Կազմում, Homeschooling
Ինքնակառավարման կրթությունը տարրական դասարանների ուսուցիչների, որպես անձնական ռազմավարության ուսուցիչ
Self-ուսուցիչ տարրական դպրոց մեկն է առավել կարեւոր տարրերից իր մասնագիտական գործունեության հետ: Իրոք, զարգացումը ուսուցչի որեւէ կերպ չպետք է կանգ առնել վերջում ավագ դպրոցի, եւ ապա սկզբին աշխատանքի: Շարունակվում է ժամանակին, ամեն տարի փոխել ուսումնական ծրագրերը եւ ծրագրեր, փոխելով տեխնոլոգիաներ: Նույնիսկ այսօրվա երեխաները եւ դեռահասները չեն սիրում իրենց հասակակիցներին քսան տարիներ առաջ, նրանք պահանջում են հատուկ մոտեցում:
Ձեզ անհրաժեշտ է մի ծրագիր
Որպես կանոն, զարգացման համար մասնագիտական գիտելիքների եւ հմտությունների ուսուցիչների օգտագործվում է տարեկան ծրագիր, որը կարգավորում ինքնակառավարման. Նախակրթարանի ուսուցիչները չպետք է մոռանալ, որ ի լրումն պետք է շարունակաբար պահել մինչեւ հետ ժամանակներում եւ փոփոխություններ կատարելու կրթական հանդիսատեսին, դա նաեւ անհրաժեշտ է շարունակաբար բարելավել իրենց հմտությունները: Այս դեպքում, Դուք կարող եք օգնել մշտական ինքնակատարելագործում զարգացմանը: Ինքնակառավարման կրթությունը տարրական դասարանների ուսուցիչների Այս առումով խիստ կարգ որոշակի համակարգային խնդիրներ, որոնք հետագա խորացմանն ուղղված հոգեբանական հմտությունների կապի, խորացնելու արդեն իսկ գոյություն ունեցող ուսուցիչ մասնագիտական գիտելիքները, եւ պարզապես անձնական զարգացման համար:
Այն քայլերը եւ առանձնահատկությունները պլանի տեսքով ինքնագնահատականի
Plan (փաստաթուղթը) առաջարկում է, որ կհստակեցվի թեման ինքնորոշման կրթության տարրական դպրոցի ուսուցիչների, որը նա պատրաստվում է մշակել եւ
Նմանօրինակ միջոցառումները
Ինքնակառավարման կրթությունը տարրական դասարանների ուսուցիչների ներառում է երեք հիմնական կատեգորիաների նման միջոցառումների:
- Վերապատրաստում, որի համար կառավարման ուղղորդում աշխատակիցներին սովորաբար յուրաքանչյուր հինգ տարին:
- Ուսումնասիրությունը հատուկ մասնագիտական գրականության, զարգացումը, նորարարական մեթոդների հետ հաղորդակցվելու ուսանողների եւ ուսումնական ծրագրերի վերլուծության փոխհարաբերությունների մանկական խմբերի, գրելու է մի շարք գիտական հաշվետվությունների եւ ստեղծագործ աշխատանք ամբողջ տարվա ընթացքում:
- Վերջապես, մշտական ուսուցիչ ներգրավված կրթական գործունեության, կոնֆերանսների, շնորհանդեսների գործընկերների հետ իրենց սեփական հաշվետվությունների:
Նպատակը ինքնորոշման կրթության տարրական դպրոցի ուսուցիչների
Ցանկացած ծրագիրը այս տեսակի աշխատանքի պետք է պարունակի որոշակի նպատակներ: Զարգացումը ուսուցչի, գործունեությունը եւ որը ուղղակիորեն կապված խմբերի աշակերտների տարրական դպրոցի տարիքի, իհարկե, ունի հատուկ հատկանիշները: Եւ գլխավոր թվում է, որ անհրաժեշտ է մանրակրկիտ ուսումնասիրության երեխայի մտքում, վաղ զարգացման մեթոդաբանության: Բացի այդ, տարրական դպրոցների ուսուցիչները պետք է վճարել ավելի շատ ուշադրություն է կյանքի եւ առողջության անվտանգության (փոխարեն առարկայի գիտելիքների, որոնք բնութագրվում են բարձր դպրոցի ուսուցիչ): Բացի այդ, ծրագիրը օգտակար կլինի ներառել զարգացումը հմտությունների, ինչպիսիք են ինքնորոշման շարժառիթներով, զարգացման արտացոլման, ժամանակի պլանավորման եւ այլն:
Similar articles
Trending Now