23 գաղտնիք է լավագույն ուսանողներին

Ուսումնասիրություն, կարծես դժվար է ինստիտուտի կամ համալսարանում: Սակայն, սա առավել անհոգ անգամ իմ կյանքում, ովքեր ցանկանում են անցկացնել մի զվարճալի եւ իմաստալից ճանապարհը. Թե ինչպես կարելի է համատեղել հաճելի ասպեկտները ուսանողական մարմնի եւ հաջող գիտելիքների ձեռքբերմանը, որոնք ախ որքան օգտակար ավարտելուց հետո: Խնդիրն Թվում է, թե հակասական, բայց գործնականում դա բոլորովին լուծելի. Լավագույն ուսանողները միշտ չէ, որ ժամանակ է wonks երբեմն բոլորը - եւ ունեն որոշ զվարճալի, եւ ստանալ գերազանց գնահատականներ են ռեկորդային գրքում: Uninitiated հաճախ զարմացնում է այն ակնհայտ հեշտությամբ որի հետ նրանք ձեռք են բերում գիտելիքներ: Թվում է, թե մի բարձր առաջադիմություն ցուցաբերած գիտի ամեն ինչ, եւ երբեք սովորեցնում ոչինչ, ամեն ինչ գնում է այն ինքնին: Գուցե նա հանճար է: Ոչ, ճիշտ է, որ նա ունի իր սեփական գաղտնիքները. Այստեղ են դրանցից մի քանիսը:

1. Նրանք միշտ չէ, որ անում բոլոր տնային

Ուսանող ծախսում է մոտ մեկ հինգերորդը իրենց ժամանակի վրա homework, եւ երբեմն ավելի. Ընթացքում քրտնաջան աշխատանքի, նա ուսումնասիրում է մի շարք հարցեր, որոնց մեծ մասը չեն ներառված են քննական տոմսերը: Բացի այդ, գործնական կարեւորությունը այդ խնդիրներից են սովորաբար փոքր. Մենք պետք է սովորենք տարբերել իսկապես արժեքավոր հմտություններ են, որոնք պարզապես ինտեգրվել ուսումնական ծրագրի եւ հատուկ proc չեն բերում: Այս կփրկեք շատ ժամանակ.

2. Նրանք երբեք shtudiruet դասագրքեր

Ընթերցանություն դասագրքեր եւ տեղեկատուներ գրքերը չէ, որ առավել արդյունավետ մեթոդը սովորելու նոր նյութ: Լավագույն ուսանողները փորձում են ստանալ ավելի շատ կենտրոնացված գիտելիքներ, օգտագործելով դեպքերի ուսումնասիրություններ, ուսումնական ձեռնարկներ եւ հակիրճ Ամփոփ: Այսպիսով, դուք կարող եք ավելի արագ եւ ավելի լավ ըմբռնումը սովորել թեմայի.

3. Նրանք հաճախ օգտագործում են ինտերնետից

Հիմնական թողարկում ինտերնետում տեղադրվել շատ հաճախ կարող է լինել աղբյուր Quintessence անհրաժեշտ գիտելիքների: Դուք չպետք է սահմանափակել ինքներդ ընդամենը մի ցուցակում գրականության, որը խրախուսում պրոֆեսոր (դա տեղի է ունենում, որ ինքը հանդիսանում է հեղինակ է այդ գրքերից, եւ նա պարզապես ցանկանում է կարդալ այն նրանց), քանի որ կա մի մեծ ազատ որոնողական, եւ դա, ինչպես ասում են, «ձեր մատների" , Մեղք է օգտագործել այն:

4. Նրանք ունեն հմտություններ ինքնորոշման test

Հնարավորություն է ստուգել իր ընձեռում անմիջական ու պարզ հետադարձ գնահատելու, թե ինչպես հաջողությամբ յուրացրել է նյութական. Կրկնեց ինքնակառավարման փորձարկման բարելավում երկարաժամկետ պահպանմանը նոր նյութի հիշատակին: Վերջապես, դա մի մեծ Workout համար ուղեղի.

5. նրանք սովորում են փոքր չափաբաժիններով

Այս մեթոդը կոչվում է նաեւ անալիտիկ. Պառակտող դժվար ընթացքը որոշ պարզ կտորների, դա հնարավոր է հասնել գերազանց արդյունքների: Աստիճանական ուսուցման շատ ավելի արդյունավետ ջանքերը, որպեսզի հասկանալ, թե ամեն ինչ միանգամից. Ընդ որում, այս մեթոդը ստիպում է, որ հնարավոր է վերցնել ընդմիջում, որը նաեւ մեծացնում արդյունավետությունը:

6. Նրանք հաճախ գնում են reverse

Որպես կանոն, վերապատրաստում `բուհերում անմիջական հաջորդականությամբ. Դասագիրքը կամ Դասախոսությունը նախանշում որոշակի ալգորիթմ, որը տանում է դեպի որոշակի արդյունք: Լավագույն ուսանողները հաճախ աշխատում են հակառակ, նրանք նայում նպատակով առաջադրանքների եւ արտացոլում է ուղիներ հասնելու այն: Ի դեպ, գործնականում, հենց լուծվում տարբեր խնդիրներ:

