Օրինակներ գրականության. Անհատ ինքնակառավարման կրթություն

Մեր աշխարհը գոյություն ունի միլիոնավոր տարիներ: Ժամանակ, այս անգամ, շատ բան է փոխվել նրա հետ, բայց կա մի բան հավերժական, դա միշտ էլ մնում է: Կծնվի մի նոր մարդ, որը տեղի կունենա, որ բարդ ճանապարհին կյանքի. Նրանք կլուծեն խնդիրները, հաղթահարել խոչընդոտները, ձգտում գերազանցության. Առանց ինքնազարգացման մարդը չի կարող լինել իսկապես խելացի կենդանի էակ: Հոգեւոր զարգացումը պետք է զբաղվել իր ամբողջ կյանքում, սկսած դպրոցական տարիքից, եւ ստացեք օգնել են հերոսների գրական ստեղծագործությունների:

Կարեւորությունը ինքնակառավարման

Մարդիկ միշտ փնտրում են եղանակներ բարելավելու իր հոգին: Բոլոր տարիքի, այդ խնդիրն արդեն տրվել է հատուկ նշանակություն:

Այս տարիքում համակարգչային տեխնոլոգիաների, երբ դժվար է հասկանալ, թե այն արժեքները, որ խնդիրը ինքնորոշման զարգացման հատկապես սուր. Կարեւոր է գտնել մի մարդ, ձեր կյանքի մի տեղ դիմադրելու բացասական ազդեցությունները, բացահայտել սեփական բարոյական արժեքները:

Ըստ ժողովրդական իմաստության, «Դուք ապրում, եւ սովորել,« աշխատում է հնարավոր ողջ իր կյանքի ընթացքում: Շնորհիվ ինքնորոշման կրթության կարող է առաջացնել այնպիսի անձնական հատկանիշները, ինչպես կորովի, համբերության, ինքնորոշման վստահության, հաստատակամությունը.

Գիտական ինքնորոշման կրթության

Եկեք քննենք օրինակներ են գրականության մեջ: Self-կրթություն, - նշված է գրքի Ա. I. Kochetova «դաստիարակել ինքներդ»: Դա խոսում է, թե ինչպես Դուք կարող եք գտնել ձեր սեփական իդեալական, ուսումնասիրել նրանց կարողությունը շտկել բացթողումները, սովորելու է աշխատել ինքներդ. Հեղինակ է քսանհինգ տարի ուսումնասիրում է այդ խնդիրը, որը մշակվել է իր սեփական տեսությունը: Որպես հետեւանք, նա հայտնաբերվել նպատակով, մեթոդները, տեխնիկա, ինքնուրույն գործ է, պատրաստված առաջարկություններ զարգացման համար խոսքի, հիշողության, ինտելեկտի, մտածելով.

Մեծ ուշադրություն է դարձվում ինքնակառավարման կրթության պրոֆեսոր AG Կովալյովը: Նրա աշխատանքն «Այն մարդը, բերում իրեն», - պատմում ընթերցողներին մեթոդների ինքնորոշման կրթության. Ուսուցիչների համար ստեղծվել է գիրք »կազմակերպությունը ինքնակառավարման կրթության ուսանողների.« Խոստովանել է լիարժեք նպաստ աշխատում է OS. Մի մեծ օրինակ է ինքնակրթությամբ մասին գրականության գիրքը Dale Carnegie, «Ինչպես հաղթել ընկերներին եւ ազդել մարդկանց»: Այստեղ դուք կգտնեք գործնական խորհուրդներ, իրական օգնությունը հաղթելու է հարգանքն ու սերը ընկերների եւ ընտանիքի հետ: Ներկայումս շատ հոգեբաններ, գրողներ, ուսուցիչներ հարցով զբաղվում ինքնորոշման կրթության.

«Պատերազմ եւ խաղաղություն» է մշակության

Self-կրթություն դասական գրականության մի սովորական երեւույթ: Օրինակ, աշխատանքի Լ Ն Tolstogo «Պատերազմ եւ խաղաղություն» ցույց է տալիս, թե ինչպես է մի համակարգ, սեփական արժեքները հիմնական բնույթի - Natashi Rostovoy: Հեղինակը ցույց է տալիս նման իր օրինակով, որ դուք միշտ կարող եք գտնել մի ճանապարհ փոխելու, դառնալ անկեղծ, բարի, խելացի: Natasha, ծանոթանանք տարբեր մարդկանց, փորձում են գտնել իրենց կյանքի ուղին, է վերցնել որոշ հատկությունները, ինչ - որ բան է վիճարկել, սկսած հրաժարվել ինչ - որ բան. Նրա գրական կերպարը դառնում է մոդելը որոշակի արժեքային համակարգի, որը ընթերցողները կարող ընդունել կամ մերժել:

Ժողովրդական Epics ու հեքիաթներ ինքնազարգացման

Մի մեծ օրինակ է ինքնորոշման ֆանտաստիկայի ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ ու լեգենդներ. Նրանց protagonists հակված է ինքնազարգացման, փորձում է փոխել ինքներդ ձեզ համար ավելի լավ. Հեքիաթների, բարին միշտ triumphs ավելի չար, ցուցադրելով զարգացման կարեւորությունը մի հետեւյալ որակները `բարություն, կարեկցանք, ազնվության, ամբողջականության. ՀԱՅՐԵՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆԸ Հերոսներ epics - մեծ օրինակ է կրթության մատաղ սերնդի.

դերը մոդելներ

Այլ օրինակներ ինքնակառավարման կրթության դասական գրականության ներկայացված դպրոցական ծրագրերում: Համար օրինակ է երեխայի ընտրում իրեն կարդալով ապրանքը, դարձնելով այն մի որակական վերլուծություն: Չնայած այն հանգամանքին, որ այսօրվա երեխաները կարող են վճարելով ավելի քիչ ուշադրություն է կարդալու եւ դասապրոցեսում ներգրավել վերլուծություն դասական ռուսական աշխատանքներին: Այն է, այս գործընթացում դպրոցում ձեւավորված սեփական վերաբերմունքը դեպի հիմնական կերպարների, նրանց անձնական որակները, ցանկություն է ընդօրինակել իրենց վարքագիծը. Սովորեցնելու, կա մի տերմին, ինչպիսիք են «ուսումնական օրինակների:»: Մեկը հեղինակների եղել է լեհական ուսուցիչ Յան Kamensky: Նա պնդում էր, որ դա եղել է դասական ստեղծագործությունները, որոնք իսկական գանձ, որը կարող է օգտագործվել ինքնակատարելագործման:

Դոստոեւսկին եւ ինքնազարգացում

Կոնկրետ օրինակներ են գրականության Ինքնակառավարման կրթություն մի թեմա, որը կարելի է տեսնել աշխատանքներին Դոստոեւսկու: Գլխավոր դերը խաղացող դերասան է "Ոճիր եւ պատիժ», - ՌԱՍԿՈԼՆԻԿՈՎԻՆ զգում ճշմարիտ խղճի խայթ, թե ինչ նրանք պարտավորվել են նման սարսափելի հանցագործությունը: Ողջ վեպի նա փնտրում է ուժ փոփոխության, բարելավել: Որ ՌԱՍԿՈԼՆԻԿՈՎԻՆ, ով ներկայանում է ընթերցողների վերջաբան մի բոլորովին այլ անձ, ինչպես նաեւ նոր արժեքային համակարգի: Կան նաեւ այլ օրինակներ են գրականության, ինքնակպչուն կրթության, որը դիտվում է որպես անհրաժեշտություն է: Որպես այդպիսին, օրինակ, կարող է նշել, արտադրանքի Ա. Ս. Pushkina «կապիտան դստերը»:

ժամանակակից գրականություն

Մտածեք այս հարցին ինքնակրթության. Է գրականության օրինակներից հերոսների, ովքեր փնտրում են իրենց ճանապարհը կյանքի, դա ոչ միայն դասական. Ժամանակակից հեղինակները չեն խուսափել խնդիրը զարգացման մարդկային արժեքների, իր փորձելով բացատրել, որ ընթերցողին, թե ինչպես պետք է հաղթահարել չարը. Իր արկածային գրքեր, օրինակ, Ա. Մարինին ուշադրություն եւ ինքնակատարելագործում իրենց հերոսներին.

