Փուլերը զարգացման հոգեբանության, որպես գիտության Սկսած հնագույն ժամանակներից մինչեւ մեր օրերը

Հետ համեմատ progenitor է հոգեբանության փիլիսոփայության, պատմության իր ձեւավորման եւ զարգացման գիտության փոքր. Սակայն, նախքան գրանցման հոգեբանության որպես անկախ ճյուղի գիտական գիտելիքների վերջին դարեր շարունակ, որի ընթացքում ձեւավորված գիտելիքներ մարդկային հոգու նման «անկայուն», «անորոշ» եւ անորոշ, բայց նման համապարփակ առարկայի, որն նվիրված իրեն ուսումնասիրության եւ հոգեբանության: Այսպիսով, հիմնական փուլերը հոգեբանական զարգացման կարելի է բաժանել նախընտրական գիտական, որը ծագել է հնագույն ժամանակներից, փիլիսոփայական շատ երկար, երբ դարեր շարունակ հավաքվում եւ ձեւավորվել է որոշակի տեսության եւ ներկայացուցչական դիտորդական գիտնականների իմաստունների մասին մարդու եւ նրա «ներքին աշխարհում», եւ գիտական որը սկսվում է կեսին XIX դարում, երբ նրանք սկսեցին իրականացվել է առաջին փորձնական հետազոտությունները այս ոլորտում.

Պատմական փուլերը զարգացման հոգեբանության սկսվում է հնագույն ժամանակներից: Որպեսզի հասկանանք, բնույթը մարդու փորձ կատարելու է անտիկ փիլիսոփաների: Նրանք համոզված էին, որ գոյության որոշ տեսակի նյութ, որը պատասխանատու է իր պահվածքի համար. Նյութապաշտների շնչին ներկայացված ֆիզիկական մարմինը կազմված րոպեանոց ատոմների իդեալիստական հավատում էր, որ էական ցնցուղ որոշակի անցողիկ նյութ բնակեցման մարդու մարմինը `անկախ եւ կցելով մի բարձր հետախուզական. Այն մեծ փիլիսոփա Արիստոտելն չի զատել հոգի կամ «psyche» է մարմնի, ենթադրվում է, որ այն գտնվում է սրտում մի մարդու կուտակում գիտելիքները տիեզերքի եւ այդպիսով օգնում է մարդուն գիտակցել, իրեն կյանքի.

հոգին Խնդիրը տեղիք է տվել անվերջ քննարկումների եւ միջնադարում: Աստվածաբաններ մերժել է փիլիսոփայական վարդապետությունը հոգու եւ բնական գիտական հետազոտությունների, հավատալով, որ ամեն ինչ երկրի վրա, եւ մարդկային միտքը, մասնավորապես ղեկավարում է բարձրագույն աստվածային էությունը: Դպրության նաեւ փորձել է կապել աստվածաբանական ուսմունքների Արիստոտելի տեսության բացատրել, ցամաքային գործընթացները տեսակետից մարդկային մտքի, «լուսավորության» է աստվածային հավատքի.

Հաջորդ փուլերում զարգացման հոգեբանության, որպես գիտության ունի սկսվում են գիտակցության XVII դարի, եւ նրանք կապված են տեսության Descartes, ով ստեղծեց մեխանիկական մոդելը վարքագծի. Ըստ նրա հոգին, որը գտնվում է ուղեղի եւ կազմում է դրա էությունը, դա հետեւում է Մարդատար նյարդերի մինչեւ մկանները, որը թույլ է տալիս Ձեզ տեղափոխել վերջույթների եւ կատարել որոշակի գործողություններ: Բացի այդ, ցնցուղ թույլ է տալիս անձը վերահսկել իր գործողությունները, ինչ տարբերակում նրան կենդանու. Այս dualistic տեսությունը, ցույց տալով գոյությունը հոգու, կառավարման մարմինը օգնությամբ մեխանիկական մոդելի, չնայած զարգացման գիտելիքի մարդու անատոմիայի եւ ֆիզիոլոգիայի, երկար ժամանակ եղել է առաջատար եւ դարձավ ելակետ զարգացման համար հետագա հոգեբանական տեսությունների.

Փուլերը զարգացման հոգեբանության մեջ XVII դարում, կապված արագ աճի բնական գիտությունների. Քիմիա, ֆիզիկա, իսկ ապա XVIII դարում ֆիզիոլոգիայի, մերձենալ հասկանալու, թե ինչպես է փոխանցման տեղեկատվության մեջ է մարդու մարմնի, որոնք նպաստել են կազմավորման եւ ձեւավորման գիտական հոգեբանության. Վերջապես, XIX դարում այն հայտնվում սոցիոլոգիա եւ առաջին փորձնական լաբորատորիա, որոնք թույլ են տալիս դիտարկելու ռեակցիաներ ու գործողությունները մարդու: Քանի որ այդ ժամանակ, ձեւավորումը նոր փուլերում զարգացման հոգեբանության, որպես գիտության ունի պահվածքի: Այս սկսվեց գերմանական գիտնական Վ Wundt, բացվել է 1879 թ, առաջին լաբորատորիա ուսումնասիրման համար բովանդակության եւ կառուցվածքի գիտակցության: Ավելի ուշ, նման մի լաբորատորիան կազմակերպվել էր ռուսական բնական գիտնական Վ. Մ. Behterevym:

Ժամանակակից հոգեբանության սկսում է իր զարգացումը քսաներորդ դարում, որպես հավաքածուի տարբեր ճյուղերի գիտելիքների, այդ թվում `գիտահետազոտական բնագավառներում եւ առարկաներից, որոնք ուսումնասիրում են բազմազան դրսեւորումները օբյեկտիվ psyche եւ նրա մեխանիզմներով: Քանի որ կեսին քսաներորդ դարի այսօրվա փուլերում զարգացման հոգեբանության առաջացման եւ զարգացման մի շարք ուղղություններով եւ դպրոցների (behaviorism, ճանաչողական, վերլուծական, մարդասիրական հոգեբանության եւ այլն), ունեն իրենց սեփական գաղափարները մոտ մարդկային էակների եւ նրանց մեխանիզմները վարքի, հաճախ հակասական այլ. Սակայն, քանի որ գիտելիքների խորացումը հոգեբանական հակասությունների միջեւ տարբեր ոլորտներում են հարթվել են, կա ընտրողական մոտեցում, opting դուրս առկա տեսությունների հասկացությունները, որոնք ավելի շատ օգնություն է հասկանալ տարբեր երեւույթների եւ զարգացնել արդյունավետ մեխանիզմներ օգնում է մարդուն բարելավել եւ ներդաշնակեցնել նրա կյանքը: