Համընդհանուր հանդուրժողականության օր. Միջոցառումներ եւ տոնական պատմություն

Քսանհինգերորդ դարը թույլ տվեց ժամանակակից մարդուն շատ կարեւոր հայտնագործություններ անել, եւ նոր տեխնոլոգիաների զարգացումը մեծապես պարզեցրեց մեր կյանքը, ավելի հարմարավետ դարձրեց: Բայց ինչ-ինչ պատճառներով այն թույլ չի տվել, որ homo sapiens- ը դառնա ավելի բարի եւ ավելի հանդուրժող: Բարի եւ չարի հավերժական պայքարը շարունակվում է մեր առաջադիմական ժամանակներում:

Արդյունքում, լրատվամիջոցները լուրջ են ահաբեկչության, ագրեսիայի, քրեական միջադեպերի մասին ահազանգող զեկույցներով: Հետեւաբար, այսօր անհանդուրժողականության վերացման օպտիմալ մեթոդների որոնման խնդիրը հասնում է հսկայական համամասնությունների եւ չափազանց հրատապ է: Նրա լուծման համար կարեւոր քայլ է տոլերանտության օրը, որը նշվում է ամեն տարի նոյեմբերի 16-ին:

Միջազգային օր `հանդուրժողականության կենտրոնում

Երկու տասնամյակ առաջ, 1995 թվականին, տեղի ունեցավ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի 28-րդ գլխավոր կոնֆերանսը, որում ընդունվեց հանդուրժողականության սկզբունքների հռչակագիրը եւ հանդիսավոր կերպով հայտարարեց Ամեն տարի հանդուրժողականության տոնը նշելու մտադրությունը: Այս փաստաթղթում «հանդուրժողականություն» (կամ «հանդուրժողականություն») տերմինը դիտվում է որպես մեր մոլորակի վրա գոյություն ունեցող բազմակողմանի, բազմազան, յուրահատուկ մշակույթների ընկալում եւ ընդունում: Սա հարգանք է այլ մարդկանց հանդեպ, չնայած նրանք ինքնուրույն ձեւակերպել են ինքնուրույն ձեւերը եւ իրենց անհատականությունը դրսեւորելու ձեւերը:

Հռչակագրում նշվում է, որ դա մարդկային բնույթ է. Մենք բոլորս տարբեր ենք եւ միեւնույն ժամանակ հավասար, անկախ արտաքին տեսքից, ազգությունից, սոցիալական վիճակից, արժեքներից կամ վարքից: Հանդուրժողականության օրն ուղղված է այս ընդհանրությունը ընդգծելու համար:

Մարդկության ապագան միասնության մեջ է

Ցավոք, անհանդուրժողականություն կա, շարունակում է վտանգ ներկայացնել Երկրի վրա խաղաղության եւ ներդաշնակության համար: Հետեւաբար, մարդկությունը, որը ճաշակել է դեպրեսիվ պատերազմների դառնությունը, ընտրեց հանդուրժողականություն, որպես բարոյականության հիմնարար սկզբունք:

Ավելի շուտ մենք հասկանում ենք, որ անհաղթահարելիությունն ու անհարկի անհետացումը պետք է անհետացնեն, նախապայման պետք է ջանքեր գործադրենք առկա հակամարտությունների հասունացման եւ հաղթահարման համար: Այս կարիքի հիանալի հիշեցումը, ըստ էության, հանդուրժողականության միջազգային օրն է: Այն միջոցառումները, որ ապահովում են, մեզ լավագույն միջոցն են սովորեցնում մեզ միասնություն, արդարություն եւ հարգանք:

Արտաքին աշխարհի հետ ներդաշնակության ուղին

«Հանդուրժողականության» տերմինի ծագումը անմիջականորեն կապված է 18-րդ եւ 19-րդ դարերի `Թալերարդ-Պերինգարդի շրջանի Ֆրանսիայի կառավարության շրջաններում ազդեցիկ գործչի անունը:

Իշխան Թալիրրանը մի ժամանակ Նապոլեոնի սերտ գործընկերներից մեկն էր: Այս մարդը կարողացել է որպես արտաքին գործերի նախարար դառնալ իշխանության կրկնվող փոփոխությամբ `հեղափոխական, նապոլեոնիկ եւ արքունիք: Նա շատ տաղանդավոր էր շատ ոլորտներում, բայց հատկապես լավ էր, հաշվի առնելով անհատների կարծիքը, հաշվի առնելով նրանց բնույթն ու անձնական հատկությունները, հարգանքով վերաբերվելը եւ միեւնույն ժամանակ փոխել իրենց սկզբունքները, հարթեցնել վիճահարույց հարցերը, առանց վնաս հասցնել բոլոր կողմերին: Նա ինքը վերահսկեց իրավիճակը, եւ ոչ թե կուրորեն հնազանդվեց հանգամանքներին եւ հակառակորդներին:

Այս քաղաքականության վարքագծային գծի օգտագործումը, որպես իմիտացիայի օրինակ, այսօրվա զարգացած պետությունների ազդեցիկ անձինք կոչ են անում աշխարհի բնակչությանը `անտեսել հանդուրժողականության օրը, այլ հակառակը` սովորել լինել իմաստուն, հավատարիմ, ողորմած, կարեկցող եւ ներողամիտ: Ի վերջո, այդ հատկանիշները, որոնք օգնում են մարդուն մշտապես ներդաշնակ լինել նրա շուրջ եղած աշխարհի հետ եւ հաջողության հասնել իր բոլոր ձեռնարկումներում, անկախ արտաքին գործոններից:

Հանդուրժողական եւ անհանդուրժողականության առանձնահատկությունները

Հանդուրժողը պետք է համարվի հատուկ բարոյական հատկանիշով օժտված անձ, որը արտացոլում է ակտիվ սոցիալական դիրքորոշումը եւ այլ ազգության, սոցիալական խմբի, այլ հայացքների, համոզմունքների, աշխարհայացքների, վարքագծի ներկայացուցիչների հետ կառուցողական կապի համար հոգեբանական խոչընդոտի բացակայությունը:

Անհանդուրժողական անձը արտահայտում է այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են նիհիլիզմը, եսասիրությունը, ուրիշների կարծիքները անտեսելը, նրանց հանդեպ անհանդուրժողականությունը եւ թյուրըմբռնումները, խռովությունը, ցինիզմը, անտեսումը, ուրիշների հանդեպ պատասխանատվությունը փոխանցելու ցանկությունը, անհապաղ սպառնալիքի անընդունելի զգացումը եւ անհիմն ագրեսիան:

Ընտանիք եւ դպրոց. Հանդուրժողականության ընթացքը

Վերջին տարիների միտումները ցույց են տալիս, որ հակասոցիալական վարքի տարբեր ձեւերի պատանեկան եւ երիտասարդական միջավայրում աղետալի աճ է նկատվում : Ուշադրություն դարձրեք, որ երիտասարդ սերնդի ռեժիմը, կոպիտությունը, բռնությունը, դաժանությունը արդեն ծանոթ են մեր ամենօրյա ռեժիմին:

Եվ այս լուրջ խնդիրը անտարբեր չի թողնում հասարակության առավել գիտակցված անդամներին, մասնավորապես ուսուցիչներին եւ ծնողներին: Այսօր էլ նոր, յուրահատուկ ուղղություն է զարգանում `հանդուրժողականության մանկավարժությունը:

Ուշադրություն դարձրեք ճիշտ դաստիարակությանը

Ժամանակակից կրթական քաղաքականության առաջատար խնդիրը երեխաների, երիտասարդության եւ երիտասարդության հանդեպ հանդուրժողականության կրթությունն է: Մենք շուտով առաջարկում ենք, որ ուսումնական գործընթացում դպրոցականների շրջանում այդ որակը զարգացնելու առավել արդյունավետ մանկավարժական ուղիները:

Անբարենպաստորեն հանդուրժողականության կրթության համար նպաստավոր է համարվում համատեղ ստեղծագործական գործունեություն, հատկապես եթե այն ունի սոցիալապես նշանակալի իմաստ: Գերազանց արդյունք կարող է դրսեւորվել նաեւ խնդիրների կոլեկտիվ քննարկման միջոցով: Այս մոտեցումը թույլ կտա յուրաքանչյուր աշակերտին մտնել խոսակցություն, արտահայտել սեփական կարծիքը, առաջարկել որոշակի խնդիրների լուծում, լսել ուրիշներին եւ հասնել փոխզիջման: Այս դեպքում ուսուցիչը չպետք է չափից ավելի խնամք ցուցաբերի, բաց քննարկման գործընթացը, ինչը խանգարում է երեխաների միջեւ հարաբերությունների զարգացմանը: Բնականաբար, նման միջոցառումների պլանավորումը հարմար է Տոլերայի օրվա համար, ինչը եւս մեկ անգամ ընդգծում է դասարանի ընդհանուր գործունեության կարեւորությունը:

Կառուցողական կապի կանոններ

Դանդաղեցնող փոխազդեցության փորձի կուտակումը նույնպես հաջողությամբ նպաստում է կառուցողական կապի հիմունքներով երեխաների հատուկ կրթությանը: Շարունակական դասընթացներ, տարբեր մարդկանց հետ շփման հաստատման ոլորտում դպրոցականների իրավասությունների զարգացում եւ հաղորդակցության մեջ առկա դժվարությունների հաղթահարման ուղիների ձեւավորումն առավել նպաստավոր կլինեն այդ նպատակին հասնելու համար: Նման դասերի օգնությամբ դպրոցում հանդուրժողականության օրը անցկացնելը մեծ խնդիրներ չի առաջացնում կազմակերպիչների համար: Հիմնական բանը, որ երեխաները պետք է հիշեն հետեւյալ կանոնները. Սովորեք հարգել մեկի հարեւանը, Լսիր այն, ինչ ասում է. Նպատակը պաշտպանել ձեր կարծիքը. Գտնել համապատասխան փաստարկներ; Արդար լինել: Ձգտեք հաշվի առնել ուրիշների շահերը:

Մենք տոնում ենք հանդուրժողականության օրը դպրոցական թիմում

Ընդհանուր կրթական հաստատություններում սոցիալ-մշակութային փոխազդեցության արժեքների երիտասարդ սերնդի ներկայացուցիչների մտքում ձեւավորելու եւ ամրապնդելու նպատակով սովորաբար սովորաբար ամեն տարի կազմակերպում է ոչ թե մեկ, այլ փոքրիկ թեմատիկ ուսումնասիրություն:

Բայց ամենակարեւորն այն է , որ հանդուրժողականության օրն է դպրոցում, իր շրջանակներում իրականացվող գործողությունները հատկապես ուսուցանվում են եւ հետաքրքիր: Նրա ծրագիրը կարող է մեծապես ամրապնդվել ինտերակտիվ խաղերի, տոնական համերգների, կլոր սեղանների, դասընթացների, դասախոսությունների, կինոնկարների, էքսկուրսիաների եւ նույնիսկ ստեղծագործական փառատոնների միջոցով: Ավելի լավ է, որ երեխաները լինեն ակտիվ մասնակիցներ այս իմաստալից բազմազանության մեջ: