Դպրոցական ծրագիրը: Տոկկուլյացիա է ...

«Կետադրություն» բառը լատիներենից եկավ մեզ: Բառացիորեն կետադրությունը «կետ» է: Տոկկութացումն այն համակարգն է, որը սովորեցնում է կետադրական նշաններ եւ պատիժների առաջադրման պայմանները: Դա, իրոք, անհրաժեշտ է օգտագործել այն: Արդյոք իսկապես բավարար չէ այբուբենի գիտելիքները եւ գրելու ունակությունը տեղեկատվության հասկանալու եւ փոխանցելու համար:

Ընդհանուր տեղեկություններ

Ձայնային նշանակություն ունեցող տառերից սկսվում են բառեր: Նրանց միջոցով մարդիկ շփվում են: Բայց հասկանալու, թե ինչ է լսվում, երբեմն բավարար չէ բառերի որոշակի հաջորդականությամբ արտասանելու համար: Խոսելով, մարդը օգտագործում է տարբեր ինտոնացիաներ, ապա բարձրացնում, ապա իջեցնում է ազդանշան: Այսպիսով, նա ուշադրություն է դարձնում լսողի ուշադրությանը, ինչ ասել է: Բառերի կամ նրանց անհատական խմբերի միջեւ տարբեր երկարությունների բացերը կարող են օգտագործվել: Առանց այդ բոլոր պահերը չեն կարող անել, քանի որ հենց նրանք են, ովքեր առաջարկ են տալիս որոշակի սիմվոլիկ նյուանս: Խոսելով ձայնի օգնությամբ, դադարները կարող են ճիշտ փոխանցել տեղեկատվությունը զրուցակցին: Եվ ինչպես դա անել բոլորին, ով գրում է, օրինակ, հաղորդագրություն: Ինչպես գրավոր կերպով ներկայացնել իրենց վերաբերմունքը, որը վտանգված է: Ինչպես ցույց տալ եւ արտահայտել ձեր զգացմունքները: Այս կետն օգնում է կետադրություն: Սա հենց այն գործիքն է, որն օգնում է ընդգծել տառադարձությունը նամակում:

Իմաստը

Ուղղագրության հետ մեկտեղ կետադրությունը ցանկացած լեզվի գրաֆիկական համակարգի անհրաժեշտ մասն է: Իմանալով տարբեր կետադրական նշանների ճիշտ տեղադրումը `անհրաժեշտ է ճիշտ ուղղագրության միջոցով: Առանց դրա, տեքստի բովանդակության մեջ ճշգրտություն եւ ամբողջականություն չի լինի: Ինչ է անհրաժեշտ, որպեսզի բոլոր ընթերցողները ճիշտ գնահատեն եւ հասկանան ներկայացված տեղեկատվությունը: Դրա համար ազգային լեզվով սահմանվում է կետադրական կանոնների շարք: Տարբեր ազգերի նամակում նրանք կարող են ունենալ նույն գրաֆիկական ներկայացումը, սակայն տարբերվում են իրենց իմաստով եւ, հետեւաբար, օգտագործման պայմաններից: Բայց ամենակարեւորը սա չէ: Կարեւոր է, որ մեկ լեզվով ներկայացուցիչները հասկանան կետադրական նշանի իմաստը եւ նշանակումը հավասար:

Feature

Ռուսական կետադրությունը կարելի է դիտարկել նեղ եւ լայն իմաստով: Առաջին դեպքում մենք խոսում ենք հիմնական կետադրական նշանների մասին: Բոլորը գիտեն, որ ցանկացած նախադասության վերջում կետ է դրվում: Հարցաքննության ինտոնացիայի փոխանցման համար հուզական գույնի արտահայտությունը կպահանջի հարց կամ բացառիկ նշան, էլիպսիս: Դրանք նախադասության ավարտի նշաններ են: Երբեմն սինթետիկ կառուցվածքի հատվածները բաժանվում են միմյանցից `ստորակետով, կետավորմամբ, տողով եւ կույտով: Դրանք կոչվում են նախադասության «միջին» նշանները: Ընտրեք բարդ սինթետիկ շինությունների մասեր, օգտագործելով կրկնակի տարրեր (ստորագրություններ կամ տողեր), փակագծեր եւ մեջբերումներ: Սա մի զույգ արտազիչ նշան է: Բոլորը տասներկու են: Գրագետ գրելու եւ ճիշտ հասկանալու համար ուսանողները պետք է տեղյակ լինեն դրանցից յուրաքանչյուրի ստեղծման վիճակը:

