin, 1985 թ.) եւ մեծ արձագանք երգելով տեսությունը արվեստի (The .P.Morozov, 2002 թ., 2008 թ.): Վերջին վոկալ կատարողական եւ վոկալ-մանկավարժական պրակտիկան ունի առաջնային նշանակություն: Ռեզոնանսային տեսությունը երգում հետ միասին տեսության ֆունկցիոնալ համակարգեր արմատապես փոխելու մասին պատկերացումները բնույթի actuators եւ գործառույթների վոկալ ապարատի.

Հիմնական actuators ապահովող վոկալ ելույթով, կան phonation եւ արտաբերման որոնք տրամադրվում համապատասխան FS: Այսպիսով, այդ համակարգերը ներառում է իր կազմում նույն ծայրամասային գործադիր բաղադրիչները, սակայն ունեն տարբեր մակարդակներ կենտրոնական կարգավորման: Կենսաֆիզիկական հիմքը բոլոր actuators է համակարգի ձայնով ռեզոնանսային մեխանիզմ. Որ արձագանքը կամուրջ է հնչողության եւ արտաբերման է zvukogeneratsii հիմքն է, եւ միջոցով փոփոխության շահագործման ռեժիմների եւ ակուստիկ ռեզոնատորներով համահունչ վերահսկողության մեթոդի եւ տրամադրություն կարգավորման ռեգիստրի կոկորդ ու հարակից tembroobrazovaniya մեխանիզմների: Սա ապահովում է, ներկայության ռեզոնանսային ճանապարհը FS հնչողության հատուկ ձեւով արձագանքի միջեւ ռեզոնատորներով եւ աղբյուրների ակուստիկ տատանումների ունեցող խոսնակ (հնչող) բնույթը:

Այս ակուստիկ հետադարձ թույլ է տալիս Ձեզ դիմել է պաշտպանական մեխանիզմները կոկորդ (պաշտպանական ֆունկցիա ռեզոնատորներով Մորոզովի), ինչպես նաեւ հեշտացնել իր աշխատանքը, նվազեցնում է ավելորդ լարվածությունը laryngeal մկանների (Այս ֆունկցիան Resonators կարող է սահմանվել որպես օգնականը ֆունկցիա անգլիական օգնության -. Օգնություն, օգնություն):

Տարբերակիչ առանձնահատկությունն է վոկալ ապարատի որպես համակարգի կազմակերպության ներկայությունը առաջ ու ետ կապերի միջեւ գործադիր բաղադրիչների համակարգի (կոկորդ, խոռոչներ, շունչ) մուլտիմոդալ բնության (ակուստիկ, օդաճնշական, neuro-Reflex) (Մորոզովը: 2002 թ., 2008 թ.): Ներկայությունը առաջ ու ետ կապերի, այնպես էլ ուղղահայաց (միջեւ կենտրոնական կառավարման եւ վերահսկողության եւ գործադիր բաղադրիչների) եւ հորիզոնական (անդամների միջեւ համակարգի սկզբունքի հիման վրա vzaimosodeystviya տարրերի գործադիր գրասենյակի `կոկորդ, շնչառական Resonator) որոշում է գործունեությունը FS ձայնի եւ վոկալ խոսքի որպես համալիր Ինտեգրատիվ համակարգ. Ցանկացած, այդ թվում `մանկավարժական ներգործության արձագանքում որպես ամբողջություն, եւ ազդեցության վերաբերյալ որեւէ դրա մասերի անմիջապես արտացոլվում է մյուս. (Մորոզովը, 2002, 2008)

եզրափակում

1: Ձայնը գործառույթը եւ սերտորեն կապված վոկալ ելույթը (երգ), ինչպես նաեւ բոլոր մյուս գործառույթները անձի, ունի մի համակարգ կազմակերպություն է վերջնական արդյունքը գործունեության մասնագիտական ֆունկցիոնալ հնչողության համակարգի, որը հանդիսանում է ցիկլային է, ինքնակարգավորվող կազմակերպություն, ընտրողաբար համատեղելով տարբեր օրգանները եւ մակարդակներում նյարդային եւ հումորալ կարգավորման Ինչպես հասնել իր վերջնական արդյունք ձեւավորմանը վոկալ ելույթը ձայնային բաղադրիչի `ձայնը, վոկալ ելույթով որպես հնչյունական միավորների ձեւերի ation է օպտիմալ կատարումը երգի հնչողության, համապատասխան պարամետրերի ստանդարտ ակադեմիական վոկալ (կամ այլ վոկալ ժանրերի) եւ ապահովելով մասնագիտական որակի ձայնը:

2. վոկալ FS կարելի է նույնացնել համեմատաբար անկախ, բայց փոխկապակցված ենթահամակարգեր, որոնք հիմնական բաղադրիչներն գործադիր արարիչ մեխանիզմների վոկալ խոսքի - Առաքում ենք «նյութի» ձայնային օդային աղբյուրների ձայնային vibrations, zvukogeneratsii, հոդավորում: Հետ համակարգային մոտեցման, որ լույսի լույս հնչող երգող տեսության դառնում սխալ դասակարգումը կոկորդ է «գեներատոր» համակարգով (բաժնի) կողմից վոկալ ապարատի. Վերջինս հատկապես ճիշտ է, որ ամբողջ ռեզոնատորի տրակտատ վոկալ տրակտատ եւ ըմպանի միակն է, որ ակուստիկ էներգիայի շնորհիվ օդի հոսքի մոդուլյացիան vibrating վոկալ folds.

3. Ձայնային սարքը դա պարզապես FS նյութը, որ ծառայում է որպես գործադիր (արարիչ) միավորի համակարգի.

4. ունիվերսալ սկզբունքը ՏՈՒ մարմնի, ինչպես նաեւ իրենց գիտելիքները ընդհանուր կառուցվածքի եւ հատկությունների են մի տեսակ «բանալին» կառուցելու համար ԻՈւ ձայնի եւ վոկալ խոսքի, ճարտարապետական լրացնել այս FS եւ դրա ենթահամակարգերը համապատասխան բովանդակության.

5. Դիմում սկզբունքների տեսության ֆունկցիոնալ համակարգերի ուսումնասիրության նախշերով վոկալ գործում, իհարկե, մեթոդաբանության, քանի որ փորձը ցույց է տվել, որ այն նպաստում է զարգացմանը ուսանողական համակարգերի մտածողության եւ հատուկ ալգորիթմների կառուցմանը մտավոր գործունեության, ինչպես նաեւ հիմնարար բնույթը ձեւավորման ժամանակակից գաղափարների շուրջ գործունեությանը համակարգի ձայնային եւ վոկալ խոսքի որպես գործառութային մեկ ամբողջություն:

գրականություն

1. Phoniatrics եւ fonopediya / Dmitriev LB, LM Telelyaeva, Taptapova SL, Ermakova II - Մ., Բժշկություն, 1990 թ.
2. Մորոզովը VP Art հնչող երգել. Հիմունքները ռեզոնանսային տեսության եւ տեխնիկայով. - Մ., 2002 (2nd ed - Մ., 2008 թ.):
3. VN Սորոկինը Տեսությունը խոսքի արտադրության: - Մոսկվա, 1985 թ.:
4. Yusson Ռ. Երգում ձայնը: - Մոսկվա, 1974 թ.: