Koos խորանարդի մի հայտնի փորձարկող եւ հանելուկ

Koos խորանարդի մի մեթոդ է, որը նպատակ ունի բացահայտել առարկայի կարողությունը նախագծել եւ ստեղծել է մի շարք առանձին բաղադրիչների. Երբ դա հաշվի առնել տարածական կողմնորոշումը վերլուծություն գործիչ օգտագործելով նկարչություն, ինչպես նաեւ դրա հետագա կրկին ստեղծման առկա մասերի (շրջափակում): Տեխնիկան օգտագործվում է, երբ աշխատում է երեխաների եւ մեծահասակների հետ.

Քանի որ թեստը մշակվել

1927 թ.-ին, ամերիկացի հոգեբան Կ. Koos առաջարկել է յուրահատուկ թեստ. Այս զարգացումը հաստատվել է մի շարք փորձի psychodiagnostic ուղղությամբ ժամանակի ընթացքում: Koos վառ գունավոր cubes, որը ապահովում է դրանց լավ memorability շրջանում առարկաներից. Անալոգային Այս թեստի գոյություն չունի հիմա, այնպես որ դա կարող է խորհրդանշել հոգեկան ախտորոշումը հետախուզության.

Ից քննության պահանջվում է ցույց տալ հատկությունները ընկալման որպես շարժիչային հմտություններ, ձեռքի աչքի համակարգման, հերոստիկ հմտությունների եւ հայեցակարգերի տարածության. Բնություն բարդ խնդիր է: Որպես հետեւանք, koos խորանարդի կօգնեն գնահատել մտավոր գործընթացները առարկայի: Գրախոս ստանում է հստակ պատկերացում ինտեգրալ բնութագրերի տեսողական-ավտոմոբիլային մտածողության.

Թե ինչ է շարք

Այդ հանդերձանքը բաղկացած է 16 բլոկների, որի հայտնվելը, որը նախատեսված ընթացակարգը: Այսինքն, կտորներ են ձեռքի նկարել գույներով:

1. Կապույտ.
2. Դեղին.
3. Սպիտակ.
4. Կարմիր.
5. Դեղին-կապույտ.
6. Սպիտակ եւ կարմիր.

Նաեւ, որ փաթեթի ունի 18 գործիչներին, բարդությունը, որը աստիճանաբար մեծացնում: Է իրականացնել այդ գործիչները չեն կարող անհրաժեշտ բոլոր koos cubes. Խաղային Description մեթոդաբանության ներառված է ժողովածուում, որը նաեւ հասանելի է կոդավորմամբ: Իսկ այն, որ թեստը ընթացակարգը նկարագրված վերծանման արդյունքները, կարգավորիչ սեղան. Նաեւ նշել է, որ պետք է կատարել որոշ առաջադրանքներ պահանջում է 4 կամ 9 կտոր.

Ինչպես է ուսումնասիրություն

Koos խորանարդի մի մեթոդ է, որը օգտագործվում է աշխատել երեխաների հետ, 4 տարեկանից եւ ավելի. Այս սահմանում նպատակը ուսումնասիրության: Քանի որ տեխնիկան կարող է օգտագործվել որպես վերապատրաստման փորձարկմամբ. Նաեւ այն կարող է օգտագործվել, քանի որ նյութը թույլ է տալիս մեզ հետաքննել մակարդակը պահանջների:

Երեխան ստանում է խորանարդի koos եւ ընտրված մասնագետ նկարչություն. Այն բանից հետո, որ դուք պետք է կատարել ձեւավորել cubes, որը ներկայացված է պատկերով: Աշխատանքը պետք սկսել, օգտագործելով ամենացածր բարդության գծագրեր:

Տեխնիկան օգտագործվում են հետազոտության:

1. Կարող է իրականացվել դիագնոստիկ ուսումնասիրություններ: Այդ նպատակի համար, դուք պետք է օգտագործեք նկարներ եւ խորհուրդներ նրանց. Բայց չպետք է բացահայտվի, որ երեխան ավելի շատ տեղեկությունների համար, քան թույլատրվում է փորձարկմամբ.
2. Կրկնությունը խնդիրներից է միանգամայն ընդունելի է: Օրինակ, դասընթացներ ներառում իրականացնող անկախ երեխայի աշխատատեղեր համար նմանատիպ նկարչություն.
3. Գերազանց մեթոդ է կատարել նկարչություն առանց օգտագործելով նմուշը: Որպեսզի դա անել, որ երեխան պետք է տրամադրվի պատկերը.

Testing իրականացվում է 15-20 րոպե:

Որոշ դեպքերում, վերածվում է մի տեխնիկայով

Օգտագործելով այս տեխնիկան, որ դա հնարավոր է սահմանել բնութագրերը երեխայի նկատմամբ վերլուծական մտածողության եւ սինթեզի. Երբ այս նյութը օգտագործվում է, որը պահանջում է կառուցողական գործունեություն առանց խոսքի.

Այս չափանիշը կարեւոր է նաեւ այն դեպքերում, երբ երեխան ունի խոսքի ակնհայտ խնդիրներ. Նա չի լսել կամ չի հասկանում, թե ինչ են ասում: Բացի այդ, կարող են լինել դեպքեր, երբ երեխաներին, ինչ - ինչ պատճառներով հրաժարվում է մտնել հետ շփման մեջ մտնելու չափահաս ուղեկիցները.

Օգտագործելով մեթոդը կարող է բացահայտել տարածական անկարգություններ տեղի ուղեղի lesions. Սա կարող է լինել մի գլխի վնասվածք, ուռուցքները, եւ ուղեղի վնաս անոթների.

Երբ աշխատում է հին բլոկների koos օգտագործվում է ստանալ մի գաղափար, հաջողության պրոֆեսիոնալ աշխատանքի: Այն վերաբերում է շրջանակը տեխնիկական կողմնորոշման կամ, երբ դուք ցանկանում եք բացահայտել պոտենցիալ վարպետների, որոնք ունեն ոսկե ձեռքերը.

Որպես կանոն, այդ մեթոդը ընկալվում է երեխաների պատշաճ ոգեւորությամբ մակարդակով: Նրանք պատրաստ են համաձայնում է անել աշխատանքը, քանի որ նրանք հետաքրքրված են: Չափահասների համար, նույնպես, բավականին բարեկամական է քննություն: Cubes koos - խթան նյութական, քանի որ դա, իրոք, ստիպում եք ուզում լուծել հանելուկ. Հետեւաբար, մենք կարող ենք ասել, որ տեխնիկան աշխատում է լիովին թափանցիկ. Նաեւ օգնությամբ cubes կարող որոշելու առարկայի արձագանքը հաջողության եւ հակառակը: