Job Description դասի ուսուցիչ դպրոց ԳԷՀ

Ինչպես պիտի մարդիկ չեն ուզում են, բայց անողոքաբար, ճանճը, երեխաները մեծանում են, եւ անխուսափելիորեն այնտեղ գալիս է մի ուշագրավ պահ, երբ վերջին երեխա դառնում առաջին դասարանցի: Նրա կյանքը փոխվում է տեղի ունենում, որոնք մեծ ազդեցություն զարգացման վրա իր անձի. Թե որքան լավ է ուսանողը հաղթահարել բազմաթիվ եւ շատ տարբեր են իրենց բնույթով բարդ է, դա կախված է հիմնականում մասնակցությամբ եւ աջակցությամբ այն պայմանով, որ դասի ուսուցիչը երեխային.

Սա ոչ թե պարզապես շարքային ուսուցիչ, բայց մի տեսակ դաստիարակ, ով պատասխանատու է իր ճակատագրի երիտասարդ մեղադրանքով: Ուսուցիչը իրականացնում մասնագիտական գործունեություն, առաջնորդվելով ոչ միայն իրենց բարոյական եւ էթիկական արժեքների, այլ նաեւ այդ փաստաթղթի դրույթները, որը հայտնի է որպես «Աշխատանքի նկարագիր դասի ուսուցիչ»: Ըստ էության, թե ինչ է այն, դա կօգնի ձեզ հասկանալ, թե այս հոդվածը:

Job Description դասի ուսուցիչը, թե ինչ է դա եւ ինչ է դա է:

Երբ ուսուցիչը տեւում է մի աշխատանք է ուսումնական հաստատությունում, ի լրումն աշխատանքային պայմանագրի, նա պարտավոր է կարդալ եւ ստորագրել մեկ այլ կարեւոր փաստաթուղթ. Մենք խոսում ենք այն մասին, թե ինչ կոչվում է «Աշխատանքի նկարագրություն դասի ուսուցիչը" - ի մասնագիտական շրջանակների: Դա կարեւոր է նշել, որ այդ փաստաթուղթը չի նախատեսված է մեկ աշխատողի, սակայն որոշ պաշտոններում: Այլ կերպ ասած, աշխատանքի նկարագրությունը դասի ուսուցիչը առարկայազուրկ եւ կարգավորում կարգը կատարման աշխատանքային (գործունեության) բոլորը, առանց բացառության հաստատությունների ուսուցիչների համապատասխան պաշտոններում:

Single Կաղապար բովանդակությունը փաստաթղթի գոյություն չունի: Սակայն, որպես կանոն, հրահանգ ձեռնարկ պարունակում բաժիններից, որոնք ներառում են տարրեր, որոնք վերաբերում են ընդհանուր դրույթների, տուրքերի, իրավունքների, պարտականությունների եւ աշխատանքային հարաբերություններում.

Դասղեկը - ով է սա:

Աշխատանքն է դասի ուսուցչի ծանր աշխատանք արժանի է մեծ հարգանքի ու հիացմունքը, միեւնույն ժամանակ. Է գտնել անհատական մոտեցում յուրաքանչյուր ուսանողի, imbued իր խնդիրների, անկեղծորեն փորձում են հասկանալ եւ օգնել, մի որեւէ վնաս անում, պետք է միայն դաստիարակ ուսուցիչ prizvaniyu.Stat ամբողջ դասի եւ պատասխանատվություն ստանձնել յուրաքանչյուր աշակերտի վրա ուժերի հեռու չէ բոլոր ուսուցիչներին:

Ավանդաբար դասղեկը կոչվում է ուսուցչական անձնակազմին, որը ստեղծում է բարենպաստ մթնոլորտ եւ պայմաններ մտավոր եւ հոգեբանական զարգացման եւ երեխայի, եթե անհրաժեշտ է, որպեսզի որոշ ճշգրտումներ է կրթական համակարգում կիրառվում. Այն զբաղվում է կազմակերպչական հարցերի հետ կապված դպրոցի եւ արտադպրոցական ստեղծագործական գործունեության աշակերտների. մասնակցում է հակամարտությունների լուծման միջեւ ծագած ուսանողների հենց իրենց, ինչպես նաեւ ուսուցիչների եւ ծնողների հետ:

Պահանջվող դասի ուսուցիչը գիտելիքները

Job Description դասի ուսուցիչը դպրոցում, որպես կանոն, պարունակում է մի պարբերություն, որը թվարկում է հիմնական գիտելիքներ անհրաժեշտ ուսուցիչների համար վերցնել համապատասխան գրառում: Այսպիսով, ուսուցիչը պետք է ցույց տալ իրենց իրավասությունը այդ առումով:

• հարցեր մանկավարժության եւ մանկական հոգեբանության,
• առանձնահատկությունները ֆիզիոլոգիական զարգացման աշակերտների,
• ներքին կանոնակարգերը եւ այլ փաստաթղթերը ուսումնական հաստատության;
• հիմնական կանոնները դպրոցի հիգիենայի;
• կարողությունը վերահսկել գործունեությունը եւ առաջընթացը աշակերտների.
• գիտելիքները տեսության եւ մեթոդների վերաբերյալ ուսումնական աշխատանքի .
• կարողություն կազմակերպել ուսանողների ազատ ժամանակը.
• համոզելու հմտություններ;
• կարողություն է փոխզիջման, եւ ընտրել լավագույն հնարավոր ելքերից որեւէ հակամարտության կարգավորման համար:

Job Description դասի ուսուցիչը դպրոցում կարող է ունենալ նաեւ այլ պահանջներ գիտելիքների եւ հմտությունների ուսուցիչների համար, ովքեր ցանկանում են վերցնել այս պատվավոր պաշտոնը: Հավասարապես կոշտ ընտրության չափանիշները պատահական չեն, քանի որ դա կախված է, երեխաները պետք է զարգացնել, քանի որ ներդաշնակորեն վրա մասնագիտական կարողությունների ուսուցիչների (երկուսն էլ տրամաբանորեն եւ հոգեբանորեն):

Դասղեկը եւ նրա հիմնական պարտականությունները

Job Description դասի ուսուցիչը ԳԷՀ նախատեսում է, որ այդ գործընթացում ուսուցիչը պետք է կատարել հետեւյալ պարտականությունները:

• վերլուծել խնդիրները;
• կանխատեսել այն փոփոխությունները, որոնք պահանջում անհապաղ ուղղումը է ուսումնական պլանի ,
• Ինչպես պլանավորել ընթացքը կրթական գործընթացի, զարգացնել անհրաժեշտ մեթոդական փաստաթղթերը, ժամանակը նույնականացնելու շեղված վարքագիծը դպրոցականների.
• համակարգել գործունեությունը ուսանողների ընթացքում նախապատրաստման եւ անցկացման տարբեր դպրոցների գործունեության մասին.
• խնամում անվտանգությունն ապահովելու Դպրոցում պարբերաբար ստուգել մինչեւ serviceability `սարքավորումների, սարքերի եւ այլ տեխնիկական միջոցների, որոնք օգտագործվում կրթական նպատակներով.
• խորհուրդ են տալիս ծնողներին հարցերի հետ կապված ուսումնական գործընթացին.
• գնահատելու մակարդակը լավ բուծման աշակերտների եւ նրանց դպրոցական կատարման.

Դասղեկը եւ ֆունկցիոնալությունը դրա

Job Description դասի ուսուցիչ տարրական դպրոցի, ինչպես նաեւ միջին եւ ավագ դպրոցի սահմանում է, որ ուսուցիչը պետք է կատարել իր հիմնական ֆունկցիաները:

1. Պլանը, կազմակերպել եւ վերահսկել ուսումնական գործընթացը դասարանում նրա ղեկավարած:
2. Ստեղծել անհրաժեշտ պայմաններ է ներդաշնակ եւ համակողմանի զարգացման, ուսանողների, ինչպես նաեւ ձեւավորելու նպատակով սաների ինքնագնահատականը եւ հարգանք ուրիշների.

Ինչպիսի իրավունքներ անում է դասի ուսուցիչը

Անկախ տեսակից դպրոցական ուսումնական հաստատությունների, գործն նկարագրությունը դասի ուսուցչի ԳԷՀ-ի տարրական դպրոցում պետք է ունենա մի հատվածը, որը թվարկում է ուսուցչին օրենքի: Ձեւակերպումն այնտեղ կարող են տարբեր լինել, սակայն մեկ իմաստ. Հիմնական իրավունքները վայելում է ուսուցչի են `

• ճիշտ է ընտրում մեթոդներ եւ ձեւեր իրականացման կրթական գործընթացի.
• ճիշտ է կիրառել կարգապահական միջոցներ ձեռնարկել կալանավորները, ովքեր կատարել ցանկացած իրավախախտում, որի արդյունքում եղել անկազմակերպ է ուսման գործընթացը.
• պահանջելու իրավունքը եւ ստանալ կառավարման տեղեկատվական եւ կրթական նյութերի համար անհրաժեշտ որակի կատարման պարտականություններից կողմից սահմանված աշխատանքի նկարագրության.
• ճիշտ է զանգահարել դպրոցների աշակերտների եւ օրինական ներկայացուցիչների, որպեսզի իրազեկի նրանց ուսանողական ձեռքբերում.
• ճիշտ է պահանջել խիստ համապատասխանությունը աշակերտների վարքի եւ կանոնադրությամբ ուսումնական հաստատություն.
• իրավունքը բարձրացնել մակարդակը մասնագիտական որակավորումների.

Պատասխանատվությունն ընկնում է լսարանային ուսուցչի

Խոսելով պարտականությունների ուսուցչի, մի priori, ենթադրվում է, որ ոչ պատշաճ կատարելու համար, մի ուսուցիչ կրում է անձնական պատասխանատվություն: Թե ինչպես ճիշտ կլինի պատասխանատու են իրենց սխալների ուսուցիչ կախված է դրանց ծանրությունը:

Պատասխանատվություն - դա անբաժանելի մասն է, որը պարունակում է աշխատանքի նկարագրությունը դասի ուսուցչի (2014, այս փաստաթուղթը, կամ այն մշակվել է շատ ավելի վաղ, կարեւոր չէ): Այնպես որ, աշխատանքի նկարագիրը նշվում է, որ

• այն դեպքում, ընդեմ խախտման կանոնադրության դրույթներին կամ որեւէ այլ փաստաթղթի շարադրված կանոնները դպրոցական ուսումնական հաստատությունների ուսուցչի պատժվում է կարգապահական տույժ .
• անտեսում է նախագծման, կառավարման եւ պահպանման փաստաթղթերի դպրոցի դասարանում ուսուցիչը սպասում վերականգնման համաձայն կազմակերպչական փաստաթղթերի դպրոցի.
• եթե ուսուցիչը իրեն թույլ է օգտագործել ֆիզիկական կամ հոգեբանական բռնությունը դեմ ուսանողի, դասղեկը սպառնացել է աշխատանքից ազատվելու. Բացի այդ, գործողությունները ուսուցչի կարող է լինել հետաքրքրում է իրավապահ մարմինների
• պատճառելով ուսումնական հաստատություն գույքային վնաս դասի ուսուցիչ պատասխանատու է ֆինանսապես.

պաշտոնյաները հարաբերությունները

Ինչ վերաբերում է պաշտոնական հարաբերությունների դասի ուսուցիչ, ապա դուք պետք է նկատի ունենալ, հետեւյալ կարեւոր միավոր:

• համաձայն, ներքին ընթացակարգերի դպրոց, դասղեկը փոխարինում է ուղղորդում հրամանով իրենց ժամանակավորապես բացակա գործընկերների
• մշակել է ծրագիր, առաջիկա ուսումնական տարվա, կամ քառորդ դասի ուսուցչի հետ համաձայն վերադասի.
• պարբերաբար ուսուցիչ գրավոր զեկուցում է տնօրենի կամ նրա տեղակալի վրա իր աշխատանքի.
• հերթական շփումը, ինչպես նաեւ այլ ուսուցիչների, վարչակազմի եւ ավագ դպրոցի տնօրինությանը եւ ծնողների հետ իրենց աշակերտների:

Դասղեկը եւ նրա դերը ձեւավորման ուսանողի անհատականությունը

The դերը խաղացել է ուսուցչի ձեւավորման անձը ուսանող, չի կարելի թերագնահատել: Սա հաստատվում է հետեւյալի մասին.

• ուսուցիչ բարենպաստ պայմաններ է ստեղծում ներդաշնակ եւ համակողմանի զարգացման աշակերտների.
• տրամադրել ուսանողական աջակցություն է հասնելու իր ջանքերում գերազանց արդյունքներ են իրենց ուսումնասիրությունների եւ ստեղծագործական գործունեության ,
• Այն ստեղծում է ուսանողների հմտությունները առողջ ապրելակերպի.
• Այն օգնում է յուրաքանչյուր երեխային հարմարվել թիմի եւ համայնքի;
• որքան հնարավոր է ստեղծել անհրաժեշտ պայմաններ, որպեսզի ամրապնդելու intrafamily կապի ուսանողներին իրենց ծնողների հետ:

Լավ դասի ուսուցիչը, ով սիրում է երեխաներին եւ հասկանում է առանձնահատկությունները ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԵՎ ԴԵՌԱՀԱՍՆԵՐԻ հոգեբանության, երեխան դառնում է իսկական ընկեր, ով միշտ պատրաստ է աջակցել եւ օգնել դժվարին ժամանակներում: