Նախագծման է ավագ խմբի թղթի զարգացնել տարածական եւ ստեղծագործական մտածողությունը

Պատշաճ եւ ներդաշնակ զարգացման եւ երեխայի կրթական գործընթացի մի շարք մեթոդների պետք է կառուցվի: Օրինակ, շինարարություն ավագ խմբի թղթի - սա պարտադիր գործունեություն, նպաստելով գեղարվեստական հմտություններ:

Նպատակները, խնդիրները, բնութագրերը գործընթացի

Թուղթ - հատուկ նյութերի, քանի որ դա կարող է խորշում, հեգնանքով, արցունքները, կտրել, ծունկ. Այս բոլոր գործողությունների կարծես պարզ է, բայց նրանք շատ բարդ է երեխայի համար: Սովորեցնելու պրակտիկան, այդ տեխնիկան արդեն օգտագործվել է առաջին տարվա ակտիվ չէ: Թերեւս, շատերն են լսել է ճապոնական տեխնիկայով, ինչպես origami, քանի որ ստեղծման միջոցով թղթի Արհեստ մարդիկ արտացոլում է մեզ շրջապատող աշխարհը եւ իրենց վերաբերմունքը դրան: Մեկ այլ հայտնի տեխնիկան kirigami մի գործընթաց, երբ թերթը folded եւ կտրել են տարբեր ուղղություններով:

Նախագծման ավագ խմբի թղթի վրա է ստեղծել հատուկ քանդակներ, համատեղելով տարբեր ձեւերի նյութական, եւ կատարում է բոլոր երեխաներին: Ընթացքում հետեւյալ նպատակների են բերվել այդ գործընթացներում:

• զարգացման տարածական ներկայացուցչությունը,
• կարողությունը հասկանալ տեխնիկան աշխատանքը եւ ցույց տալ իրենց գիտելիքները.
• բարելավումը վերարտադրողական գործունեության (իմա `արտեֆակտ վրա մոդելի, որը առաջարկվում է դաստիարակ),
• ընդլայնված զարգացնել իրենց սեփական ստեղծագործական բնույթը:

Որտեղ է սկսել ուսուցման.

Շինարարական թուղթ երեխաների համար - մի գործընթաց է, որ պետք է սկսել `ուսումնասիրելով հատկությունների նյութական. Դուք պետք է ասել, երեխաներին, որ թուղթ է փափուկ կամ կոշտ, հարթ կամ կոպիտ, ցանկացած գույնի: Դրանով դուք կարող եք կատարել տարբեր ընթացակարգեր: պոկել, երկրպագում, կտրել, եւ այլն: Օրինակ, դաս կարող է տալ երեխաներին թուղթ, որը կլինի տարբերվում հաստության, գույնի, հյուսվածք. Դուք կարող եք առաջարկել նրանց Կապտուկ, կամ պոկել է այն, թե արդյոք այս հնչում է տարածել, փոփոխությունները թղթի վրա եւ այլն:

Միջոցով շինարարության ավագ խմբի թղթի վրա, դուք կարող եք ստեղծել արհեստների հետ երեխաների եւ ամբողջ կազմով: Եւ դասից դասի պետք է բարդացնում խնդիրը, եւ դիվերսիֆիկացնել դրանք: Այնպես որ, պետք է աստիճանաբար զարգացնել որոշակի հմտություններ անկախ ստեղծագործական դիզայնի. Դա կարեւոր է երեխաներին դրդել, օրինակ, ստեղծել արհեստների համար թատերական գործողությունների մի կոնկրետ թեմայով, կամ պատրաստված կազմի տարբեր երեխաների ապրանքների.

Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ ուսուցիչները, նախագծել հին խումբը թուղթ թույլ է տալիս Ձեզ հասնել գերազանց արդյունքների: Նախ, երեխաները սովորում են մարմնավորել իրենց fantasies է թղթի վրա: Երկրորդ, լուծելու հստակ սահմանված խնդիրները, նրանք ստիպված են նայում որոշ անսովոր որոշումների, եւ մենք պետք է օգտագործել տարբեր մեթոդներ ընտրել նյութը, ջրով կը հեղեղեմ երկիրը հյուսվածք, կամ գույնը: Any ստեղծագործական գործընթաց հնարավոր է դարձնում խրախուսել երեխային է գործել, եւ կարծում եմ, եւ սա մի երաշխիք, որ նա կարող է ձեւավորել որոշակի տեսլականը աշխարհի.

զբաղվածության ծրագիրը «կրկես ծաղրածու»: ճարտարագիտություն Թուղթ (ավելի հին խումբ)

նպատակները:

• շարունակել ծանոթ տեխնիկայի, ինչպիսիք են փշրելու եւ կատաղի թղթի;
• Ինչպես ցույց են տալիս, որ նրանք կարող են օգտագործվել է ստեղծել մասերը, եւ ամբողջականության արտադրանքի.
• ձեւավորել կարողությունը առնչություն գույների ու չափերի, կախված նպատակների նավեր:

Նախապատրաստում դասերի

Յուրաքանչյուր երեխա պատրաստել է թուղթ: Հյուսվածքների, հյուսվածքները, զուգարան, ծալքավոր տարբեր գույների ու չափերի, ինչպես նաեւ գործիչ ծաղրածու պատրաստված ստվարաթղթից (մոտ 50 սմ բարձրության), զամբյուղի (15 սմ):

ուրվագիծ

Երաժշտությունը Վ Shainsky «Կրկեսը» հայտնվում գործիչ ծաղրածու. Ուսուցիչը հարցնում է երեխաներին, ովքեր դա, թե ինչ է, որտեղ կարելի է գտնվել: Ինչ հետեւում է մի խաղ հանելուկներ վրա ծաղրածու հագուստի. Այնուհետեւ ուսուցիչը առաջարկում է ստեղծել հագուստ, ծաղրածուների հետ իրենց ձեռքում են թղթի վրա, օգտագործելով տարբեր մեթոդներ: Եթե երեխաներ ունենալ դժվարանում է հանձնարարության, դուք կարող եք օգնել նրանց: Այնպես որ, մի ուրախ ճանապարհով, նրանք գիտեն, որ պետք է ստեղծել մի ամբողջական կերպար մանրամասները կարեւոր են, եւ նրանք կարող են կատարել իրենց սեփական ձեռքերը.