Ընդհանուր առմամբ, կետադրությունը տեքստի տարածական կազմակերպման միջոց է: Այստեղ դուք կարող եք խոսել պարբերական ընդմիջումների, տարածությունների, աստղանիշների եւ այլ նշանների մասին: Ուսուցման ընթացքում նրանք նույնպես պետք է ներկայացնեն ուսանողներին: Դա անհրաժեշտ է տեքստի նախագծման եւ կառուցման կանոնների ամբողջական պատկերացում կազմելու համար: Երեխաները լիարժեքորեն ծանոթանում են 7-րդ դասարանից հետո կետադրական նշանների սահմանման կանոններին: Դրանից առաջ նրանց տրվել էին միայն ցրված սկզբունքներ, որոնք ընդգրկում էին կետադրություն: Դասարան 8-ը նախատեսում է կետադրական համակարգի ավելի խորը ուսումնասիրություն: Գոյություն ունի պատկերացում, որ գրաֆիկական տարրերի միջոցով տեքստը մասնատված է մասերի, սինթետիկ միավորի կառուցվածքի առանձնահատկությունը եւ դրա ինտոնացիան փոխանցվում են գրավոր:

Տոկկուտային փորձարկում

Հատուկ համակարգչային խնդիրների միջոցով դուք կարող եք ստուգել ձեր գիտելիքների մակարդակը այս ոլորտում: Փորձարկումը ցույց կտա ամենատարածված սխալները, նշեք դրանց պատճառները: Առաջարկությունները, որոնք առաջադրվելու են առաջադրանքի ավարտից հետո եւ ստուգվում են, կօգնեն խուսափել հետագա թերություններից: Այս համակարգը կարող է օգտագործվել նաեւ ավագ դպրոցի աշակերտների, դիմորդների եւ ռուսաց լեզվի ուսուցիչների կողմից, ինչպես նաեւ այն մարդկանց, ում զբաղմունքը կապված է սեփական գրագիտության աճի հետ եւ փորձարկում այն ուրիշներից:

Պատմությունից

Ռուսական կետադրության ձեւավորումը եղել է 19-րդ դարի սկզբին: Ընդհանուր առմամբ, այն նման էր այլ եվրոպական լեզուների կետադրական կանոնների: Սակայն անցյալ դարերի կետադրությունը տարբերվում է ժամանակակիցներից: Հնագույն Ռուսաստանում խոսքերն ու նախադասությունները միմյանցից բաժանված չեն: Դիրքերը իրենց գործերում օգտագործել էին այնպիսի նշաններ, ինչպիսիք են մի կետ, խաչ, ալիքային գիծ: Մի քանի րոպե անց գրավորը սկսում է հանդիպել մի կետ, փակագծեր, հարցադրություն: Համակարգի հետագա զարգացումը ազդել է տպագրական բիզնեսի ներդրման վրա: Միայն 19-րդ դարի սկզբին, երբ ձեւավորվեց ժամանակակից ռուսական գրական լեզուն, ամրագրված են կետադրական նշանների օգտագործման համար ճիշտ եւ համապարփակ հիմնական հասկացությունները : Միեւնույն ժամանակ, Մ.Մ. Լոմոնոսովի քերականագիտության հայտնի ներկայացուցիչը սկսում է իր մոնումենտալ աշխատանքը. Ստեղծում է «ռուսերեն քերականություն» (1755): Այդ մարդն էր իր աշխատանքում, որը ռուսական կետադրություն առաջացրեց որպես գիտություն:

Գիտնականների նյութեր

Լոմոնոսովը շարունակեց իր ուսանողը, Մոսկվայի համալսարանի պրոֆեսոր Ա.Ա. Բարսովը: Նա հստակ, հստակ եւ հստակեցրեց իր գիտական աշխատանքում ռուսական կետադրության կանոնները: Բայց նրա «քերականությունը» եկավ մեզ միայն ձեռագրով: Պնդման մասին առավել կանոնավոր եւ համակարգված տեղեկատվություն տրամադրեց ակադեմիկոս Ջ.Կ. Գրոտն իր «Ռուսական ուղղագրությունը» գրքում: Շատ տարիներ ուսումնասիրվել են լեզվի պատմությունը եւ ձեւավորումը եւ նրա առանձին բաժինները: Այս գիրքը մեր երկրում առաջինն է ուղղագրության եւ կետադրական կանոնների շարք: Grotto- ի աշխատանքը այնքան հայտնի է, որ մինչեւ 1917 թվականը այն վերապրեց քսան հրատարակություն: