Ստուգման սկզբունքը մեթոդաբանության գիտության

Այս սկզբունքները կազմում են հիմնական բովանդակությունը հայեցակարգին փիլիսոփայական positivism, ավելի ուշ - նեո. Որ գիտական սկզբունքը ստուգման եւ կեղծարարության առաջարկվում էին մեկը մեծագույն փիլիսոփաներից քսաներորդ դարի, Karlom Popperom.

Բնօրինակը մոտիվացիան իրենց զարգացման եւ ձեւակերպումը հայտարարությունը Պոպպերը, որ դա ծառայում է գիտությունը որպես «կրիտիկական ռացիոնալիստական», որը լիովին մերժում է թերահավատությունը եւ հարաբերականության. Դա անհաշտ ընդդիմախոս ցանկացած տոտալիտարիզմի, այնպես էլ հասարակական կյանքում եւ գիտության. Popper է արել հսկայական ներդրումը փիլիսոփայության եւ մեթոդաբանության ժամանակակից գիտության, որի դրույթները մնում են արդիական այսօր:

Ինչպես արդեն նշվել է, որ ստուգումը սկզբունքը ձեւակերպված էր շրջանակներում զարգացման փիլիսոփայական գաղափարների positivism: Ըստ այս վարդապետության, նպատակը ամբողջ գիտության է ապահովել որոշակի էմպիրիկ հիմք, որով անընդունելի անորոշություն եւ անհնարինությունը արտահայտելու այդ տվյալների օգնությամբ գիտական ապարատի.

Popper, որպես այդպիսի համընդհանուր գիտական լեզվով առաջարկում է կիրառել տեխնիկան տրամաբանական-մաթեմատիկական անալիզի եւ մաթեմատիկական կատեգորիկ ապարատի, որն աչքի է ընկնում իր մշակել, բազմակողմանիության եւ բարձր ճշգրտության. Այդպիսի մեթոդաբանությունը գիտության կոչվում տրամաբանական positivism: Տրամաբանական positivists պնդում է, որ էմպիրիկ հիմք, որպես կանոն, ցանկացած մասնաճյուղում գիտության հիմնված է դիտարկման:

Այս գաղափարը հրապարակայնորեն հայտարարեց, հանդիպման ժամանակ Վիեննայի Շրջան, որի անդամ էր, եւ Կառլ Պոպպերը, 1921. Էությունը հայտարարության հետեւյալն էր. Չափանիշը ցանկացած էմպիրիկ գիտելիքի սկզբունքը ստուգման: Բովանդակությունը սկզբունքի հետեւյալն էր. Գիտական արժեք են ընդամենը փաստերը գիտության, որն ապացուցվում »գիտական առաջնորդարան» - հաստատում է գիտական թեստերի եւ փորձերի, ունեն իմաստ ու բաժանված են բոլոր տեսակի կողմնակի ազդեցություններից, որոնք կարող են գալ գիտաշխատող: Հարկ է նշել, որ այն ժամանակ, երբ սկզբունքը ստուգման արդեն առաջարկվել է գիտական մեթոդաբանության, կան շատ տարբեր տեսակետներ վրա հաստատելու հարցում ճշմարտությունը գիտության որպես այդպիսին: Դա է պատճառը, որ այս առաջարկությունը դարձել է նոր խոսք է բանավեճի մասին համարժեքության մեթոդաբանության գիտության, եւ արդեն ապահովել է շարունակումը հետեւյալ հասկացությունների փիլիսոփայական positivism (նեո):

Սակայն, փորձը ցույց է տվել, որ ստուգման սկզբունքը ապացուցեց, անկատար եւ բազմաթիվ հարցեր գիտության չի կարող պատասխանել: Դրա սահմանափակումները ակնհայտ է նեղ դիմումը. Օրինակ, կիրառել այս մեթոդը փիլիսոփայության, հոգեբանության եւ այլ «ոչ-մաթեմատիկական« գիտության էր պարզապես անհնար է: Բացի այդ, նրա անկատարությունը էր, որ նրանք կարող են օգտագործվել միայն այն մասնագետներին, ովքեր ունեն գիտական գործիքների, սարքավորումների, որոնք կարող են հաստատել ճշգրտությունը գիտական փաստ: Որ սովորական մարդը, այս մեթոդը չի եղել մատչելի: Եւ առաջինը բացահայտել սահմանափակումներ այս մեթոդի էր Popper ինքն իրեն: Նա նշել է, որ շատ գիտական փաստերը են կատարյալ բնույթ, եւ, հետեւաբար, չի կարող լինել օբյեկտիվորեն ստուգելի: Եվ այսպես, որպեսզի հասնել ավելի մեծ հուսալիություն, Popper առաջարկում է ավելացնել սկզբունքը ստուգման է նաեւ մեկ այլ սկզբունք, - սկզբունքը կեղծելու:

Գիտնականը, եկել է այն պնդման, որ գիտությունը, ինչպես ամեն ինչ ուրիշ աշխարհում, մի դինամիկ համակարգ է, ուստի խնդիրը գիտությունը ոչ միայն բացատրել երեւույթները տեղի ունեցող այլեւ բացատրել, փոփոխությունները: Առաջնային դերը այս Պոպպերը վերցրել փիլիսոփայությունը: կեղծումը սկզբունքը պետք է հնարավոր է ստուգել գիտական փաստ կամ երեւույթը հերքելուց նրանց: Սա, ըստ Պոպպերը, ընդլայնվել մեթոդական հնարավորությունները գիտության.