Դասակարգումը օբյեկտների տեխնիկան Ռուբինշթեյն

Բավականին պարզ է, բայց շատ արդյունավետ համակարգը գնահատելու մարդկային հոգեբանական վիճակը, օգտագործվում, այնպես էլ Ռուսաստանում եւ արտասահմանում, առաջարկել է մեր հայրենակից, Սերգեյ Leonidovich Rubinstein: Եղանակը «դասակարգչին օբյեկտների« ստեղծված վերջում անցյալ դարի է, պահպանում է իր կարգավիճակը որպես մեկը ամենատարածված ժամանակակից հոգեբանության.

ստեղծող անհատականություն

Sergey Leonidovich Ռուբինշթեյն - մեկը առավել նշանավոր ռուս գիտնականների քսաներորդ դարի ոլորտում փիլիսոփայության եւ հոգեբանության: Հիման վրա համակարգի փիլիսոփայական հայացքների վրա մարդկային հոգեբանական բնույթ, Rubinstein հաջողվել է ստեղծել մի փիլիսոփայական եւ հոգեբանական հայեցակարգ մարդու: Այն ամփոփում է գործունեության-վարքային, գիտակից, հոգեւոր եւ հոգեբանական կյանքը անհատի:

Rubinstein հետազոտություն եւ կազմվել հիման վրա իրենց ստեղծագործությունների ստեղծել մի հիմք զարգացման համար հոգեբանության, այնպես էլ Ռուսաստանում եւ աշխարհում: Օրինակ, եղանակը »դասակարգման օբյեկտների« օգտագործվում է գնահատելու մարդկային եւ հոգեբանական վիճակում է:

Ցավոք, Սերգեյ Leonidovich ստիպված էր ընդհատել իր գիտական գործունեությունը - պոռթկում պատերազմի դեմ «կոսմոպոլիտ» էր պատճառը, որ իր պաշտոնանկության:

Մեկը արդյունքների մասին բծախնդիր աշխատանքի Ս L.Rubinshteyna մի համակարգ է բացահայտման հոգեբանական շեղումներ, վերնագրված «դասակարգումը օբյեկտների», - մի մեթոդ է, որը թույլ է տալիս, պարզ թեստերի վերլուծել հոգեբանական վիճակը անձի: Համակարգը, որը առաջարկվել է Կ. Գոլդշտեյնի, քանի որ զարգացած Լ. Ս. Vygotskim, Բ Վ. Zeygarnik եւ Ս. L.Rubinshteynom.

զարգացումը հոգեախտաբանության

Ընտրեք psychopathology է առանձին մասնաճյուղի գիտական պարտավոր իրադարձություններից քսաներորդ դարի երկրորդ կեսին: Արյունոտ պատերազմների եւ առաջանում են կոմբատանտներ հիվանդության, դրսեւորվում է խախտմամբ գործառույթների մտածողության հանգեցրեց պետք է գտնել նոր մեխանիզմներ է զբաղվել հոգեբանական խանգարումների:

Հայտնի հոգեբաններ, գիտնականներ, այդ թվում `Ս. Լ. Rubinshteyn, օգնեց վերականգնել հիվանդների զինվորական հիվանդանոցներում. Նրանց փորձարարական հետազոտություններ անգնահատելի ներդրում է ունեցել ազգային հոգեբանական գիտության, ինչպես նաեւ գործընթացում հաղթանակի հասնելու:

Այն ժամանակ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի արդեն կուտակվել անգնահատելի էմպիրիկ տվյալների հիմքում ընկած pathopsychological գիտությունը, ձեւավորված է որպես առանձին ինստիտուտի գիտելիքների միայն 80-ականներին, եւ մշակել է «Քիմիական օբյեկտների», - մի մեթոդ, որը թույլ է տալիս, պարզ վերլուծության է բացահայտել հոգեբանական հիվանդություն է թեմայի.

Սկզբունքները abnormal հոգեբանության

Աննորմալ հոգեբանություն է տարբերակված ուղղությունն կլինիկական հոգեբանության.

• Առարկա ուսումնասիրության - հոգեկան խնդիրների եւ խանգարումների.
• Խնդիրը բացահայտել պատճառները հիվանդության աստիճանը առաջընթացի եւ գտնել ուղիներ բուժել այդ հիվանդությունը:
• Մեթոդներ - հոգեբանական վերլուծություն եւ թեստեր է վերլուծել հոգեբանական վիճակը անձի, բացահայտել տարբերակման հմտություններ, բացահայտել օբյեկտները, մտածելով.

Մեկը առավել տարածված է նրանց «դասակարգումը օբյեկտների», - մի տեխնիկան կազմված Rubinshtein է բացահայտել հոգեբանական խանգարումներ մարդկանց, մասնավորապես, խնդիրներ տրամաբանության եւ մտածողության.

Վերլուծության մեթոդը - էքսպերիմենտ. Ի տարբերություն դասական գործիքների հոգեբանության - test, որ փորձ չունի ժամանակային սահմանափակում: Ընդհակառակը, ցուցանիշները, ինչպիսիք են, որ ժամանակն է հանձնարարության տալիս, կախված աստիճանի բարդության, որ խնդիր է, որպեսզի հուսալի եզրակացություններ հոգեբանական վիճակի առարկայի:

Արժեքը մեթոդ "Դասակարգումը օբյեկտների"

«Դասակարգումը օբյեկտների», - մի տեխնիկան նախագծված է վերլուծել կոնցենտրացիան է քննության, ինչպես նաեւ գնահատելու իր ընդհանուր կատարողականը. Ի տարբերություն այլ մեթոդների `« չհաշված իրեր », որտեղ շեշտը ուղղված վերլուծության տրամաբանական մտածողությունը անձի ուսումնասիրությունը վավերականության իր առաջարկած ընդհանրացումների t. E., Ըստ զորակոչի, եղանակը դասակարգման ներառում դեդուկտիվ վերլուծություն: Կարգը «դասակարգմանը» օբյեկտների, ավելի ժամանակատար է, քան իրենց «բացառման»: Այս առումով, ենթակա պահանջվող բարձր առկայության:

մեթոդական աջակցություն

Այսօր, յուրաքանչյուր առաջին առողջապահական հաստատություն, ինչպես նաեւ մանկապարտեզների եւ դպրոցների համար ուսումնասիրության հոգեբանական վիճակի մասին ժողովրդի օգտագործեց եղանակը «դասակարգումը օբյեկտների»: Խթան նյութ, որն օգտագործվում է վերլուծության մի տախտակամած քարտերի պատկերների համապատասխան տրամադրությունից եւ հոգեբանական վիճակի վրա հիվանդի: Ըստ տարբեր աղբյուրների, տախտակամած պետք է կազմված լինի 68-70 քարտերով: Պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ տեխնիկան բարելավվել է պարբերաբար, դա միանգամայն հնարավոր է, որ նրանց թիվը կարող է աստիճանաբար բարձրացնել կամ նվազեցնել:

Հիմնական պայման մեթոդական նյութ - ի օգտագործումը քարտերը ահմանված նմուշի: Image, հիմնական հարվածների պատկերված, իր գույնը եւ տեսքը, եւ թերթը պետք է կատարվի համաձայն, զարգացած լաբորատոր փորձարարական psychopathology ինստիտուտի հոգեբուժության, ՌՍՖՍՀ նախարարություն ՀՀ առողջապահության Կաղապար: Քանի որ այդ բոլոր ցուցանիշների կարեւոր են գիտափորձի, հետազոտությունների արդյունքները իրականացվում օգտագործման քարտերի չեն համապատասխանում չափանիշները անվավեր են:

Բնորոշ նկար քարտեր

Հարկ է նշել, որ մեթոդը «դասակարգման պատկերների օբյեկտների» էր ենթարկվել արդիականացման էր առաջարկվում է փոխարինել պատկերը քարտի հետ համապատասխան բառերի: Փորձը ցույց է տվել, որ մեթոդը «դասակարգումը բառերի« առանձնանում հեշտ ընդհանրացումներ, բայց դժվարությունները համակենտրոնացման եւ հիշողության.

A ցուցակը բառեր (օրինակներով):

• խնձորի ծառը.

• TV,
• լապտեր et al.

Կարգը

Մեկը ամենահեշտ ձեւերից հայտնաբերելու հոգեբանական անկարգություններ է տեխնիկան, «դասակարգման օբյեկտների»: Ցուցումներ ուսումնասիրության:

• Քայլ 1: «Խուլ հրահանգ», - սուբյեկտները խնդրել են տարածել քարտեր նախատեսված փորձարկման համար, խմբեր: Այս թեստի չի տալիս հստակ հրահանգներ, թե ինչպես, ինչ չափանիշներ պետք է ինտեգրվի դասախոսական այդ քարտերի հայեցակարգը: Եթե թեման հարց է, թե ինչպես պետք է ձեւավորել խմբեր, փորձ մենեջեր պետք է խորհուրդ է անդրադառնալ ոչ միայն իրենց սեփական կարծիքն:
• Քայլ 2 Peridicheskaya գնահատում - ղեկավար գիտափորձը է հարցնել թեման խմբավորման չափանիշների: Բոլոր հայտարարությունները պետք է գրանցել չեկի տեսքով: Եթե ձեւավորումը խմբերի իրականացվել է հիման վրա ճիշտ չափանիշների առաջնորդի պետք գովաբանել, կամ քննադատել աշխատանքը թեմայի. Արձագանքը թեստը պետք է նաեւ ամրագրված է վերահսկողության ձեւով:
• Քայլ 3: Head առաջարկում է միավորել մի խմբի քարտերի խոշոր նորերը. ընդհանրացված չափանիշները նույնպես մնում է քննության:

Բացի այդ, պետք է գնահատել արդյունքների աշխատանքի:

Հատկանիշներ մանկական psychopathology

տեխնիկան «դասակարգումը օբյեկտների" օգտագործվում է նաեւ ուսումնասիրության համար հոգեբանական վիճակի երեխաների. «Մանկական» տարբերակը մասին հարցման չի տարբերվում է «չափահաս»: Միակ բացառությունը քարտերի քանակը: Է աշխատել երեխաների հետ, կախված է նրանց տարիքից, պետք է հեռացվել տախտակամած բոլոր քարտեր պատկերների, անհայտ է երեխայի: Դեպքում հաջող ավարտի քննության, որպես փորձարկմամբ, եւ որոշելու մակարդակը իր զարգացումը կարող է առաջարկել է ավելացնել յուրաքանչյուր խմբերի «մեծահասակների համար» քարտի, պետք է համոզվեք, որ պատճառը պարզելու ընտրությունը կամ այն համախառն խմբին:

Սակայն, շնորհիվ բարձր հոգեբանական, մտավոր եւ ժամանակատար, - ասել է մեթոդը հազվադեպ է օգտագործվում է վերլուծության հոգեբանական վիճակի երեխաների. Բացառություն են կազմում ուսումնասիրությունների մտագար գործընթացների: Նման դեպքերում, ինչպես հասնել հուսալի կատարումը հնարավոր է միայն օգտագործումը դրանք տեխնիկաներ է համադրություն - ի դասակարգումը եւ դրան հաջորդած բացառումը առարկաների:

Վերլուծությունը փորձարարական տվյալների

հոգեբանական զարգացման խնդիրներ ունեցող բարձր աստիճանի Հավանականությունների բժիշկների ցույց է տալիս, Տեխնիկա «Քիմիական օբյեկտների»: Մեկնաբանումը արդյունքները ցույց են տալիս, որ ներկայությունը հիվանդության, եւ կախված է հետեւյալ գործոններից.

1. Ճիշտ ընտրությունը դասակարգման հնարավորությունը.

2. Հետեւողականությունը խումբ ձեւավորումը:

Այն պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել հիմնավորումը ընտրության տեղեկատու նկարների այս կամ այն խմբին: Օրինակ, որոշ առարկաների վերագրվում գդալ գործիքները, քանի որ դա կարող է օգնել կանանց անիծել գուլպաները եւ հավաքարար - բժշկական անձնակազմի, հղում անելով անպտղության:

Դուք պետք է նաեւ ուշադրություն դարձնել, որ համառության հետ, որի թեման ապացուցում է իր տեսակետը.

Համադրելով արդյունքները հոգեբանական տեխնիկաների

Տվյալները, ստացված արդյունքում մեթոդ "դասակարգման ապրանքների» ձեռնարկված վերլուծել տվյալները պրիզմայով մեթոդով "բացառություն օբյեկտները», քանի որ նշված երկու մարդու հոգեբանական վիճակը վերլուծության համակարգը, որի նպատակն է ուսումնասիրության ռացիոնալ մտածողության. Ձեռք է բերվել իրականացնելու այն տեղեկությունները, ցույց է տալիս, ամբողջական պատկերը անհատական patopsihologicheskih:

Նաեւ օգտագործել նշված մեթոդը հնարավոր այլ փորձարկման եւ փորձագիտական համակարգերի. Բայց մի մոռացեք, որ երբ մարդն ունի հոգեբանական հիվանդությունները, յուրաքանչյուրը վերլուծությունների պահանջում է մեծ քանակությամբ աշխատանքային ծախսերը, որոնց հետ կապված արդյունավետությունը յուրաքանչյուր հաջորդ գիտափորձը կնվազի:

Իհարկե, այդ փորձը եւ վերլուծությունը դրա արդյունքների պահանջում է համապատասխան գիտելիքներ եւ հմտություններ: Սակայն, եթե դուք որոշել է իրականացնել ընդհանուր վերլուծություն հոգեբանական զարգացման երեխայի, դուք կարող եք նաեւ օգտագործել եղանակը »դասակարգման օբյեկտների»: Իհարկե, չի կարողանա ձեռք բերել ճշգրիտ տվյալներ, սակայն պետք է լրացնել խաղային ժամանակ ժամանցային խնդիրները կլինի չափազանց օգտակար.