Իրավասու ելույթը առաջին նշանը կրթված ու բարեկիրթ մարդու

Պարադոքսն այսօր այն է, որ երբ մի հսկա քայլ է գիտության զարգացման եւ տեխնոլոգիայի, հասարակության պաշտոնում նույն թռիչքներ եւ սահմաններում շարժվում ետ է կրթության եւ ընդհանուր գրագիտության. Որպեսզի դա անել, կան օբյեկտիվ ու սուբյեկտիվ պատճառներ: Նախկին ներառում է փորձարկումներ վերափոխման ուսումնական ծրագրերի, բացակայությունը միատեսակ է ուսումնական ծրագրերում եւ դասագրքեր ուսումնասիրության առարկաների վատ վիճակում հաշվի քննությունները, որ ընդհանուր առմամբ ընկնում հեղինակության կրթության եւ ձեւավորման ուսանողների, ուսանողները եւ երկարատեւ կարծրատիպը «Կրթությունը վճարվում: Եմ վճարել: Ես պարտավոր էի դնում գնահատական արդեն, որ մենակ. Հատկապես, որ դա անհրաժեշտ է կաշառք տալ, այսինքն ` Ես վճարում են կրկնակի սակագնով: Հետեւաբար, ծակոտիները ավելի քան դասագրքերի եւ առարկաների իմաստ չունի »:

Եւ երկրորդ `առաջին հերթին, կորստի հետաքրքրության գրքեր, կարդում գեղարվեստական: Եւ, որքան էլ տարօրինակ, կապի SMS- ի միջոցով, տարբեր զրուցարաններում տարբեր ֆորումներում: Անանունությունը, ֆորմալ միջավայրը եւ արագությունը հեռակա առաջացնել մարդկանց անտեսել կետադրական նշանները, մտածելով միջոցով կառուցվածքի իր ուղերձների եւ հաղորդագրությունների, «զտման» օգտագործվում է բառապաշար: Եւ երբեմն կա մի իրավիճակ, դա շատ հարմար է հանրահայտ «չի կարող կատարել, ներում»:

Հիմնական առանձնահատկությունները գրագետ խոսքի

Այնպես որ, առաջին հերթին, մենք պետք է հիշենք ու հասկանալ, այն ապահովում է մեզ հետ, իրավասու լիարժեք communion եւ հաջող պատկերացում մեջ տվյալ իրավիճակում, թե արդյոք դա մի զրույց է պետին, քննարկել արդիական հարցեր, հասարակական կյանքի կամ լուծման ներքին հակամարտության. Եթե չկա ըմբռնում, եթե մարդիկ ցանկանում խոսել տարբեր լեզուներով, նրանք չեն գալիս ընդհանուր հայտարարի: A անշնորհք ելույթը բազմաթիվ ոճական սխալների կարող է բերել «ոչ», նույնիսկ առավել մանրակրկիտ ջանքերը:

• Իրավասու ելույթը զերծ խոսքերի մասին. «Parasites»: Մարդկանց հետ մի փոքր բառապաշարի, նրանք շատ տարածված է եւ օգտագործվում են լրացնել մի դադար, որի ընթացքում անձը փորձում է գտնել ճիշտ բառը կամ արտահայտությունը: Ըստ խոսքերով, այս տիպի ներառում են հայտնի «որ նման», «տեսակ», «ե», «է», եւ այլն:
• Իրավասու ելույթը քիչ համատեղելի կեղտոտ խոսքերով, այնքան ավելի վիրավորական է: Անկախ նրանից, թե որքան լավ հագնված մարդ, սակայն պատկառելի, նա չի նայում, եւ անկախ նրանից, թե այն, ինչ վեհ հարցեր պատճառ, բայց եթե նրա ելույթը առատապէս sprinkles մահիճը եւ օգտագործում է անկեղծ հանդիմանություն համար բառերը կապան - ի դերը մշակութային, մտավոր, նա չի գալու: Իհարկե, կան իրավիճակներ, որտեղ բառապաշար չէ կարգավորվեն եւ այն տեղը, բայց նրանք բարեբախտաբար բավականին հազվադեպ են: Առօրյա կյանքում մենք իրավասու բանավոր եւ կեղտից անհամատեղելի են:
• Ժարգոն չպետք է խցանվել ձեր լեզուն: Բացառություն են կազմում միայն մասնագիտական, երբ անհրաժեշտ է տերմինաբանությունը եւ պարզեցնում հաղորդակցությունը: Այլ դեպքերում դա անհրաժեշտ է դիմել aliases.
• Միշտ հիշեք, որ խոսքը Չեխովի ի կարճ ու տաղանդով: Այն բանից հետո, գրագիտության խոսքի, ի թիվս այլ բաների, եւ վարպետությունը խոսքերով, հնարավորություն է ընտրել առավել ճշգրիտ, հստակ արտահայտությունը, ինչպես ասում են, որ գործը պետք է հստակ.
• Ուշադրություն դարձրեք, ոչ միայն հարստության իր բառապաշարի, այլեւ խոսքի մշակույթի կանոններ. Փորձեք կառուցել պատիժների եւ հայտարարությունները չեն "որեւէ կերպ», եւ նորմերին համապատասխան ու կանոնների կետադրության եւ ոճաբանության է ռուսաց լեզվի, եթե դուք խոսում է նրա հետ, կամ որեւէ այլ, որոնք շփվել.
• Ճիշտ ձեւակերպումը խոսքի մեջ ներառում պահպանումը կանոնների սթրեսի, ընկնում եւ աճող ազդանշաններով տարբեր մասերում առաջարկությունների ունակության դիմակայել տրամաբանական եւ ինտոնացիա դադար, դիտարկել ինտոնացիա. Ըստ էության, սա հռետորաբանությունը, եւ տիրապետում այն պետք է յուրաքանչյուր իրեն հարգող մարդ.

afterword

Աշխատել ինքներդ ձեզ, դա միշտ էլ դժվար է, թե արդյոք դա մի ներդաշնակություն ձեւավորում, կամ սովորում օտար լեզու: Ոչ պակաս դժվար է սովորել օգտագործել ելույթը կատարելության. Բայց դա հնարավոր է! Ինչ դուք պետք է: Իհարկե, պետք է կարդալ, եւ վերը նշված բոլոր ռուս դասականների: Դարձրեք Ձեր ձեռնարկներ միալեզու բառարաններ եւ ուղղագրությունը, դարձվածաբանական, բառարաններ հոմանիշներ, հականիշներ, այլ Հանրագիտարաններ. Անընդհատ զբաղվում է բառի ձեւավորման. Վերահսկել իրենց ձեւերի բանավոր արտահայտվելու.