7. Նրանք կարող են ընդգծել, որ կարեւոր է

Կարդալով առանց մեկուսացման առանցքային պահերին տեւում է շատ երկար է եւ չի, որպես կանոն, ցանկալի արդյունքների: Դուք կարող եք վերցնել մի մատիտ եւ ընդգծել, առավել կարեւոր գիրքը մտքում, եւ դա ավելի լավ է գրել դրանք առանձին նոթատետրում:

8. Նրանք ունեն շատ քնից

Առավել հայտնի գործիչները ցանկացած ոլորտում մարդկային գործունեության միշտ կարողացել է հանգստի պատշաճ. Լավագույն թուլացում - մի երազանք. Օգտագործվում է աշխատել Ձեզ անհրաժեշտ է առավել արդյունավետ ժամ (4-6 օրական). Մարմինը եւ նյարդային համակարգը, պահանջվող ժամանակահատվածը հանգստի հետո ծանր աշխատանքից: Այս անգամ չի անցնի իզուր, նույնիսկ երազում է որ ձուլման եւ կազմակերպել գիտելիքներ:

9. Նրանք հարցեր ուղղեք իրենց

Սա դժվար չէ. Այն բանից հետո, առերեւույթ հարցը արդեն ուսումնասիրվել է, որ անհրաժեշտ է, փորձում են հարցնել ինքներդ ձեզ, որ առավել անսպասելի թեմատիկ թողարկումը: Ամենայն հավանականությամբ, չի կարողանա անհապաղ արձագանքել դրան: Այնպես որ, բացերը, գիտութեամբ, դա մի փոքր բան է լրացնել դրանք:

10. Նրանք վերցնում է լավագույն դասախոսությունների

Պատահում է, որ պրոֆեսոր, լինելով ականավոր գիտնական, ներկայացնում է նյութական չէ, լավագույն ճանապարհն է: Նա կարդում է շատ դանդաղ, եւ հանդիսատեսը կորցնում էությունը նյութի, կամ, ընդհակառակը, շտապում, եւ ուսանողները չեն ունենա ժամանակ հետեւել առաջընթացը իր մտքերը: Դուք չպետք է հապաղեք հարցնել հարցեր, մյուս կողմից, տաղանդավոր ուսուցիչներ դուր է գալիս: Դա նաեւ հնարավոր է նկատի ունենալ, որ իրենց համար կարեւորագույն ասպեկտները, որոնց վրա դասախոսի շեշտադրումն է, ամենայն հավանականությամբ, պետք է քննության բոլոր նույն. Ավելին, լսելով ուշադիր նյութի, դուք կարող եք խնայել ժամանակը անհրաժեշտ է վերապատրաստման նիստի ընթացքում:

11. Նրանք սովորում են հավելյալ աշխատաժամերի

Սա կարող է թվալ անընդունելի է շատ ուսանողների. Եւ պարադոքսային հնչի, լավագույն նրանցից ավարտվում են ծախսել ավելի քիչ ժամանակ. Այն բանից հետո, գիտակցելով, թե ինչպես պետք է անել իրենց տնային, դուք կարող եք դա անել շատ արագ. Ավելի ուսուցում եւ ավելի քիչ rote!

12. Նրանք անմիջապես վերլուծել ձեր սխալները

Նիստի ուսանողներ տեղի է ունենում տարին երկու անգամ: Ժամանակ, այս անգամ, դուք հեշտությամբ կարող եք մոռանալ, թե որտեղ եւ երբ խոստովանեց missteps. Լավագույնն այն է, նշում են, դրանք վերացական, իսկ մինչ այդ նիստի նրանք տեսանելի կլինի: Սխալներ են ոչ միայն չեն սարսափելի, ըստ էության, նրանք շատ օգտակար են, նրանք Ամրագրել շատ բան է սովորել:

13. Նրանք զբաղված են բաժանմունքում

Ամենաարագ ուղին է հաղթահարել այն դեպքում, երբ շատ զբաղված անձի. Այս գաղափարը թվում է պարադոքսալ, սակայն դա ճիշտ է հարյուր տոկոսով: Քիչ ժամանակ է հատկացվել, այնպես որ դուք պետք է ավարտել աշխատանքը ավելի արագ. Որ ուսանողը զբաղվում է աշխատանքի Niru, ես ուզում եմ ամեն ինչ անել, բայց դեռ հաճելի է ծախսել երեկո մի շրջանակի ընկերների ուսանողների. Եւ գերազանցությամբ ավելի հաճախ դա հնարավոր է!

14. Նրանք գիտեն, թե ինչպես պետք է լսել, որ պրոֆեսոր, «միջեւ բառերի«

Շատ ուսանողներ ուշադրություն դարձնել տարածքներում, որոնք վճռորոշ նշանակություն կունենան ընթացքում քննության: Յուրաքանչյուր պրոֆեսոր ունի «ձի» (թեման իր թեզի, խնդիրը, որի վրա այն ներկայումս գործող, եւ այլն. Դ.) Տիրապետման այդ հարցերի զգալիորեն ազդել հաջողությունը ձեռք բերելու թեստեր եւ քննությունների:

15. Նրանք չեն փնտրում արդարացում bleeders

Գնահատում Գնահատումը եւ նեղ մասնագիտացմամբ դասընթաց պահանջում է համառություն եւ հետեւողականություն: Օլիմպիական մարզիկներ պատրաստել աշխատանքային օրերին, եւ տոների, իսկ լավագույն ուսանողները գրել կուրսային, նույնիսկ, երբ դա չի ուզում. Եւ արեց բիզնես - քայլել ապահով!

16. Նրանք գիտեն, թե ինչպես պետք է կենտրոնանալ

Հին ասացվածք "Կրկնություն - ի մայրը սովորելու», - այսօր պահանջում է լրացում բառերի «գիտակից», բեմադրվել դիմաց հայտնի ասացվածքի. Փոխարեն կարդալ բոլոր պայմանագրային նշումները, եւ դասագրքերը պետք է կենտրոնանա առավել դժվար քննության հարցերին.

17. Նրանք գիտեն բոլորը նախորդ տարվա քննությունների

Պրոֆեսոր - ոչ թե առավել հնարամիտ մարդիկ: Նրանք սովորաբար կարդալ նույն դասախոսության, որ շատ տարիներ առաջ, քանի որ մեծ մասը ժամանակի նրանք նվիրել են գիտության. Քննությունները են նաեւ ավելի կամ պակաս միալար. Դուք կարող եք հարցնել ուսանողներին նախորդ հոսքերը, որոնք սովորաբար տրվում լրացուցիչ հարցեր մի կոնկրետ թեմայով.

18. Նրանք ստեղծել են իրենց սեփական ճանապարհները

Շատ ուսանողներ չեն, պարզապես օգտագործել ճանապարհները, նրանք ստեղծել են իրենց սեփական. Այս մասնիկներն են առավել կարեւոր առարկա հարցերի եւ կարճ, բայց տարողունակ պատասխաններ. Ուսուցիչները հաճախ նույնիսկ թույլատրվում է օգտագործել այնպիսի նյութեր է քննության:

19. Նրանք թղթի վրա գրել

Գրելու համար, նշում է նոթատետրում հարմար. Էլ հարմար: Որ թեթեւ տեղեկատվությունը մտել, որ դժվար է հիշել. Այնպես որ, չեմ կարող լինել ծույլ է արձանագրել դասախոսություններ ձեռքով, հեշտ է կարգավորել սովորական notebook. Թվում է, թե դա ավելի դժվար է, բայց հիշողությունը դեռ ավելին.

20. Նրանք օգտագործում են գերակայությունը »80/20»

Դուք կարող եք ստանալ մի լավ գնահատել, համբերատար եւ ուշադիր կարդալ եւ հիշեք, ամբողջ ծավալը նյութի, բայց լավ է, դա կլինի մի քիչ. Գործելով սկզբունքի վրա »անգիր-հանձնեց-եւ-մոռանում», դա հնարավոր է հիմնվել միայն ձեռքբերման «crusts», այսինքն, դիպլոմային. Ընդհանուր հինգերորդ ուծացած գիտելիքների ներկայացնում իրական արժեք երիտասարդ մասնագետների, մնացած 80% -ը կարող է անտեսել: Այս բանաձեւը ապահովում է բարձր կատարողականը եւ վերացնում երկար ժամ աշխատանքի իզուր է.

21. Նրանք չեն բողոքում

Բողոքները չունեք սենյակը ուսանողական կյանքի. Պրոֆեսոր անըմբռնելի դասախոսություններ: Սարսափելի դաստիարակչական. Այո, այս ամենը անհեթեթություն է! Այն միշտ էլ հնարավոր է գտնել այլընտրանքային տեղեկատվական ռեսուրսներ. Եթե որեւէ մեկը չգիտի, թե ինչ է ինտերնետը մասին.

22. Նրանք սովորում են անում

Ցանկացած օբյեկտ կարող է լինել իսկապես իմացել է միայն ընթացքում իր դիմումը. Դա նման է սովորում նոր լեզուն, կամ մեքենայով մի մեքենա: Մինչեւ դուք սկսեք խոսել կամ ոչ ղեկին նստելը, ամբողջ տեսությունը անիմաստ է: Թեեւ, իհարկե, եւ դա չի կարող լինել առանց դրա: Շատ ուսանողներն իմանան, որ կա մի մեծ տարբերություն գիտելիքների եւ հմտության.

23. Նրանք անձամբ պատասխանատու է ուսումնական նյութի

Շատ ուսանողներ հասկանում են, որ իրենք եւ միայն նրանք իսկապես պատասխանատու են իրենց կրթության. Մի սպասեք, երբ բոլորը պետք է ծառայել «մի գդալ" եւ պարզապես անել տնային է, որ պրոֆեսոր պատվիրված. Այս երբեք չի կարող լինել բավարար. Յուրաքանչյուր ոք պետք է իմանա, թե ինչ է նա պետք, եւ վերցնել այն. Հատկապես, երբ առաջարկվում.