Զարգացումը psyche է ֆիլոգենիայի: պարադիգմը տեսական վերլուծության եւ մշակման քայլեր

Օբյեկտիվորեն հասկանալ, թե զարգացման հարցերը մարդկային psyche շրջանակներում ֆիլոգենիայի, այն պետք է ճշգրտել դրա բովանդակությունը այս հայեցակարգի.

Phylogeny ներկայացնում զարգացումը կենսաբանական մարմնի պատմական հանգամանքների բերումով եւ գործոններ, որոնք ուղեկցում է այս զարգացումը եւ ծառայում է իր աղբյուրները: Schematized այն կարող է ներկայացվել որպես ճյուղավորվող ծառից, որը աճում է, եւ որոշ ճյուղեր են սպանվել է գործընթացում աճի, իսկ մյուսները են զարգանում:

Փոքր-ինչ այլ բովանդակությամբ ծառայում տերմինը ontogenesis, հորինեց, ըստ Էրնստ Haeckel , եւ ներառում է ուշադրություն զարգացման, որպես իրացման գործընթացում գենետիկական ներուժի օրգանիզմի կամ դրա բաղադրիչների եւ գործառույթների.

Մինչ օրս, գիտությունը զարգացել է շատ ուղղություններով ու վարդապետությունները, որոնք ուսումնասիրել են զարգացումը psyche է ֆիլոգենիայի: Նրանց հիմնական տարբերությունն կանգնած է, որ նրանք օգտագործում են տարբեր մոտեցումներ եւ հիմնական չափանիշները գնահատելու համար որոշակի պարամետրերի մարդկային psyche.

Եկեք քննենք դրանցից մի քանիսը:

Antropopsihizm - ի վարդապետությունը, որ արդարացված Ռենե Dekart, գալիս է նրանից, որ ճանաչված է աքսիոմատիկ կարգավիճակը առկայության psyche է միայն այս տեսակների, որպես մարդու: Այս առումով, Դեկարտը վերցնում է միտքը էվոլյուցիոն նախշերով առաջացման է psyche եւ նրա արտաքին պայմանականություններից:

Այլ ներկայացուցիչներ, դպրոցների panpsychism (սա, առաջին հերթին, ներկայացուցիչներ, Ֆրանսիայի նյութապաշտությունից մասին Helvetius, Դիդրոյի, La Mettrie) հավատում է, որ զարգացումը psyche է ֆիլոգենիայի չունի անկախ սահմանափակումներ եւ բնորոշ է, որ շրջապատում է մեզ, ինչպիսիք են քարի, ջրի եւ փայտի. Այս տեսան, թե հոգեւոր ողջ գոյության.

Ավելի չափավոր հետ համեմատած տեսական panpsychism մի նայում զարգացման գործում psyche է ֆիլոգենիայի, որը հավատարիմ է հիմնադիրների biopsihizma - Էրիխ Ֆրոմը, Ա Löwen. Նրանք վերագրվում ներկայությամբ մտքի միայն բնության, բույսեր ներառված:

Բավական տարածված է գիտական աշխարհի ներկայացուցիչների կարծիքով neyropsihizma `գիտական դպրոց, որը կոչվում է հիմնադիրը Չարլզ Դարվինի: Ըստ այս ուսմունքի, զարգացումը psyche է ֆիլոգենիայի կարող է առաջանալ միայն այն օրգանիզմների, որ ունեն նյարդային համակարգը: Դպրոցը, ըստ էության, ոչ միայն գերիշխող խորհրդային գիտության, այլեւ, թերեւս, միակն է, որ չի առաջացնում որեւէ գաղափարական քննադատությունը եւ հալածանք. Սակայն, դեռեւս կան բազմաթիվ հարցեր, որոնք չեն կարող պատասխանել neyropsihizm, թեեւ ներդրումը որոշ իր ներկայացուցիչների աշխարհում գիտության չի կարելի գերագնահատել:

Պարզել, թե ինչպես է այդ զարգացումը psyche ընթացքում ֆիլոգենիայի, հիմնադիրները փորձել նեղ ուղղություն neyropsihizma - mozgopsihizm, մեկն է այն հիմնական գիտական գաղափարախոսության չմարված նյարդահոգեբան KK platonov: Ներկայացուցիչները այս պարադիգմը պնդում է, որ psyche - ի հատկությունն այն օրգանիզմների, որոնք ունեն ոչ միայն նյարդային համակարգը, եւ առավել կատարյալ իր տարր, ուղեղի. Որ ուղեղը, ըստ էության, միայն բարձրագույն կենդանիների ունի գլանային կառույց, իսկ միջատներ, օրինակ, պետք է մի հանգույցիկների կառուցվածքը կառուցվածքը նյարդային համակարգի.

Չնայած էական տարբերությունների բոլոր այդ համակարգերի գիտելիքներով, նրանք բոլորն ընդունում են, որ ներկայությունը մարդկային գիտակցության եւ մտքի է փորձադրոշմ այն որպես տեսակների. Սա վերաբերում է ոչ միայն մտավոր զարգացման մեջ phylogenetic գործընթացում: Այս գույքը նաեւ բնութագրում է զարգացումը psyche մեջ ontogenesis:

psyche էվոլյուցիան ներառում է մի քանի փուլով:

- անցումը Մարդատար-զգայական ընկալման եւ արտացոլման է perceptual ձեւով.

- շարժումը perceptual ձեւի մտավոր փուլ.

- զարգացումը հոգեկան ներուժի մտավոր մակարդակի վրա գիտակցության, որի հիմնական պարամետրիումների հատկությունները psyche է անհատի կարողություն կատարել առարկա ստեղծման իրական միջավայրում պատկերներ, լեզվի ձեռքբերման եւ զարգացման համարժեք կիրառման գիտելիքների ամենօրյա կյանքում, եւ նորմեր:

Նկատառում յուրաքանչյուր այդ փուլերի բավականին մեծ խնդիր է, հաշվի առնելով, որ բազմազանությունը մեկնաբանությունների եւ խիստ սուբյեկտիվ բնույթը ապացույցների բազայի է, որն օգտագործվում է այս ոլորտում գիտության.