Կատարյալ տեսակի բայեր. Հայեցակարգ, ձեւավորում, տեսակների զույգ

Ռուսերենի խոսքի անկախ մասերից մեկը Բառ: Բայքն արտահայտում է գործողությունը, օբյեկտի վիճակը: Նրա հիմնական հարցերը, ինչ անել: Ինչ անել: Խոսքի այս հատվածն ունի շատ մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ, որոնցում խոսքի տեղը եւ դատավճիռի սինթետիկ դերը կախված են: Այս հոդվածի թեման «Կատարյալ տեսակի բայեր» է, հետեւաբար, նախքան դրանց մասին խոսելը, անհրաժեշտ է պարզել իրենց կատեգորիայի իմաստը `տեսակ: Տեսակների կատեգորիան է բայերի քերականական կատեգորիան, այն բնորոշ է իր բոլոր ձեւերով եւ ցույց է տալիս գործողությունը ժամանակի ընթացքում: «Որոշված» եւ «որոշված» եզրերը նույնական են, բայց քերականորեն տարբերվում են: Ես որոշեցի, որ բայը կատարյալ է: Ձեւը, ցույց է տալիս ավարտված գործողությունը, այն, որ այն ավարտված է եւ սահմանափակ: Լուծվել է, բայը կատարյալ չէ: Ձեւը եւ չի պարունակում ակցիայի սահմանները կամ ամբողջականությունը: Ռուսերենն ունի երկու տեսակի բայեր `կատարյալ եւ անկատար:

Կատարյալ բայ ձեւը

Արդեն մեկ անունով `կատարյալ բանի եզրին, կարելի է հասկանալ, որ այն սկսված, կատարված, ավարտված կամ ավարտված գործողություն է: Կա սահման, սահման, արդյունքի ակցիա: Հետեւաբար, կատարյալ բայական ձեւի հարցերը հետեւյալն են. Ինչ անել: Ինչ արեց (ա): Ինչ եք արել: Ինչ եք անելու:

Այսպիսով, օրինակ, անցյալում

«Ես կարդացի գիրքը» նշանակում է `ես ամեն ինչ կարդացել եմ մինչեւ վերջ:

«Ես նամակ գրեցի» նշանակում է `նամակը պատրաստ է.

«Ես սովորեցի լեզուն» նշանակում է `ես գիտեմ լեզուն:

«Մենք երգեցինք» նշանակում է `մինչեւ վերջ:

«Ես գրել եմ գրություն», «Ես կարդում եմ մի գիրք», «Ես երգեցի երգը», «Ես սովորեցի լեզու», նշանակում է, որ ակցիան տեղի է ունենում, բայց արդյոք դա բերվել է վերջում, անհայտ է:

Բառային տեսակները հիմնականում տարբերվում են իմաստային եւ ժամանակային ձեւերով: Կատարյալ տեսակի բայեր ունեն անցյալը եւ ապագա պարզ ժամանակը. Ես ունեմ (հաստատված), գրավոր (գրավոր), նվագել (նվագել), կարդալ (կարդալ), սովորել (սովորել): Ապագայում եզրերը նույնն են, ինչ բայերի համար ներկայիս լարվածությունը: Ես կարդացել եմ, ես խաղում եմ:

Բայերները կատարյալ չեն: Տեսակներ ունեն ներկայիս, անցյալի ձեւը: Եվ ապագան: Դժվար ժամանակ: «Մենք կստեղծենք», «Ուսումնասիրենք» միայն առաջարկները, ասելով, որ գործողությունները կկատարվեն, բայց ոչ թե դրանք կավարտվեն: Մինչդեռ «Մենք կկառուցենք», «Ուսումնասիրենք» նախադասությունը ասում են, որ մինչեւ վերջ կառուցվելու է մի բան, այն կքննարկվի եւ կիմանանք: Ժամանակակից ձեւերի ձեւավորման տարբեր տեսակների այս կապը հանգեցնում է ներկա խոսքի օգտագործման սխալների, ապագայի փոխարեն, ապագան ներկա փոխարեն:

Այսպիսով, ապագա ճգնաժամը ճիշտ ձեւավորելու փոխարեն. Ասեմ, որ ես կգնամ, կվերցնեմ, կսկսեմ, մարդիկ, ովքեր չեն խոսում լեզվով, սխալ են ասում. Ասեմ, կգնամ, կսկսեմ:

Կրթություն եւ տեսակներ

Կատարյալ տեսակների բայերի ձեւավորման նախնական ձեւը հիմնականում բխում է բայերի թերի լինելուց: Մուտքագրեք նախածանցերի, հոդերի, հեքիաթների հակադրությունը, արմատափոխության արմատը, սթրեսի շարժումը, տարբեր արմատներով եւ բառերով տարբեր տեսակների արտահայտությունը: Կատարվում են տեսակի զույգեր:

1. Կատարյալ ձեւի բայերները ձեւավորվում են `ավելացնելով, որ անվճռական եզրերին ավելացնում է suffix- ը` jump-jump, swing-swing: Այս բայերը կարեւորում են կարճատեւությունը եւ ակնթարթը:

Սյունիքից առաջ `ոչ թե վերջածանցով որոշ եզրեր` վերջին համանունները թողնում են. Նետել նետել, սուզվելը, խեղդել, շշնջալ-շշուկ: Հատկանշական տառերի եզրույթը ցույց է տալիս, որ արդյունքը, սահմանը, գործողությունների ամբողջականությունը (անհետանալ, հասնել), մեկ գործողություն (մղել, բղավել, ալիք), ակցիայի ինտենսիվ սկիզբը (շտապ, պայթել)

2. Նախածխերը տալիս են բառապաշարի ամբողջականությունը, առանց բառի հիմնական բառապաշար նշանակելու `գրելու, գրելու, գրելու: Կույրերի կույր լինելը. Մոխրագույն գորշ; Build-build; Do-do; Ուժեղանալու համար:

Բայց հաճախ նախածանցները նոր եզրակացություն են տալիս բայը: Տեսակը `կարդալ, կարդալ, կարդալ

Լրիվության իմաստից բացի, նախածանցերը կարող են նաեւ այլ տոններ բերել բայերի հետ, մատնացույց անելով գործողությունների հարաբերությունները ժամանակին: Այսպիսով, որոշ եզրերի նախածանցը ներկայացնում է ժամանակի սահմանափակ գործողությունների արժեքը, օրինակ `այսօր ես կարդացել եմ, աշխատել, քայլել (մի որոշ ժամանակ ես կարդացել եմ եւ դադարել, որոշ ժամանակ աշխատել եւ դադարել աշխատել, երկար չի քայլել):

Նախրիշները, մի քանի բայերի հետ միանալուց հետո, բառի մեջ բերում են ակցիայի սկիզբը. Երգ-երգ (սկսեց երգել); Կատարեք աղմուկ (աղմուկ): Fly-fly (սկսեց թռչել)

Օրինակ `

Անտառը հնչեց, ցնցեց, ճեղքեց, The Hare լսեց եւ վազեց: ( Ն.Նեկրով )

Նրբաթիթեղները սուլեց ու ծարավ էին դառնում ավելի հավակնոտ: Այնուհետեւ արծիվը հանկարծակի բարձրաձայն աղաղակեց, տարածեց իր թեւերը եւ ծանր թռավ դեպի ծով ... ( Լ. Տոլստոյ )

3. Երբեմն բայերի զույգ տեսակներ ձեւավորվում են տարբեր արմատներից, բառեր `դնում: Հիշեք այն բառերը եւ համակցությունները, որոնցով կիրառվում են կատարյալ բայերի բայերը `հանկարծ, հանկարծ, հանկարծ, ինչ-որ կերպ, մեկ անգամ, հանկարծ, մեկ օր:

Պրակտիկա:

Այստեղ պատկերված տեքստը: Գտնել տեքստի բայերի կատարյալ տեսակի մեջ: Բացատրեք բայերի իմաստի տարբերությունը: Եվ ոչ կատարյալ: Տեսակներ:

Որսորդություն

Գեղեցիկ արծիվն աստիճանաբար դառնում է ծով: Նրա թռիչքը այնքան հանգիստ եւ նազելի է: Այստեղ նա մի պահ կանգ առավ օդի մեջ, կարծես ինչ-որ մեկը տանում էր նրան լարով: Ինչ-որ բան տեղի ունեցավ: Այս գիշատիչը ջուրը տեսավ մաքուր ջրի մեջ: Հանկարծ եւ արագորեն արծիվն ընկավ քանդելու համար:

Եվ արդեն իսկ ջրի մեջ, թռչում էր, նա իր ձեռքը գցեց իր գագաթով եւ կտրուկ վեր բարձրացրեց: Ձկները ձգում են իր պոչը, փորձում են դուրս գալ իր թաշկինակից, բայց մահացած բռնակով արծիվը պահում է իր թալանը, առանց ընդհատելու թռիչքը:

Վերջապես, նա իր մրցակիցներից ճաշի տեղ է գտել: Կարեւորը, հպարտ կրողությամբ, աչքերով կրակով, կերակուր է կազմակերպում արծիվ: