Կրթության համակարգը արտասահման `Պատմություն

Ի պատմության դպրոցական կրթության Արեւմտյան Եվրոպայում եւ Միացյալ Նահանգների կան բազմաթիվ ժամկետները հետաքրքրություն ժամանակակից ռուսաց լեզվի ուսուցման.

կրթության համակարգը Արեւմտյան Եվրոպայում եւ Միացյալ Նահանգների էին ձեւավորվել ազդեցության ներքո հզոր բացահայտման բնական գիտության, իր հերթին, XIX - XX դարերում, այդ թվում երեխաների հոգեբանության. Այս անգամ, այն ստացել է սկսելու Բարեփոխված Մանկավարժություն, շատերը գաղափարների, որոնք համապատասխան եւ պահանջարկի այս օրերին:

Իտալացի բժիշկ Մարիա Montessori ուսուցումը ն առաջարկել է բանաձեւ «հիման վրա երեխայի»: Շվեդիայի գրող E.Key վրա հիմնված մեթոդները բնական հետեւանքների - ստեղծումը զորավարժությունների զարգացման համար երեխայի բնական ուժերի. Ամերիկյան կրթական Dzhon Dyui հիմնադիր մեթոդի եւ մանկավարժության բնագավառներում ծրագրերի կենտրոնացած է գործնական կյանքի հմտությունների.

Այս ընթացքում, ակտիվորեն զարգացնել նոր մոդելներ դպրոց, «դպրոցի ակցիան» Օգոստոսի Վիլհելմ Lai Գերմանիայում, «Դպրոցական կյանքի միջոցով կյանքի» O.Dekroli է Ֆրանսիայում: Ձեւավորվող միջազգային կրթական կազմակերպություններին եւ շարժումները, որոնք հռչակել ազատությունը, prirodosoobraznosti կրթություն եւ ուսուցում. Է առաջին տեղը, իսկ կրթական շահերը ուսանողների, հարմարեցված է անհատի, խթանել գործունեության մասին.

Արդեն ավանդույթ դարձած կարգի խնդիրն համակարգն արդեն քննադատվել է, քանի որ խիստ կարգավորման ուսուցման գործընթացի եւ սահմանափակում է երեխայի գործողությունների:

«Բարեփոխված» մանկավարժություն տեղիք տվեց վերանայման ավանդական կրթական համակարգերի Եվրոպայում եւ ԱՄՆ-ում: Ի 40-60 տարիների ընթացքում XX դարի սկսվում էական կրթության բարեփոխումների: At սրտում փոխակերպումների սկսվեց որպես ջանքերի ուսուցման նախաձեռնության, անկախ, ստեղծագործ մարդկանց, ովքեր ի վիճակի են աշխատել մակարդակով առաջավոր տեխնոլոգիաների. Մեկ այլ ուղղությունը բարեփոխումների ստեղծումն բազմաչափ ընդհանուր կրթության:

Բարեփոխումը ամերիկյան կրթության 1961 թ առաջադրի սկզբունքը պարտադիր «Հինգ հիմքերի": անգլերեն լեզվի եւ գրականության, մաթեմատիկայի, բնագիտության, հասարակական գիտությունների, համակարգչային ինժեներական: Այլ թեմաներ - ընտրովի դասընթացներ, որոնց այնտեղ էին մոտ մեկ հազար.

Կրթական համակարգը Գերմանիայում, նույնպես, դարձել է «հիմնարար տարրերը` գումարած ընտրովի դասընթացներ », ինչպես նաեւ ներկայացրել է նոր Բնութագիրը - տեխնիկական, գյուղատնտեսական, տեխնիկական եւ տեխնոլոգիական, երաժշտական, եւ կոմունալ.

Անգլիայում, նման փոխակերպումներ վերաբերել հանրային դպրոցներ. Կրթական համակարգը տեսքը նման `50% դպրոցի ժամանակի նվիրված է անգլերեն լեզվի եւ գրականության, մաթեմատիկայի, կրոնի, ֆիզիկական դաստիարակության. 50% - տոպրակներ պարտադիր ընտրովի առարկաներ `հումանիտար, բնական գիտություններ, մաթեմատիկա:

Այդ համակարգը , որ ԱՄՆ-ի կրթության բարեփոխվել է ուղղությամբ աշխատելու հետ շնորհալի երեխաների մակարդակով հանրային ծրագրերի: «Supersady» հայտնվել է շնորհալի երեխաների մինչեւ հինգ տարի ժամկետով: Որ դպրոցները ընտրվեցին օժտված երեխաներին (հիմնական չափանիշը - ունակությունը մտածելու դուրս վանդակում) եւ փորձարկվել են: Շուրջ 35 հազար շնորհալի ուսանողները կստանան ազատումները ընդունվելու համար լավագույն համալսարանների երկրում: Է պատրաստել ապագա դպրոցի ստեղծվել են կառավարության ծրագիրը «Սկսել» եւ «Սեզամ, բացվիր» - ի, որը կազմակերպել նախադպրոցական դասընթացներ երեխաների, եւ այնտեղ էին 130 կրթական հեռուստահաղորդումներ preschoolers.

Ի 60-80 տարիների ընթացքում XX դարում, արտաքին կրթության համակարգը մեծապես ազդել փորձարարական դպրոցները, որոնք փորձարկվել են նոր դասավանդման մեթոդները:

«Բաց դպրոց» կրթական հաստատություն լրիվ դրույքով:-ի առաջին կիսամյակի դասերը երկրորդ կեսին խմբի դասերը (թատրոն, էքսկուրսիաներ, նկարչություն, քայլում):

«Դպրոցական առանց պատերի" օժանդակել առանց լրացուցիչ ծախսերը նվազեցնելու կարգի չափերի եւ բարձրացնել հետաքրքրությունը ուսուցման գործընթացում: Ուսումնասիրությունը հիմնական առարկաներից ունենում դպրոցներում, եւ կամընտրական դասընթացներ են անցկացվել է արդյունաբերական բույսեր, գրասենյակների, եւ այլն:

«Այլընտրանք դպրոց» է Միացյալ Նահանգների ծառայել է որպես հակապատկեր դասակարգային դասի համակարգի յուրաքանչյուր ուսանողի է անհատական ուսուցում պլան. զբաղվածության հետազոտական կենտրոնների, գրադարանների, թանգարանների, ներգրավումը ծնողների վերապատրաստման գործընթացին:

Կասկած չկա, որ կրթական համակարգը արտերկրում արդեն դարձել է մարդասիրական կողմնորոշման, կենտրոնացած է անհատական զարգացման երեխաների, ինչպես նաեւ լայնորեն ներկայացրել մասնագիտական կրթություն եւ մասնագիտացում.