Օրինակներ են գրականության, ինքնակպչուն կրթության նիշերի, որը կարելի է տեսնել, որ հարկանի գծում, ներառված են դպրոցական ծրագրերում: "The պարտությունից», «Պատերազմ եւ խաղաղություն», «Ոճիր եւ պատիժ», «քնում էին ոսկե Cloud»: Այդ աշխատանքները գրվել տարբեր ժամանակներում, բայց դա չի կորցրել արդիականությունը հարցերի հասցեագրված այդ ուսումնասիրությունների: Բոլոր տարիքի ինքնակրթության գրական ստեղծագործությունների սովորական երեւույթ էին: Նույնիսկ հնագույն փիլիսոփաները ուշադրություն են դարձրել նմանատիպ խնդիրների. Նրանք կարեւորել են իմաստուն դաստիարակ, ով պետք է իր օրինակով, նրա սկզբունքները կյանքի լինելու համար օրինակ մատաղ սերնդի. Ներկա պահին, ցավոք, պարտվեց հարգանք Տարեցներին, դեռահասները ավելի շատ վստահություն Համաշխարհային Wide Web, քան նրանց ծնողների համար: Նրանք փորձում են նմանակել protagonists է վիրտուալ խաղատուն, այլ ոչ թե հերոսների դասական ռուսական ստեղծագործությունների Տոլստոյի, Պուշկինի, Լերմոնտովի.

Հատկապես առաջնային դպրոցական տարիքից

Այս տարիքում, երեխաները չեն կարողանում ինքնուրույն ընտրության, նրանք հակված են դառնալ կախված, այնպես որ դուք պետք է ընտրել գրական աղբյուրները: Կ. Դ. Ushinsky նշել է, որ «նա, ով նմանակել, նա չի ենթարկվում, եւ ստեղծում է այն, ինչ նա ուզում է»: Է նախա այս պահին դուրս է իմիտացիա. Եթե ուսուցիչները եւ ծնողները կկարողանան գտնել «ճիշտ» է բնավորության, սկսել ինքնավստահություն կրթություն: Օրինակներ ից գրականության օգնել բացատրել է երեխային վարքագծի կանոնները հասարակության մեջ, ցույց են տալիս աշխատանքի կարեւորությունը վրա իրեն: Ժան-Պոլ Սարտրի (ֆրանսիացի փիլիսոփա) ասել է, որ «մարդ, թե ինչ է նա անում:»: Բարոյական մշակության էր հրատապ խնդիր է բոլոր պատմական ժամանակաշրջաններում:

C. Արյուծներ բերել իր սեփական բանաձեւը ինքնակառավարման կրթության, աշխատանքի, եւ այս պահի դրությամբ: Եթե հաշվի առնենք, որ թեման, ինչպիսիք են ինքնակրթությամբ, օրինակները գրականության կարելի է մեծ թվով: Հին հունական հռետոր Դեմոսթենեսը, ով դարձավ որբ էր disinherited, նա ուներ փափուկ ձայն, lisping էր անհարմար, անհարմար գործողությունները: Բայց նա կարողացել է հաղթահարել բոլոր իր թերությունները, դառնալ փայլուն քաղաքական բանախոսը: Այս օրինակը ցույց է տալիս, որ մի մարդ կարող է ազդել իրենց սեփական ճակատագիրը, պետք է դիմակայել կյանքի հանգամանքները, աշխատում է ինքն իրեն:

Մեխանիզմը ինքնորոշման LVA Tolstogo

Ծնվելուց հետո մի մարդու ձեռք է բերում որոշակի հատկություններ: սովորույթները, բարքերը, վարքային հմտությունները, ապա կա ձեւավորումը անձի. Այս անգամ, կարեւոր գործընթաց, ինչպիսիք են ինքնակրթությամբ: Գրականության օրինակները ինքնակառավարման հերոսների կարելի ամբողջ ժամանակը: Ռուս հրամանատար Ալեքսանդր Սուվորով էր վատ առողջության, համեստ բնօրրան-հայրենիքի, եւ քանի որ հեռանկարները կարող է դիտարկել միայն կոչում պետական խորհրդականի. Բայց աշխատում է մի հիվանդ Սաշա վերածվել մեծագույն հրամանատար, ով պատասխանատու էր ճակատագրի մեծ Ռուսաստանից: Իր օրագրից, եւ Լ. Տոլստոյի ինքն է կարեւորել ինքնորոշման կրթության մեջ գրականության Օրինակներ, որը նա նշված են հիմնականում նրանք, որ գրողի: Իր երիտասարդության, Leo գրառում է օրագրից, նշելով իր թերությունները, մտածելով այն մասին, թե ինչպես պետք է աշխատել ինքներդ. Նա կարողացել է հաղթահարել թերությունները, ինչպիսիք են ունայնությունից, ծուլություն, կրքի համար խաղի քարտերով: Ամբողջ կյանքը Տոլստոյի մի հրաշալի օրինակ է բարոյական զարգացման եւ կատարելագործման: Նա դարձել է իսկական գրող-հումանիստ, ով հավատում է մի մարդու, իր ներքին կարողությունների ուժ.

Այն մարդու մասին, կարելի է դատել ըստ որոշ չափանիշների, ինչպիսիք են:

• Ժամկետայնությունը որոշակի սոցիալական որակների (այստեղ կարող է վերագրել արժանապատվության, պատասխանատվության, ամրությանը կարծիքով, հասարակական ակտիվության, անհատականությունը):
• Մակարդակը, հոգեկանի զարգացման որը թույլ է տալիս կառավարել իրենց գործունեությունը եւ վարքագիծը:

Նյութական ինքնազբաղվածների

Այս ժամանակահատվածում կուտակված բավարար տեղեկատվություն, որպեսզի իրականացնել ինքնավստահություն կրթություն: Է գրականության, օրինակները շատ հեշտ է գտնել, պարզապես բացել գրքերը ռուս դասականների: Հոգեբաններ են, համոզված է, որ այն գտնվում է վաղ մանկության պետք է սովորեցնել ինքնազարգացման երեխաների. Նոր դաշնային կրթական չափորոշիչները ներմուծված ռուսական դպրոցներում, ներգրավել ինքնավստահություն կրթություն: Է գրականության օրինակներով, հարմար է դպրոց, գտնել հեշտությամբ. Բացելով որեւէ գիրք, որոնք ուշադիր ուսումնասիրել են առարկայի տողում, դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես ձեւավորումը բնույթի, նրա զարգացման առաջնահերթությունները կյանքի փոփոխության կախված իրավիճակից, որում նա հայտնվում: Գիտակցելով խնդրի լրջությունը, ուսուցիչները եւ հոգեբանները փորձում են գտնել լավագույն ծրագիր է ներկայացնելու ինքնավստահություն կրթություն գրական ստեղծագործությունների: Օրինակներ կերպարների դարձել ուղենիշները երեխաների է աշխատել ինքներս մեզ, նրանց մեջ արթնացնել դառնալու ցանկություն է ավելի լավ, ավելի հետաքրքիր, ավելի հանդուրժող մյուսների.

եզրափակում

Self ունի կոնկրետ մեխանիզմ: Նախ, մի մարդ պետք է ընտրել կյանքի նպատակը, վերցնել այն իդեալների, հաշվի առնելով սոցիալական նորմեր: Հաջորդ, դուք պատրաստվում եք կյանքի ժամանակակից հասարակությունում, որը ձեւավորվում է ունակությամբ կոլեկտիվ համակեցության: Հոգեբանները համոզված են, որ ինքնորոշման զարգացման կարեւոր տարբերություններ: Ի լրումն այդ goodies, ուսուցիչը ին դասարանում պետք է համարել եւ բացասական կերպարներ, հետ միասին տղաները ուսումնասիրել իրենց բացասական որակները: Ի գրքում »կազմակերպության ինքնակառավարման կրթության ուսանողների« ԱԻ Kochetov նշում է, որ ցանկացած անձ, անկայուն է նրա ներաշխարհը անընդհատ տեղի է ունենում ընթացքում անկումներից, հակամարտությունների եւ բախումների: Սակայն առանց այդ գործընթացներին, ապա երեխան ոչ մի շանս չունի ինքնազարգացման, բարելավել իրենց անձնական որակները: Կան հինգ «պետք է», որոնք կօգնեն ձեր երեխան սկսում է ինքնակրթությամբ: Օրինակներ են գրականության սովորեցրել են օգնել ավագ, ջերմեռանդորեն իրականացնել մանդատները ուսուցիչների, դնում հավաքական հետաքրքրությունը վերոնշյալ անհատական, լինել ազնիվ, բարեխիղճ: